实验D：小车从光滑斜面顶端由静止开始滑到斜面底端的过程中，小车的______能转化为___...

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实验D：小车从光滑斜面顶端由静止开始滑到斜面底端的过程中，小车的______能转化为______能；小车滑到平面上还能继续向前运动，这是因为小车具有______性．

九年级物理解答题中等难度题

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实验D：小车从光滑斜面顶端由静止开始滑到斜面底端的过程中，小车的______能转化为______能；小车滑到平面上还能继续向前运动，这是因为小车具有______性．

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孝定同学在探究“机械能及其转化”实验时，设计并进行了以下实验．
（1）如图甲，质量为m的小球从高度为h的光滑斜面顶端由静止自由滑下，到达斜面底端的速度为v，此过程只有动能和重力势能相互转化．如果小球在斜面顶端时重力势能为mgh，在斜面底端时重力势能为零，动能为mv2。且h=0.2m，g=10N/kg，则小球滑到光滑斜面底端时的速度为　 m/s。
（2）如图乙，将小球以一定的速度v0沿水平方向抛出，小球运动过程中也只有动能和重力势能相互转化．时间t内小球在水平方向运动的距离为x=v0t，在竖直方向下落的高度为y=gt2，则y与t2的关系可用丙图中的图线　表示。
（3）如图丁所示，小球沿光滑斜面AB由A点静止自由滑下后进入光滑水平桌面BC，已知小球经过B点时速度大小不变，小球从C点水平抛出后落在水平地面E点，地面上D点在C点正下方，已知CD竖直高度为1.25m，θ=30°,g=10N/kg，若要求DE间的距离大于2 m，则斜面AB的长度至少为　　　 m。

九年级物理实验题困难题查看答案及解析
如图所示，给水平桌面铺上粗糙程度不同的物体（如毛巾、棉布、木板等）让小车自斜面顶端从静止开始下滑。观察小车从同一高度滑下后，在不同表面运动的距离。
我们发现：平面越光滑，小车运动的距离越_______，这说明小车受到得阻力越_______，速度减小得越_______。由此我们可以推理：如果运动物体不受力，它将_______。

九年级物理选择题简单题查看答案及解析
如图所示，给水平桌面铺上粗糙程度不同的物体（如毛巾、棉布、木板等）让小车自斜面顶端从静止开始下滑．观察小车从同一高度滑下后，在不同表面运动的距离．

我们发现：平面越光滑，小车运动的距离越______，这说明小车受到得阻力越______，速度减小得越______．由此我们可以推理：如果运动物体不受力，它将______．
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如图所示，给水平桌面铺上粗糙程度不同的物体（如毛巾、棉布、木板等）让小车自斜面顶端从静止开始下滑．观察小车从同一高度滑下后，在不同表面运动的距离．

我们发现：平面越光滑，小车运动的距离越______，这说明小车受到得阻力越______，速度减小得越______．由此我们可以推理：如果运动物体不受力，它将______．
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如图是探究“阻力对物体运动的影响”的过程，
（1）实验中，每次都让小车从斜面的同一高度处由静止开始下滑，是为了使小车滑到斜面底端时具有相同的______．
（2）通过实验现象分析可知，平面越光滑，小车的运动速度改变的越______（选填“快”或“慢”）．
（3）通过进一步推理可知：运动的物体如果不受力，将会______．

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如图是探究“阻力对物体运动的影响”的过程，
（1）实验中，每次都让小车从斜面的同一高度处由静止开始下滑，是为了使小车滑到斜面底端时具有相同的______．
（2）通过实验现象分析可知，平面越光滑，小车的运动速度改变的越______（选填“快”或“慢”）．
（3）通过进一步推理可知：运动的物体如果不受力，将会______．

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在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平桌面上铺粗糙程度不同的物体（如毛巾、棉布、木板等），让小车每次从斜面顶端处由静止滑下，观察小车在水平面上运动的距离．
（1）通过实验得出结论：平面越光滑，小车前进的距离就越______（填“远”或“近”），小车受到的阻力就越______．
（2）由实验结果可推出：若运动物体不受力的作用，它将做______运动．
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科学探究摩擦力对物体运动的影响．如图所示给水平桌面铺上粗糙程度不同的物体（如毛巾、棉布等），让小车自斜面顶端从静止开始滑下．观察小车从同一高度滑下后，在不同表面运动的距离．
实验结论：表面越光滑，小车运动的距离越______，这说明小车受到的摩擦力越______．
猜想：如果物体不受力，它将______．

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科学探究摩擦力对物体运动的影响．如图所示给水平桌面铺上粗糙程度不同的物体（如毛巾、棉布等），让小车自斜面顶端从静止开始滑下．观察小车从同一高度滑下后，在不同表面运动的距离．
实验结论：表面越光滑，小车运动的距离越______，这说明小车受到的摩擦力越______．
猜想：如果物体不受力，它将______．

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