观察下图回答问题：(1)依据四幅图文材料，分别写出相对应的事件名称。(2)图三历史人物是谁...

观察下图回答问题：

(1)依据四幅图文材料，分别写出相对应的事件名称。

(2)图三历史人物是谁？他领导了一次伟大的革命，这次革命最大的功绩是什么？

(3)上述事件反映了中国近代化过程的什么特点？

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阅读下列材料，回答问题。

（1）图一反映了商鞅变法哪一举措？ 图二秦灭六国有何历史意义？图一与图二事件有何联系？

（2）分别写出图三中①和②职位名称。地方制度③指的是什么制度？ 图四中的“对策”指的是什么事件？

（3）联系秦始皇在政治、经济、文化、思想、边疆等方面活动，用最简洁语言评价秦始皇的功过。

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根据图片结合所学知识，回答以下问题。

(1)写出图一和图二所指物体名称。

（2）图三和图四分别指的是什么历史事件？

（3）图三和图四反映了唐朝采取什么样的对外政策？

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毛泽东是我国伟大的无产阶级革命家、政治家，他参与了许多重大历史事件。结合所学知识，回答问题。

材料一　 1919年5月开始，爆发了全国性的学生群众反帝爱国运动。长沙学生在毛泽东等人领导下，举行罢课和示威游行，“力行救国之责”。

（1）“全国性的学生群众反帝爱国运动”指的是什么历史事件？它对中国历史发展有何推动作用？

材料二　 1921年注定照耀史册，它并非世纪起点的标志，却是一个全新时代的开始，以毛泽东为代表的中国共产党人总结经验，上下求索，终于找到了一条正确的革命道路……

——改编自《百年中国》解说词

（2）“1921年是全新时代的开始”的标志是什么？

材料三　 秋收起义后，毛泽东率领工农革命军开辟农村革命根据地燃了中国革命的“星星之火”。

（3）点燃“星星之火”的是哪一农村革命根据地？井冈山道路是指中国找到了哪条正确的道路？

材料四　 一位美国记者赞叹道：“每一场革命都有它自身的传奇，毛泽东率领数万工农红军所完成的战略转移，就是中国革命史上的伟大传奇。”

（4）材料中的“战略转移”指的是哪一历史事件？在“转移”的过程中，起到生死攸关转折作用的事件是什么？

（5）概括毛泽东在新民主主义革命兴起时期所做的贡献，至少两例。

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阅读下列材料，回答问题。

材料一　 六王毕，四海一。

——《阿房宫赋》

材料二　

材料三　

（1）材料一反映的历史事件是什么？请你写出这一历史事件完成的时间。

（2）根据材料二：写出图示对应的制度名称，说出中央政府的最后决断权是谁？国家在地方上推行什么制度？

（3）材料三反映的历史信息是什么？结合材料二、三，概括两则材料的共同作用。

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社会进步离不开经济的发展，而经济的发展往往要依赖诸多因素。阅读下列材料，回答问题。

材料一

（1）请分别说出图一、图二生产工具的名称？

材料二下面是我国古代一项伟大的水利工程示意图

图三

（2）该水利工程的名称是__________。该工程的中心是__________。

材料三宋代南北经济发展概况

（3）完成材料三A、B两处内容的填充。依据材料三，概括出宋代经济的主要特点。

A：____________________B：____________________

（4）综合以上材料，归纳出促进我国古代经济发展的因素。

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认识历史名人，知道他们对历史的发展做出的贡献。阅读下列材料回答问题。

材料一　

（1）图一、图二、图三分别指的是谁？图一这位伟大思想家的主要思想是什么？图二和图三两位帝王统治时期，都通过一系列措施，建立和巩固了一个怎样的封建国家？

材料二　 为了禁锢人们的思想言论，民间收藏的诸子百家书籍被焚毁，仅留下秦国的史书及医药、种植、占卜之类的书籍，当时非议朝政的460多个儒生和方士都被活埋。

材料三　 董仲舒把儒家思想与当时的社会需要相结合，并吸收了其他学派的理论，创建了一个以儒家为核心的新的思想体系，深得统治者的赞赏。他做官的时间不长，后回家著书讲学，但国家遇到重大的事情，皇帝仍向他请教。

（2）结合所学史实，概括材料二和材料三，说明图二和图三两位帝王在思想方面分别采取了什么措施？

（3）材料三中的皇帝在政治方面分别采用什么制度来巩固大一统的局面？

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“东汉末年起三国”，“魏晋尽风流”。阅读材料，回答下列问题。

材料一 三国两晋南北朝政权更替示意图

（1）请分别写出材料一中①和②所对应的政权名称。依据图示，指出三国两晋南北朝时期的政治特征。

材料二 “……改革的最大特点在于，把胡人的汉化进程纳入政治体制，使之法制化、常规化，使北方地区的胡人与汉人的差别日趋缩小，以至于融为一体，这是北魏改革最为了不起的成就。”

——樊树志《国史十六讲》

（2）结合所学知识指出材料二中的“胡人”是哪一少数民族？据材料二说说推进“胡人的汉化进程”所产生的影响。

材料三　

（3）据所学知识，说明材料三中两则信息的关系。

材料四　 顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。

——《齐民要术·种谷》

（4）写出材料四中这部著作的作者及其历史地位。

（5）综合上述材料，说出三国两晋南北朝时期社会进步的趋势有哪些？

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历史是人民群众创造的，平民百姓也能对社会做出重要的贡献，请观察图片，分别写出这些做出了开创性成就的伟大人物姓名。

图一　　　　　　　　 图二　　　　　　 图三　　　　　　 图四　　　　　　　　　 图五

图一：　　　　　　　　　　　　 ；图二：　　　　　　　　　　　　 ；图三：　　　　　　　　　　　　 ；图四：　　　　　　　　　　　　 ；图五：　　　　　　　　　　　　 。

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看图回答问题：

材料一：（见图一、图二）

材料二：（见图三）

（1）根据材料一，以上两种住房分别对应我国农耕时期什么原始居民？房屋的名称分别叫什么？他们种植的主要粮食作物分别是什么？

（2）根据材料二：此图反应了西周的什么制度？自上而下依次分成哪四个等级？

（3）该制度的影响是什么？

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