阅读下面一段文字，完成题目
我从小就有一种感觉，希望穿越地平线走向远方，我把它叫做“穿越地平线的渴望”。也正是因为这种强烈的kě wàng，使我有yǒng qì不断地超越，超越别人也超越自己。□□，我要说：“同学们，只要你心中有理想，有志向，你终将走向成功。你所要做到的就是在这个过程要有艰苦奋斗、忍受挫折和失败，要不断地把自己的xīn xīong扩大，才能够把事情做得更好。”
（摘自俞敏洪《在北京大学的演讲》）
1.根据拼音，在横线上用正楷写出相应的汉字。（3分）
kě wàng yǒng qì xīn xīong
________ ________ ________
2.在文中方框内填写恰当的关联词语，应为：________（2分）
3.文中划线的句子有语病，请写出你的修改意见。（3分）
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九年级语文其他题简单题
阅读下面一段文字，完成题目
我从小就有一种感觉，希望穿越地平线走向远方，我把它叫做“穿越地平线的渴望”。也正是因为这种强烈的kě wàng，使我有yǒng qì不断地超越，超越别人也超越自己。□□，我要说：“同学们，只要你心中有理想，有志向，你终将走向成功。你所要做到的就是在这个过程要有艰苦奋斗、忍受挫折和失败，要不断地把自己的xīn xīong扩大，才能够把事情做得更好。”
（摘自俞敏洪《在北京大学的演讲》）
1.根据拼音，在横线上用正楷写出相应的汉字。（3分）
kě wàng yǒng qì xīn xīong
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2.在文中方框内填写恰当的关联词语，应为：________（2分）
3.文中划线的句子有语病，请写出你的修改意见。（3分）
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阅读下面的文字，完成下面题目。（7分）
①希望忽明忽暗，是既强烈又飘忽的存在，要时时刻刻确认它的存在。看奥运会的时候，我也会势利地想，那些世界排名那么靠后的运动员，为什么还要来参赛？有菲尔普斯出现的比赛，别的选手为什么不索性弃权？那些在举重比赛中，按照自己的实力，选择了较轻重量的选手，自打他确定重量的时候，就已经输在了起跑线上，为什么还要让比赛继续？还有伊拉克的选手，穿着起了毛球的T恤和开了口子的运动鞋，带着眉宇间的阴霾，也还是要来参加比赛，比赛又能为他们改变什么？
②按照通行的说法，是为显示体育精神，是听从奥林匹克精神的召唤，是为说明自己的存在，体会自己的参与感。但所有那些已经处于命定的劣势，却还是前来参赛的运动员，在所有这些大的精神之外，也还存着小小的、实际的希望吧，希望奇迹发生，希望局势逆转，希望得到命运眷顾，希望某个刹那，命运的手指缝漏了一漏，倾泻出一些别人不屑的金沙，最不济，也能留下自己曾希望过的痕迹。就像《老人与海》里的老渔夫圣地亚哥，独自出海，大概也是怀着希冀的吧；就像明知中国足球秉性的我们，也还是怀着买彩票的心，在某些时候打开电视的吧。
③有的时候，希望确实出现了。相比较那些“果然”，它只是为数稀少的“竟然”，但它还是出现了，当然，用“竟然”来修饰他们，是不公平的，希望或许早就由他们亲手锻造，蕴含在征程之中，但相比较更为强大的“必然”，那点希望还是太小了，但我们依旧紧紧怀揣，不敢有丝毫懈怠。 （摘自韩松落《希望哲学》）
1.请说一说第①段连续使用的四个问句在前后文中的作用。（2分）
2.请从论据和论证方法两个角度简要分析文章第②段划线句的意义。（2分）
3.结合全文，请从“希望哲学”层面，分条写出“一切皆有可能”这句话所包含的主要观点。（3分）
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读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（3分）
生命就像一艘chéng(1) 载着梦想的航船，朝着自己心灵的方向，劈波斩浪，驶向渴望中的远方。我们吸纳知识的营养，是为了能够穿越重重的迷雾，战胜层层的恶浪，避开一个个暗jiāo(2) 。我们紧握生命的罗盘，享受着呼啸前进的快乐，不让载梦的巨舸在欲望的浅滩上gē（3） 浅！
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阅读下面语段，完成1—3题。
①生命如一泓清泉，
②青年时代的我们渴望挣脱一切羁绊，像江水一样奔流，流向未知的远方，我们拒绝停滞，因为停滞与否，将决定生命之泉拥有活力，我们冲破心灵的堤岸，融入溪流，汇入大江，奔腾入海，也许我们会变得浑浊，也许会被暗礁撞得遍体鳞伤，但我们将勇往直前，奔腾不息。
③在阳光的照耀下，我们的生命将会进一步升华，我们可以升腾为天上的云，迎着风在天空中自由地飘荡；我们可以化作雨露，给干涸的土地以绿色的希望；我们可以再次融入溪流，汇入大江，奔腾入海……哪怕这样的旅程多么地曲折艰险，我们更要实现那壮美的梦想。
④生命如一泓清泉，让我们保持水的活力，水的自由，还有水的生命。
1.．请用正楷将第②段中画线的内容工整地书写在“田”字格里。（2分）
2.．请给语段中加点的字注上汉语拼音。（3分）
（1）羁绊（ ） （2）浑浊（ ）（3）干涸（ ）
3.．语段中有两处语病，请找出一处加以修改。（不抄原句，直接写修改后的句子）（2分）
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阅读下面的文字，完成题目。（8分）
只有那些正在候补朝廷中的重要官职和希望得到皇帝宠幸的人才来表演这种技艺。他们从小就受这种杂技表演的训练。他们并不一定都是贵族出身或者是受过高等教育。一遇到重要官职出缺，不管哪位官员是病死还是失宠撤职(这都是常有的事)，五、六位候补人员就会呈请皇帝准许他们给皇帝和朝廷官员表演一次绳上跳舞，谁要是跳得最高，而且没有跌下来，谁就接任这个官职。大官们也常常奉命表演这种技艺，使皇帝相信他们并没有忘掉自己的本领。大家都认为财政大臣佛林奈浦在拉直的绳子上跳舞，跳得比全王国的任何大臣至少要高一英寸。我见过他在一只安装在绳子上的木盘里一连翻了好几个跟头，那根绳子只有英国普通的包扎绳那么粗。如果我并没有偏袒谁，那么据我看来，我的朋友内务大臣瑞颛沙的本领仅次于财政大臣；其余大臣的本领也都不相上下。
举行这种游戏时往往发生致命的意外事件，过去发生过的许多不幸事件都有记录。我亲眼见过两三个候补人员跌断了胳膊和腿。但是大臣们奉命表演的时候，危险就更大了。因为他们想表现自己比以前更有本领，更想胜过同僚，过分卖弄自己，所以难得有不失事的，有的人甚至跌过两三次。听说在我来到这里以前一两年，佛林奈浦险些儿跌死。要不是皇帝的坐垫恰好摆在地上减轻了跌落的力量，他的脖子早就折断了。
1.以上选文出自小说《 》，作者是________。（2分）
2.下面对小说的赏析不正确的一项是（ ）（3分）
| A．“我”在出海前的职业是外科医生。 |
| B．在大人国里，居民身高180米、麦子也有十多米。 |
| C．“我”最后一次航海来到慧因国，展示了人兽颠倒的怪诞景象。 |
| D．“我”所到达的“飞岛”是借助磁石或升或降，从一处移另一处。 |
3.利立浦特小人国用什么方法选拔官员？如何理解作者写作这一片段的用意？（3分）
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阅读下面一段文字，完成题目。
因为年轻，我们拥抱着希望，就像空中的风筝一样，随着我们越跑越快，风筝就越飞越高，高得可以miǎo（ ） 视世间万物。我们有的是脚力，即使一不小心被路上的石子拌倒，我们也豪不畏惧，用手擦一擦痛处，继续前行！前行路上，我们看到了美丽无xiá（ ） 的四季之景：春天我们感受初春的气息，迸发着向上的力量，沐浴在春风里； 。
（1）根据拼音写出汉字。
___________
（2）文段中画波浪线的句子中有两个错别字，找出来并订正。
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（3）请仿照画横线的句子再写一句话，要求句式相似，语境相符。
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阅读《格列佛游记》中的一段文字，完成题目。
我一直有一个强烈的感受，虽然我猜想不出用什么方法，也设计不出稍微有点成功希望的方案来，但总有一天我会恢复自由„„我希望回到可以平等交谈的人们中间，在街上或田野走着，而不用担心会像小狗或青蛙那样被人踩死。但出乎我的意料，我不久就获救了，获救的方式也不同寻常。
（1）联系相关情节，写出“我”获救的方式“不同寻常”在什么地方。
（2）阅读选文，说说“我”的思想性格。
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阅读下面文字，按要求完成后面问题。
①我们漫步于zī态万千的大自然中,渴望看到天空湛蓝，山hè葱郁，渴望听到泉水淙淙，百鸟和鸣。②我们徜徉于缤纷复杂的社会中，希望弘扬传统美德，听到文明的谈吐和看到优雅的仪表，享受生活的温馨与美好。③在社会日益发展的今天，“美”已经成为我们生活的追求。④因为“美”体现着一个人的素质，标志着一个社会的文明与进步。
（1）请给加横线字注音。
泉水淙淙（ ） 温馨（ ）
（2）根据拼音写汉字
zī态万千（ ） 山hè葱郁（ ）
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阅读下面一段文字，完成题目。
年轻的我们渴望生活，渴望创造，渴望摆脱束缚。然而青春的岁月不会一番风顺，或许青春的道路常遇荆棘，但我们有足够的信心开拓自己的人生之路；或许青春的航船历经风浪，但我们有足够的力量驶向理想的彼岸； ， 。年轻的我们相信只要拥有一幅轻灵的翅膀，就能在无际的天空中自由áo（ ）翔。
1.给加横线字注音，根据拼音写出汉字。
荆（ ）棘áo（ ）翔
2.文中有两个错别字，请找出并加以改正。
改为 改为
3.在横线处续写一个句子，使之与前文构成一组排比句。
，
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阅读下面一段文字，完成题目。(6分)
年轻的我们渴望生活，渴望创造，渴望摆脱束fù( )。然而青春的岁月不会一番风顺，或许青春的道路常遇荆棘，但我们有足够的信心开tuó( )自己的人生之路；或许青春的航船历经风浪，但我们有足够的力量驶向理想的彼岸； ， 。年轻的我们相信只要拥有一幅轻灵的翅膀，就能在无际的天空中自由飞翔。
(1)根据拼音写出汉字。(2分)
束fù( ) 开tuó( )
(2)画波浪线的句子各有一个错别字，请找出并加以改正。(2分)
改为 改为
(3)在横线处写一个句子，使之与前文构成一组排比句
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