如图所示，小明用大小不同的力敲鼓，同时观察鼓面上泡沫小颗粒的跳动幅度是否相同．这个实验是用来探究
A．决定响度的因素 B．决定音调的因素
C．声音能否在空气中传播 D．声音传播是否需要时间
八年级物理选择题中等难度题
如图所示，小明用大小不同的力敲鼓，同时观察鼓面上泡沫小颗粒的跳动幅度是否相同．这个实验是用来探究
A．决定响度的因素 B．决定音调的因素
C．声音能否在空气中传播 D．声音传播是否需要时间
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如图所示，小明用大小不同的力敲鼓，同时观察鼓面上泡沫小颗粒的跳动幅度是否相同．这个实验是用来探究
A．决定响度的因素 B．决定音调的因素
C．声音能否在空气中传播 D．声音传播是否需要时间
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如图所示，小明用大小不同的力敲击同一面鼓使其发出声音，同时观察鼓面上泡沫小颗粒的跳动幅度是否相同．他是在研究声音的
A．音调与鼓面振动幅度的关系
B．响度与鼓面振动幅度的关系
C．音色与鼓面振动幅度的关系
D．音调与鼓面振动频率的关系
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如图所示，在鼓面上撒些小纸屑，用大小不同的力敲打鼓面，观察小纸屑的跳动幅度，这个实验是用来探究（ ）
A. 声音能否在真空中传播
B. 声音传播是否需要时间
C. 音调与频率的关系
D. 响度与振幅的关系
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关于图所示的有关声现象的四个实验，下列说法中正确的是
A.甲：用大小不同的力敲击鼓面，纸屑跳动的幅度不同，说明音调与频率有关
B.乙：通过观察乒乓球是否被正在发声的音叉弹起，可以探究“声音传播的条件”
C.丙：逐渐抽取玻璃罩中的空气，听到铃声逐渐变小，可以推断真空中不能传声
D.丁：用相同大小的力拨动伸出桌面长度不同的锯条，可以探究“响度与振幅的关系”
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如图所示，小明按a、b姿势站立时，请同伴用铅笔分别以同样大小的力敲击衣架听声音．小明设计这个实验是主要是用来探究
A. 决定响度的因素
B. 决定音调的因素
C. 声音能否在固体中传播
D. 声音传播是否需要时间
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如图所示的几个实验操作中，能够探究“声音的响度与振幅关系”的是
A. 
用力吹一根细管，并将它不断剪短，听声音的变化情况
B. 
用相同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况
C. 
使音叉发出不同的响度，观察乒乓球被弹开的幅度
D. 
小刚轻声说话，小丽通过“土电话”听小刚的声音
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如图所示的几个实验操作中，能够探究“声音的响度与振幅关系”的是
A. 
用力吹一根细管，并将它不断剪短，听声音的变化情况
B. 
用相同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况
C. 
使音叉发出不同的响度，观察乒乓球被弹开的幅度
D. 
小刚轻声说话，小丽通过“土电话”听小刚的声音
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如图所示的几个实验操作中，能够探究“声音的音调与频率关系”的是 （ ）
A.
用力吹一根细管，并将它不断剪短，听声音的变化情况
B.
用相同的力敲打鼓面观察纸屑的跳动情况
C.
使音叉发出不同的响度，观察乒乓球被弹开的幅度
D.
小刚轻声说话，小丽通过“土电话”听小刚的声音
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