阅读下面的古诗，完成下面题目。（5分）
新晴野望
唐·王 维
新晴原野旷，极目无氛垢①。
郭门临渡头，村树连溪口。
白水明田外，碧峰出山后。
农月无闲人，倾家事南亩。
【注释】①氛垢：雾气和尘埃。
1.诗歌写出了雨后初晴原野的什么特点？（2分）
2.全诗表达了诗人怎样的思想感情？（3分）
七年级语文诗歌鉴赏简单题
阅读下面的古诗，完成下面题目。（5分）
新晴野望
唐·王 维
新晴原野旷，极目无氛垢①。
郭门临渡头，村树连溪口。
白水明田外，碧峰出山后。
农月无闲人，倾家事南亩。
【注释】①氛垢：雾气和尘埃。
1.诗歌写出了雨后初晴原野的什么特点？（2分）
2.全诗表达了诗人怎样的思想感情？（3分）
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阅读下面古诗，完成小题。
新晴野望
（唐）王维
新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。
白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。
（1）下面关于这首诗的理解，有误的一项是（ ）
A.这首诗描写了夏日雨过天晴后野外的秀美景色。
B.第一联的“原野旷”和“无氛垢”六个字，体现了雨后空气清新明净，原野空旷开阔。
C.第二联放眼四周：远处，城门楼临靠河边渡头：近处，村边绿树紧连溪流入河口。
D.第四联实写农人背靠自家围墙，悠闲地望着田间景物，享受着农闲时的惬意。
（2）第三联以动写静甚为精妙，请就此简要分析。
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诗歌赏析，完成小题。
新晴野望
（唐）王维
新晴原野旷，极目无氛垢①。郭门临渡头，村树连溪口。
白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。
（注释）①氛垢：雾气和尘埃。
1.诗歌的前三联写出了雨后原野的什么特点？
2.诗歌的尾联运用了衬托手法，显得活泼、生动。试对这两句诗作赏析。
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阅读下面古诗，完成问题。
春泛若耶溪①
唐·綦毋潜
幽意无断绝，此去随所偶。
晚风吹行舟，花路入溪口。
际夜转西壑，隔山望南斗②。
潭烟飞溶溶，林月低向后。
生事且弥漫③，愿为持竿叟。
（注释）①若耶溪，相传为西施浣纱处。作者綦(qí)毋潜，江西赣州人，其诗喜写山林，此诗为诗人归隐后的作品。②南斗：指天空中的南天斗宿。③生事且弥漫：人生世事如溪水边弥漫的烟雾。
1.下列对诗歌内容理解有误的一项是（ ）
A. 诗中描写了诗人春花月夜泛舟溪上所见的幽美景色。
B. 诗中“晚”字点明泛舟的时间，“花”字切合诗题中的“春”。
C. 诗句“潭烟飞溶溶”写出水潭边云雾弥漫、炊烟袅袅的清幽宁静。
D. 诗句“愿为持竿叟”表明作者热爱若耶溪的山水，追慕幽意人生的态度。
2.下列对诗歌的赏析不正确的一项是（ ）
A. 诗句“此去随所偶”与《与朱元思书》中的“从流飘荡，任意东西”有异曲同工之妙，流露出诗人随遇而安的闲适心情。
B. “际夜转西壑，隔山望南斗”一联运用对偶修辞，写出泛舟时时间的推移和景致的转换
C. 全诗紧扣“泛”字进行景物描写，移步换景，富有动势。
D. 这首诗风格清幽激越，语言清新自然，浑然天成，体现出一种兴味深长的意境。
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阅读下面一首古诗，完成下列小题
送 友 人
（唐）李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
[注释]①兹：声音词。此。②萧萧：马的呻吟嘶叫声。③班马：离群的马，这里指载人远离的马。班，分别；离别，一作“斑”。
1.诗人选取了哪些景物来寄托自己与友人的别离之情？
2.请从修辞的角度在“孤蓬万里征”“浮云游子意”中任选一句赏析。
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阅读下面古诗，完成下列小题。
溪阴堂
苏轼
白水满时双鹭下，绿槐高处一蝉鸣。
酒醒门外三竿日①，卧看溪头十亩阴②。
【注释】①三竿日：成语有日上三竿，比喻天已大亮。②十亩阴：溪边阴地。
1.2.请抓住一个方面，品析第一、二句写景的特点。（可从修辞、色彩、感觉、化用等角度思考）
3.4.综合来看，整首诗表现了诗人怎样的思想感情？
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认真阅读下面的古诗文，完成下面题目。
山行留客 张旭
山光物态弄春晖，
莫为轻阴便拟归。
纵使晴明无雨色，
入云深处亦沾衣。
【注释】①物态：景物的样子，这里指(山中的）景色。②便拟归：就打算回去。
1.诗中哪两个字说明客人要回去的原因？哪一句以退为进，表达了作者对自然景色的喜爱与希望同友人共赏美景的愿望？
2.首句的“弄”字历来为人称道，请从修辞和表达效果上品味这个炼字。
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阅读《夏日原野上的追赶》，完成下面的题目。（15分）
夏日原野上的追赶
①从上学开始，老师就不止一次地在黑板上写下“最有意义的事”这样的作文题目。什么是最有意义的事呢？现在想来，那时写的几乎都是一些好人好事，什么捡钱包、让座位、扶老人过马路……这当然是有意义的。然而，如果要把它们说成是我们生命中最有意义的事，似乎也并不准确。因为人生最有意义的事将会对我们产生恒久的影响，会成为我们一生中一直闪亮的灯塔，会影响到我们人生的航线和生命的质量。
②我常常在想，生命里最有意义的事，往往就静默于你的生命之中，然而却会在你生命的某一时刻，呈现出强烈的意义来。
③那是一年夏天的事。我在山里放羊。山坡下有一块瓜地。和暖的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝地逼入我的体内。看瓜的是一个老人，他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。我想他一定是睡着了。这大夏天的正午，太阳把人身体里的力气一点点都蒸发了，连那把根扎了不知有多深的老树，都像在开水锅里煮过一般，叶子卷得扯都扯不开，他不睡着才怪呢！瓜地里的西瓜像一个个孩子一样顽皮地瞪着我，如果能抱着一个大西瓜狼吞虎咽一气，那该有多爽啊！
④我终于鼓足了勇气，一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜，但就在这时，我的背后传来一声大喝，我抱上瓜就跑。虽然他的大喝带给我极大的恐惧，但当我抱着瓜开始跑的时候，我充满了自信。想想吧，一个六七十岁的老人要追上一个十二岁的孩子，那简直就是龟兔赛跑！我抱着瓜回头看看那个追过来的老人，他腿脚不太利索，跑起来的样子很好笑。我心里在笑他，他怎么就不想一想，他怎么可能追上我呢？
⑤夏日的田野是富有的，到处是绿色。我就在这样的田野里像一只被追赶的兔子一样奔跑着，并不时回过头去看看那追赶我的老人。他一瘸一拐地追着。我跑一段，就停下来向他举举手中的西瓜，然后继续往前跑。耳边的风掠过我的头发，像母亲手中的梳子梳过一样轻柔而舒适。我的奔跑将深藏于绿色之中的兔子、狐狸、山猫惊动起来了，野鸡、麻雀、鸽子也从草地上翔起。整个田野更显得繁华而富有，我有些喜欢这种被追赶下的奔跑了。
⑥我跑出老远，心想他一定停下来了吧。可回头一看，他依然一瘸一拐地追着。我只得又将西瓜向他举了举，继续往前跑。
⑦在夏日的炎阳下长时间奔跑并不是件容易的事，我已经气喘吁吁，嗓子像吃过辣子一样干涩燥热，衣裤像水洗过一样贴在了身上。我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐地追赶。看得出来，他没有放弃的意思，仿佛他丢失的不是一个瓜，而是别的什么东西；而且似乎他也乐意在这夏日里无遮无拦的田野上做一个追赶者。
⑧我开始困惑了，他要追到什么时候才算个尽头呢？但有一点我很明白，只要他不放弃，就会追上我的，一定会追上我的！
⑨西瓜地离我们已经很远了，但他的追赶像一片巨大的云彩投下的阴影笼罩着我，我跑不出去。这就像马在风中跑，马比风的速度快，但马永远跑不出风的世界。我害怕起来了，人一害怕骨头就酥了。我不得不放弃。我将瓜放在了路上，跑到远处大口大口喘着粗气，看着他一步一步逼近，最终到达西瓜跟前。他抬起头看看我，然后像一个将军拎起敌人的首级一样将西瓜拎起来看看，又将西瓜放回原地，转过身一瘸一拐地归去了。
⑩他归去的样子颇有些凯旋的意味。
这件事已经很遥远了。这些年来在社会上东奔西忙，我会时不时想起那场夏日原野上的追赶，想起看瓜老人那永不放弃的一瘸一拐的身影。
1.用简要的语句概括文章内容。（2分）
2.怎样理解第⑩段“凯旋”一词的作用？（3分）
3. 根据选文，请理出“我”在被追赶中心理、行为的主要变化过程。（3分）
________ 、 ________ 、________。
4. 第⑤段中对夏日田野繁华而富有的景物描写有何作用？（3分）
5.品味第⑧段中画横线的句子，“不放弃——追上”可以引申“不放弃——成功”请你简要概括地写出某个名人一件类似的事。（4分）
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阅读下面古诗，完成相关题目。
泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。
请补全下面的对话。
小明：老师，“烟笼寒水月笼沙”这一句为什么要用两个“笼”字？请您帮我解答一下，谢谢！
老师：__________________________________。
小明：哦。我明白了，原来理解字词要结合描绘的画面特点和氛围来理解。谢谢老师。
老师：不客气。
小明：老师，你看我这样描绘前两句画面可以吗？______________________。
老师：不错， 还能活学活用“互文”。为你点赞！
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阅读下面的文字，完成题目
生活像五采缤纷的万花筒：有时是瑰丽多姿的山峰，有时是雪浪飞jiàn的江河，有时是泥泞没膝的沼泽，有时是百花盛开的原野。生活有阳关大道，也有羊肠小径；水路有九道弯，山道有十八盘。生活，既有顺境，又有逆境，但对于奋斗者而言，生活总是美好的。
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字
瑰丽（______） 飞jiàn（______） 逆境（_________）
（2）文中有错别字的一个词是________，这个词的正确写法是________
（3）文中画线的句子运用的修辞是______
（4）将下面的句子改为反问句，不得改变原意。
对于奋斗者而言，生活总是美好的。__________________________
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