阅读下列材料,回答问题。
材料一:诗一“秦王扫六合,虎视何雄哉,挥剑决浮云,诸侯尽西来”
——唐李白
诗二“太宗皇帝真长策,赚得天下英雄尽白头”
——唐 赵嘏
材料二:“天子者,有道,则人推而为主;无道,则人弃而不用,诚可畏也。”
——唐太宗
材料三:“惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚;……俱往矣,数风流人物,还看今朝。”
——毛泽东
(1)诗词、对联均是学习历史的重要途径。材料一中两诗分别叙述的是哪两位皇帝的事迹?
(2)民生问题关系国家安定、社会发展。请简要指出两位政治家在民生政策方面最大的不同。
(3)毛泽东对上述两位帝王作出了精辟的评价。请结合所学知识,简要说说评价帝王或君主的主要原则和方法分别是什么?
七年级历史综合题简单题
阅读下列材料,回答问题。
材料一:诗一“秦王扫六合,虎视何雄哉,挥剑决浮云,诸侯尽西来”
——唐李白
诗二“太宗皇帝真长策,赚得天下英雄尽白头”
——唐 赵嘏
材料二:“天子者,有道,则人推而为主;无道,则人弃而不用,诚可畏也。”
——唐太宗
材料三:“惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚;……俱往矣,数风流人物,还看今朝。”
——毛泽东
(1)诗词、对联均是学习历史的重要途径。材料一中两诗分别叙述的是哪两位皇帝的事迹?
(2)民生问题关系国家安定、社会发展。请简要指出两位政治家在民生政策方面最大的不同。
(3)毛泽东对上述两位帝王作出了精辟的评价。请结合所学知识,简要说说评价帝王或君主的主要原则和方法分别是什么?
七年级历史综合题简单题查看答案及解析
阅读下列材料,回答问题:材料一:秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。
——李白《古风》诗
材料二:秦王嬴政自称始皇帝,在中央设丞相、太尉和御史大夫,合称“三公”。在地方,推行郡县制,中央和郡县的主要官员都由皇帝任免,并绝对服从皇帝的命令。
材料三:
请回答:
(1)材料一李白的诗盛赞了秦王的哪一历史功绩?
(2)根据材料二指出秦王嬴政建立了怎样的政治制度?
(3)根据材料三并结合所学知识,指出秦朝为巩固统一采取的两项重要措施是什么?各起到了什么作用?
(4)盛极一时的大秦如昙花一现,你认为秦朝灭亡的根本原因是什么?我们从中应吸取什么教训?
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阅读下列材料,回答问题(共14分)
材料:秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。
——李白《古风》
请回答:
(1)李白诗中的“秦王”叫什么名字? “扫六合”指的什么事情?(4分)
(2)“扫六合”后,秦王称呼发生了什么变化?都城定在什么地方?(4分)
(3)“秦王扫六合”有什么样的历史意义?(6分)
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阅读下列材料,回答问题。
材料一 秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。
——李白
材料二
(1)材料一中李白所盛赞的秦王是谁?结合所学知识简要回答“秦王扫六合”的历史意义?
(2)根据材料二秦朝为巩固统一采取的两项重要措施是什么?
(3)秦朝开创了我国历代王朝地方行政的基本模式的制度是什么?
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请认真阅读下列材料,并结合所学知识回答问题
材料一:秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。
——李白《古风》诗
(1)材料一中李白所盛赞的“秦王”是谁?“秦王扫六合”最早和最后攻灭的分别是哪个国家?材料中所说的“诸侯尽西来”发生在哪一年?
材料二:秦朝的政治建制示意图
(2)依据材料二所示信息,指出秦朝创立的政治制度的名称。秦建立这一制度,采用的是战国末期哪一位思想家的思想?该思想家属于哪一派别?
(3)2018年3月23日,中华人民共和国国家监察委员会在北京揭牌,负责全国监察工作,在秦朝中央政府中类似于该机构的是哪一官职?为巩固统一,秦朝在地方上推行了什么制度?在地方上,秦朝又废除了什么制度?
材料三:
(4)依据材料三两幅图片所示,秦朝为巩固统一采取的两项重要措施是什么?
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阅读下列材料,回答问题。
材料一:“秦王扫六合,虎视何雄哉;挥剑决浮云,诸侯尽西来。”
——李白《古风•秦王扫六合》
材料二:如下图1,2,3所示
请回答:
(1)结合所学知识,材料一中的“秦王扫六合”完成于哪一年?“秦王”是谁?
(2)据图1,图2,“秦王扫六合”后,为加强统治,促进经济文化的交流,他又采取了什么措施?
(3)据图3反映的是秦朝开创的什么政治制度? 如何加强地方的管理?
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阅读下列材料,回答问题;
材料:“秦王扫六合,虎视何雄哉;挥剑决浮云,诸侯尽西来。”
——李白《古风·秦王扫六合》
(1)材料一中的“秦王扫六合”完成于哪一年?都城在哪里?
(2)“秦王扫六合”后,为加强对全国的统治,首创了什么制度?
(3)秦王统一全国后,文化方面,把什么作为通用字体?经济方面,把什么作为通用货币?两方面所起的共同作用是什么?
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阅读下列材料,回答问题。
材料一 秦王扫六合(六合,天地四方。扫六合,横扫天下之意),虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。
——李白《古风》(节选)
(1)材料一中的秦王指谁?他统天下是哪一年?
材料二
(2)根据材料二并结合所学知识,秦朝中央掌管监察的是哪一官职?在地方实行什么行政制度?
材料三 汉高祖分封子弟做诸侯王,随着时间的推移,有的诸侯王逐渐在封国内各自为政,不听天子诏令,出入公然使用天子礼仪车驾,时刻图谋举兵夺取皇位。
(3)根据材料三,西汉王朝出现了什么问题?
材料四 武帝施主父之策,下推恩之令,使诸侯王得分户邑,以封子弟。
——《汉书》
(4)根据材料四,“武帝”采取了什么措施加强中央集权?
(5)概括以上制度和措施的共同目的是什么?
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阅读下列材料并回答问题
材料一:“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。”
﹣﹣李白
材料二:
(1)材料一中李白所盛赞的“秦王”是谁?它反映了秦王的主要功绩是什么?
(2)在秦朝,最高统治者被称作什么?在地方,秦朝实行了什么制度?
(3)据材料二两幅图片所示,秦朝为巩固统一采取的两项重要措施是什么?这些措施有什么作用?
(4)为了安定北方边疆,抵御匈奴的入侵,秦朝统一后,修筑了一项举世闻名的城防工程,这个工程叫什么?
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(题文)阅读下列材料,回答问题。
材料一 秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。
——李白《古风(其三)》
材料二 “愿陛下令诸侯得推恩分子弟,以地侯之。”于是上从其计。
——《史记》
(1)材料一中“秦王”指谁?他创立了什么政治制度?
(2)材料二中的“陛下”“上”指的是谁?“从其计”中“其”指的是谁?除此之外,“上”在地方上还采取了什么措施?
(3)“秦王”和“上”经常被人相提并论,请你用一两句话分别概括他们对中国历史发展做出的贡献。
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