在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。（1）根据下列粒子结构示意图，回答问题：
①上述示意图中，共包含 种元素，它们之间的本质区别是 不同。
②ABCE中属于阴离子的是 （填离子符号）
③若D表示某元素的原子，则m= ，该粒子在化学变化中容易 （选填“得到”或“失去”）电子。④若D为离子，则BD组成的化合物的化学式为 。
（2）下图表示某反应的微观示意图，其中不同的球代表不同元素的原子，请画出X分子的微观示意图 。
九年级化学填空题困难题
在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。（1）根据下列粒子结构示意图，回答问题：
①上述示意图中，共包含 种元素，它们之间的本质区别是 不同。
②ABCE中属于阴离子的是 （填离子符号）
③若D表示某元素的原子，则m= ，该粒子在化学变化中容易 （选填“得到”或“失去”）电子。④若D为离子，则BD组成的化合物的化学式为 。
（2）下图表示某反应的微观示意图，其中不同的球代表不同元素的原子，请画出X分子的微观示意图 。
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在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。
（1）图D中m的值为_____，该粒子在化学反应中易_____（填“得到”或“失去”）电子。
（2）图中共有_____种元素。
（3）图中属于阳离子的是_____（填离子符号）。
（4）图C表示某元素的粒子，该元素在元素周期表中位于第_____周期，它的化学性质与下列元素中的_____（填序号）化学性质相似。
①N ②O ③F ④Ar
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在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。
（1）图D中m的值为_____，该粒子在化学反应中易_____（填“得到”或“失去”）电子。
（2）图中共有_____种元素。
（3）图中属于阳离子的是_____（填离子符号）。
（4）图C表示某元素的粒子，该元素在元素周期表中位于第_____周期，它的化学性质与下列元素中的_____（填序号）化学性质相似。
①N ②O ③F ④Ar
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建立宏观与微观之间的联系，是化学学科特有的思维方式。请回答相关问题:
(1)如图是元素周期表的一部分，图中③处元素的原子在化学反应中易_____电子(填“得到”或“失去”)，形成的粒子符号为________________；①和③处元素化学性质相似的原因_________________。
(2)工业上常将煤洗选加工后用于制备水煤气，其主要反应的微观示意图如下:
①该反应温度在100℃以上，写出该反应的化学方程式____________________________。
②在该反应中，化合价升高的元素是_______(填元素名称)。
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“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。
（1）根据下列粒子结构示意图，回答问题：
①上述示意图中，共包含_____种元素。
②A、B、C、E中属于阴离子的是_____（填离子符号）。
③若D表示某元素的原子，则该粒子在化学变化中容易_____（选填“得到”或“失去”）电子。
④若D为离子，则BD构成的化合物的化学式为_____。
（2）根据氢氧化钠溶液和稀硫酸反应的微观示意图，回答问题：
①写出氢氧化钠溶液和稀硫酸反应的化学方程式_____。
②从微观的角度分析，上述反应的实质是_____。
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在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。（1）根据下列粒子结构示意图，回答问题：
①上述示意图中，共包含 种元素，它们之间的本质区别是 不同。
②ABCE中属于阴离子的是 （填离子符号）
③若D表示某元素的原子，则m= ，该粒子在化学变化中容易 （选填“得到”或“失去”）电子。④若D为离子，则BD组成的化合物的化学式为 。
（2）下图表示某反应的微观示意图，其中不同的球代表不同元素的原子，请画出X分子的微观示意图 。
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在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式．根据下列粒子结构示意图，回答问题：
（1）上述示意图中，共包含 种元素，它们之间的本质区别是 不同,属于非金属元素的有 种。
（2）A、B、C、E中属于阴离子的是 （填离子符号）。
（3）若D表示某元素的原子，则m= ，该粒子在化学变化中容易 （选填“得到”或“失去”）电子。
（4）画出核外电子排布与E相同的原子结构示意图 。
（5）B所属元素与D所属元素组成的化合物是由离子构成的，这个化合物的符号为 。
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在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式．
Ⅰ．根据下列粒子结构示意图，回答问题：
（1）上述示意图中，共包含 种元素，它们之间的本质区别是 不同．
（2）ABCE中属于阴离子的是 （填离子符号）
（3）若D表示某元素的原子，则m= ，该粒子在化学变化中容易 （选填“得到”或“失去”）电子．
（4）若D为离子，则BD组成的化合物的化学式为 ．
Ⅱ．如图分别是水蒸气液化，水通电分解和氢气在氯气中燃烧的微观变化示意图．
回答下列问题：
（1）从微观角度解释图①、图②的本质区别是 ；
（2）由图②、图③可得到：化学变化中一定不变的粒子是 ，可能发生改变的是分子的 ．
（3）由图③还能获得的一条信息是 ．
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在宏观、微观和符号之间建立联系的化学学科的重要思维方式。根据下列粒子结构示意图，回答问题：
（1）上述示意图中，共包含_____种元素，它们之间的本质区别是_____不同。
（2）A、B、C、E中属于阳离子的是_____（填离子符号）
（3）若D表示某元素的原子，则m=_____，该粒子在化学变化中容易_____（选填“得到”或“失去”）电子。
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| 质子数为11的同种元素的原子和离子 | 化学符号 | ________ | ________ |
| 对应物质的名称 | ________ | ________ | |
| 质子数为10的两种不同的分子 | 化学符号 | ________ | ________ |
| 对应物质的名称 | ________ | ________ |
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在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方法。根据下图粒子结构示意图，回答问题：
（1）若D表示某元素的原子，则m= ，该粒子在化学变化中容易 （填“得到”或“失去”）电子。
（2）上图中表示硫原子的是 （填序号）。
（3）请写出B所示粒子的化学符号 。
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