在探究欧姆定律里电流与电阻的关系实验中(如图)
(1)闭合开关前,滑动变阻器应处于 最大阻值处 ,目的是 保护电路 .
(2)小敏同学按甲图的电路原理图连接了乙图实物电路,其中有两个元件连接错误.它们分别是 电压表 和 电流表 (只需填写连错的元件).
(3)重新连接电路后,用开关S进行试触,如果电流表指针向左偏转,说明电流表 正负接线柱接反了 ;如果电流表指针向右偏转超过刻度盘,应换用 更大 量程.
(4)正确连接电路后,测出R1=5Ω、两端电压为3V时的电流,并记录相关数据.然后将电阻R1由5Ω换成10Ω,此时他应将滑动变阻器触头P向 B 端滑动(A或B),在触头P滑动的过程中他的眼睛应始终注视着 电压表 (电压表、电流表),使电阻R1两端的电压为 3 V时为止.此时,电路中的电流将 减小 (填“变大”或“变小”).此实验是采用了 控制变量 法进行探究的.
九年级物理实验题中等难度题
在探究欧姆定律里电流与电阻的关系实验中(如图)
(1)闭合开关前,滑动变阻器应处于 最大阻值处 ,目的是 保护电路 .
(2)小敏同学按甲图的电路原理图连接了乙图实物电路,其中有两个元件连接错误.它们分别是 电压表 和 电流表 (只需填写连错的元件).
(3)重新连接电路后,用开关S进行试触,如果电流表指针向左偏转,说明电流表 正负接线柱接反了 ;如果电流表指针向右偏转超过刻度盘,应换用 更大 量程.
(4)正确连接电路后,测出R1=5Ω、两端电压为3V时的电流,并记录相关数据.然后将电阻R1由5Ω换成10Ω,此时他应将滑动变阻器触头P向 B 端滑动(A或B),在触头P滑动的过程中他的眼睛应始终注视着 电压表 (电压表、电流表),使电阻R1两端的电压为 3 V时为止.此时,电路中的电流将 减小 (填“变大”或“变小”).此实验是采用了 控制变量 法进行探究的.
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某实验小组在“探究电流与电阻的关系”实验中,按如图甲所示的电路图正确连接电路,逐次将不同阻值的电阻R接在a、b间,每次闭合开关前,滑动变阻器的滑片均移到阻值最大端。
(1)连接电路时,开关应处于__________状态。
(2)当接入的电阻R为5Ω时,闭合开关,电流表无示数,电压表示数如图乙,移动滑片,两表指针保持不动。若电路中只有一处故障,则故障是_______________,电源两端的电压为______ V;
(3)排除故障后进行如下操作:
①闭合开关,记录电流表示数为0.3A;
②移动滑片使电压表示数为U0时,记录电流表示数;
③当接入的电阻R分别为10Ω、15Ω时,闭合开关,保持__________的示数不变(选填“电压表”或者“电流表”);
④当接入的电阻R为Rx时,闭合开关,电压表示数大于U0,记录电流表示数;
⑤利用测得的数据绘制出如图丙所示的图象,由图像可知,U0=__________V;
(4)由图像可得结论:当电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成__________比;
(5)实验中,滑动变阻器消耗的最大功率为__________ W;
(6)仍使用原有器材,若使以上四个电阻都能为实验所用,应控制a、b之间的电压至少为____ V。
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次数 | R/Ω | I/A |
1 | 5 | 0.3 |
2 | 10 | 0.2 |
3 | 15 | 0.1 |
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某同学在“探究导体中的电流与电阻的关系”的实验中。所用的实验器材有:8V的电源、电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一个,阻值分别为10Ω、20Ω、30Ω的三个定值电阻,导线若干
(1)请你用笔画线代替导线将如图所示电路连接完整,使得此时滑动变阻器接入的电阻值最大__________
(2)若开关闭合后,发现电流表无示数,电压表示数为8V,而故障只发生在定值电阻和滑动变阻器上,则此时的电路故障具体为____
(3)排除故障后,该同学先将10Ω的定值电阻接入电路进行实验,调节滑动变阻器,使电压表示数为6V,并记下此时电流表的示数。接下来该同学又要用20Ω电阻继续试验,则他该如何操作____
(4)学习了欧姆定律之后,该同学知道,为了完成该实验,选取的滑动变阻器的最大阻值应该不小于___
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在探究“电流与电阻的关系”的过程中.
(1)连接电路时,开关应处于____(“断开”或“闭合”)状态.滑动变阻器应调至阻值最大.
(2)根据电路图,完成如图乙所示的实物图连线__________.
(3)小明按图甲连好电路后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片,发现电流表无示数,电压表有示数,其原因可能是_______________________________。
(4)排除故障后,小明将5Ω的电阻接入电路,调节滑动变阻器,使电压表示数为1.5V,电流表示数(如图丙所示)为_______A。
(5)小明再分别换接10Ω、15Ω的电阻,重复实验,得到表一中另两组数据.分析表一数据,可得出结论:________________________________________________。
(6)小红在做此实验时,每次只是更换电阻,测得相应的电流值如表二所示,根据表中数据,他无法得到与小明相同的结论,其原因是__________________________。
表一
表二
(7)若电源电压为4.5V,根据小明所完成的表一中的数据,可以知道,他所使用的滑动变阻器是__________。(甲:40Ω,0.2A 乙:20Ω,0.4A 丙:40Ω,0.4A.)
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在探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”实验中,小亮根据实验目的,连接实验器材如图所示。已知所用电源的输出电压为12V。滑动变阻器的最大阻值为65Ω.。
(1)开关S闭合前,滑动变阻器的滑片应滑到
________端(填“A”或“B”);
(2)在实验中,当电阻箱(一种可以改变电阻阻值且能够读数的电阻元件)接入电路的阻值改变后,移动滑动变阻器的滑片P,可使电阻箱两端的电压保持6V不变。当小亮将电阻箱的阻值由30Ω调为20Ω时,为保持电阻箱两端电压不变,应将滑动变阻器的滑片向________端移动(填“A”或“B”);
(3)在实验中,不断调节电阻箱的阻值时,电流表的示数如下列表格所示,请根据表格中的数据归纳出通过导体(即电阻箱)的电流跟导体电阻的关系为________
________;
(4)当电阻箱接入电路的阻值为70Ω时,小亮发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片
P,电压表的示数始终无法达到6V。此时小亮可采取的措施是________(选填序号)。
A.更换一块新的电压表
B.调节电源的输出电压到16V
C.用最大阻值为100Ω的滑动变阻器替换原来的滑动变阻器
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实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
电压U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | - | 3.0 |
电流I/A | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
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实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
电压U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | - | 3.0 |
电流I/A | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
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实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
电压U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | - | 3.0 |
电流I/A | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
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