小强要测量额定电压为2.5V小灯泡的功率。
(1)连接的不完整实物电路如图甲所示，请用笔画线代替导线，完成实物电路连接__________。
(2)排除故障后，移动滑片P到某位置时，电压表示数如图乙，若要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向______ (填“A”或“B”)端移动，使电压表的示数为2.5V。
(3)移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I一U图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是______W. 观察图丙所示的，I一U图像不是直线的原因是________。
(4)若想接着探究“电流与电压的关系”，需要补充的实验器材是_______________。
(5)整理器材时发现滑动变阻器的PB部分比PC部分热，原因是_______________。
九年级物理实验题中等难度题
小强同学要测量额定电压为2.5V、小灯泡的功率：
（1）连接的不完整实物电路如图（甲）所示．请用笔画线代替导线，完成实物电路的连接．
（2）检查电路连接无误，闭合开关后，灯泡不亮，电压表有示数且接近电源电压，电流表指针几乎不动，产生这一现象的原因可能是 ．
（3）排除故障后，移动滑片P到某一位置时，电压表示数如图乙所示，若要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向 （选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为 V．
（4）移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I﹣U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是 W．观察图丙所示的I﹣U图象不是直线的原因是 ．
（5）若想接着探究电流与电压的关系，需要补充的实验器材是 ．
（6）整理器材时发现滑动变阻器的PB部分比PC部分热，原因是 ．
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小强同学要测量额定电压为2.5V、小灯泡的功率：
（1）连接的不完整实物电路如图（甲）所示．请用笔画线代替导线，完成实物电路的连接．
（2）检查电路连接无误，闭合开关后，灯泡不亮，电压表有示数且接近电源电压，电流表指针几乎不动，产生这一现象的原因可能是 ________ ．
（3）排除故障后，移动滑片P到某一位置时，电压表示数如图乙所示，若要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向 ________ （选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为 ________ V．
（4）移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I﹣U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是 ________ W．观察图丙所示的I﹣U图象不是直线的原因是 ________ ．
（5）若想接着探究电流与电压的关系，需要补充的实验器材是 ________ ．
（6）整理器材时发现滑动变阻器的PB部分比PC部分热，原因是 ________ ．
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小强同学要测量额定电压为2.5V、小灯泡的功率：
（1）连接的不完整实物电路如图（甲）所示．请用笔画线代替导线，完成实物电路的连接．
（2）检查电路连接无误，闭合开关后，灯泡不亮，电压表有示数且接近电源电压，电流表指针几乎不动，产生这一现象的原因可能是 ．
（3）排除故障后，移动滑片P到某一位置时，电压表示数如图乙所示，若要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向 （选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为 V．
（4）移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I﹣U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是 W．观察图丙所示的I﹣U图象不是直线的原因是 ．
（5）若想接着探究电流与电压的关系，需要补充的实验器材是 ．
（6）整理器材时发现滑动变阻器的PB部分比PC部分热，原因是 ．
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小强同学要测量额定电压为2.5V、小灯泡的功率：
（1）连接的不完整实物电路如图（甲）所示．请用笔画线代替导线，完成实物电路的连接．
（2）检查电路连接无误，闭合开关后，灯泡不亮，电压表有示数且接近电源电压，电流表指针几乎不动，产生这一现象的原因可能是 ．
（3）排除故障后，移动滑片P到某一位置时，电压表示数如图乙所示，若要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向 （选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为 V．
（4）移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I﹣U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是 W．观察图丙所示的I﹣U图象不是直线的原因是 ．
（5）若想接着探究电流与电压的关系，需要补充的实验器材是 ．
（6）整理器材时发现滑动变阻器的PB部分比PC部分热，原因是 ．
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小强同学要测量额定电压为2.5V的小灯泡的功率：
(1)连接的不完整实物电路如图甲所示。请用笔画线代替导线，完成实物电路的连接。
(2)检查电路连接无误，闭合开关后，灯泡不亮，电压表有示数且接近电源电压，电流表指针几乎不动，产生这一现象的原因可能是___________________________________。
(3)排除故障后，移动滑片P到某一位置时，电压表示数如图乙所示，若要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向_______(填“A”或“B”)端移动，使电压表的示数为____________V。
(4)移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I-U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是____________W。
(5)若想接着探究电流与电压的关系，需要补充的实验器材是____________。
(6)整理器材时发现滑动变阻器的PB部分比PC部分热，原因是____________________。
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(1)连接的不完整实物电路如图甲所示．请用笔画线代替导线，完成实物电路的连接____．
(2)检查电路连接无误，闭合开关后，灯泡不亮，电压表有示数且接近电源电压，电流表指针几乎不动，产生这一现象的原因可能是_______．
(3)排除故障后，移动滑片P到某一位置时，电压表示数如图乙所示，若要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向_______（填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为_______V．
(4)移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I－U图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是_______W．观察图丙所示的，I－U图像不是直线的原因是_______．
(5)若想接着探究电流与电压的关系，需要补充的实验器材是_______．
(6)整理器材时发现滑动变阻器的PB部分比PC部分热，原因是_____________________.
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小强同学要测量额定电压为2.5 V小灯泡的功率：
(1)连接的不完整实物电路如图甲所示．请用笔画线代替导线，完成实物电路的连接____．
(2)检查电路连接无误，闭合开关后，灯泡不亮，电压表有示数且接近电源电压，电流表指针几乎不动，产生这一现象的原因可能是_______．
(3)排除故障后，移动滑片P到某一位置时，电压表示数如图乙所示，若要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向_______（填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为_______V．
(4)移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I－U图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是_______W．观察图丙所示的，I－U图像不是直线的原因是_______．
(5)若想接着探究电流与电压的关系，需要补充的实验器材是_______．
(6)整理器材时发现滑动变阻器的PB部分比PC部分热，原因是_____________________.
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小强同学要测量额定电压为2.5 V小灯泡的功率：
(1)连接的不完整实物电路如图甲所示．请用笔画线代替导线，完成实物电路的连接____．
(2)检查电路连接无误，闭合开关后，灯泡不亮，电压表有示数且接近电源电压，电流表指针几乎不动，产生这一现象的原因可能是_______．
(3)排除故障后，移动滑片P到某一位置时，电压表示数如图乙所示，若要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向_______（填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为_______V．
(4)移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I－U图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是_______W．观察图丙所示的，I－U图像不是直线的原因是_______．
(5)若想接着探究电流与电压的关系，需要补充的实验器材是_______．
(6)整理器材时发现滑动变阻器的PB部分比PC部分热，原因是_____________________.
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小强要测量额定电压为2.5V小灯泡的功率。
(1)连接的不完整实物电路如图甲所示，请用笔画线代替导线，完成实物电路连接__________。
(2)排除故障后，移动滑片P到某位置时，电压表示数如图乙，若要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向______ (填“A”或“B”)端移动，使电压表的示数为2.5V。
(3)移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I一U图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是______W. 观察图丙所示的，I一U图像不是直线的原因是________。
(4)若想接着探究“电流与电压的关系”，需要补充的实验器材是_______________。
(5)整理器材时发现滑动变阻器的PB部分比PC部分热，原因是_______________。
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