图表蕴藏着大量的信息。请根据下列图表，结合所学知识，开展历史探究学习。材料一 主要资本主义...

图表蕴藏着大量的信息。请根据下列图表，结合所学知识，开展历史探究学习。

材料一　主要资本主义国家工业产量比例示意图

(1)19世纪60年代，在资本主义世界经济中处于领先地位的是哪个国家？结合所学知识分析它之所以能领先世界的原因。

(2)20世纪初，美国的工业地位发生了什么变化？简要分析出现这种变化的主要原因。

(3)上述材料及问题对我国的建设有哪些启示？

九年级历史综合题困难题查看答案及解析

某校历史兴趣小组以“地理大发现”为主题开展探究性学习,请参与活动,根据材料并结合所学知识,回答 下列问题。

【读图激趣,历史回顾】

(1)结合图一、二,将图一人物与图二航线一一对应。

(2)结合所学知识,说出最早开辟新航路的国家。这些国家开辟新航路的直接原因是什么?

【史海拾贝 历史探究】

材料一 公元 1500 年是人类历史上的一个重要转折点……因为它标志着地区自治和全球统一之间冲突的开 始,在这之前,不存在任何冲突,因为根本就没有全球的联系。欧洲人在这一全球历史运动中处于领先地位,所 以正是他们支配了这个刚刚连成一体的世界。

材料二 美洲的发现和经由好望角抵达东印度的航线的开辟是人类历史最伟大最重要的两件事……这两件 事某种程度上把世界上相距最遥远的部分连接在一起,使它们能够互通有无,增加彼此的快乐,促进彼此工业 的发展,因此,它们的总体趋势似乎是有益的。

(3)根据材料一、二比较二者在对待新航路开辟的观点上有何异同。

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科技改善人类生活，推动社会进步，也改变着人类社会，某历史社团“科技改变世界”为主题，开展研究性学习。请你参与活动，根据材料并结合所学知识解答下列问题。

【了解历史感受历史】

材料一：

【史海拾贝历史探究】

材料二：1860年一一1900年世界工业强国工业生产能力变化趋势表

【以史为鉴历史感悟】

材料三：科学不仅刷新了我们的世界图景，也刷新了我们的日常生活。……然而，在科学成功的背后，我们必须看到一个潜在的危险正在显露出来。

——吴国盛《科学的历程》

（1）材料一图中的①属于________时代，图中的①在陆地上驰骋，②应该___________。

（2）根据材料二表格所示内容，试分析1860年到1890年美国在世界工业生产中的地位发生了什么变化?(2分)根据材料结合所学知识说明发生这种变化的原因有哪些?

（3）据材料三，结合所学知识，任选材料二电气时代中的一项发明，简述其利与弊。

（4）结合上述材料，谈谈你对科技发明的认识。

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阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一：

一战前夕欧洲主要资本主义国家经济发展与殖民地占有情况

欧洲列强扩军备战增长（%）比较

材料二：8月4日，德国政府声称：“战争会迅速结束……”在运送德军的火车上涂写着“去巴黎吃早饭……”的字句。法国的运兵车上也涂有藐视对方的字句和“在圣诞节回家”的口号。新招募的法国士兵高唱《马赛曲》，兴高采烈地从火车站出发，“枪尖上插着鲜花”，脸上露着微笑，似乎把这次军事行动当作“从巴黎到柏林令人振奋的旅行”。

（1）第一次世界大战在哪一年爆发？请用一战的有关史实戳穿材料二中“战争会迅速结束”的谎言。

（2）根据材料一及所学知识简要分析第一次世界大战爆发的原因。

（3）战争给人类带来破坏性影响给我们什么启示？

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聚焦欧洲，关注历史。某班同学以历史上欧洲为主题，开展研究性学习。请你参与活动，根据材料并结合所学知识解答下列问题。

材料一：16世纪以后，葡萄牙、西班牙和荷兰先后成为大国，但后来降为二流国家。

（1）导致葡萄牙、西班牙崛起的主要因素是什么？

材料二：当法国外交部长罗贝尔•舒曼1950年5月9日呼吁就欧洲煤钢联营的建议进行讨论时，（德意志）联邦政府是不踯躅地和完全同意准备与之合作……对于法德两国来说，其最深远的意义在于：建立煤钢的共同生产后，德法之间进行任何战争不仅是不可想象的，而且物质上也不可能。

——摘自《阿登纳回忆录》

（2）根据上述文字材料，你认为法国与联邦德国在当时有何共同愿望？ 20世纪60年代以后，两国关系的进一步发展对欧洲格局产生了什么影响？

（3）近现代史上有人试图用武力统一欧洲，结果都失败了。请举出两位历史人物。二战后欧洲是通过哪些具体进程实现联合的？

（4）从欧洲各国关系的变化中，你得到的启示有哪些？

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某校历史兴趣小组以“地理大发现”为主题开展探究性学习，请参与活动，根据材料并结合所学知识解答下列问题。

【读图激趣，历史回顾】

图一

图二

（1）依据图一指出　　　　　　 完成了环球航行，　　　　　　 到达今天的美洲地区，误以为到达了印度。（填写字母）（2分）

（2）结合图一、二指出达·伽马、麦哲伦、迪亚士、哥伦布的航线分别是 　　　　　 、　　　　　 、

　　　　　 、　　　　　　 。（填写字母）（4分）

（3）结合所学知识，说出最早开辟新航路的国家和最大殖民帝国又是哪个国家？（3分）

【史海拾贝 历史探究】

材料一：公元1500年是人类历史上的一个重要转折点……因为它标志着地区自治和全球统一之间冲突的开始，在这之前，不存在任何冲突，因为根本就没有全球的联系。欧洲人在这一全球历史运动中处于领先地位，所以正是他们支配了这个刚刚成立连成一体的世界。

材料二：美洲的发现和经由好望角抵达东印度的航线的开辟是人类历史，最伟大最重要的两件事……这两件事某种程度上把世界上相距最遥远的部分连接在一起，使他们能够互通有无，增加彼此的快乐，促进彼此工业的发展，因此，他们的总体趋势似乎是有益的。

（4）根据材料一、二内容比较二者在对待新航路开辟的观点上有何异同？（6分）

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不同国家或地区之间的文明交流带动世界的发展。某班同学以“交流改变世界”为主题，开展研究性学习。请你参与活动，根据材料并结合所学知识解答下列问题。

【图说历史】

材料一

（1）郑和通过图　　　　 的路线远航至非洲东海岸，哥伦布通过图　　　　 中的一条路线发现美洲大陆。图4和图5两次远洋航行的影响有什么不同？

【史实探究】

材料二　 1870年以后的三十多年间，世界贸易额增长了三倍左右。亚洲、非洲和拉丁美洲等地区的非工业国家生产的粮食和原料源源不断地运往工业化国家，工业化国家生产的工业品则销往全世界，国际分工日益明显。……以欧美资本主义列强为主导的资本主义世界体系最终建立起来。

——摘编自《世界通史》

（2）根据材料二，结合所学知识，指出促使世界市场最终形成的直接因素是什么？这一时期，我国社会生活方面发生了哪些变化？

【读史明智】

（3）当今世界，国家间交流与合作是主流，结合上述材料所反映的史实，谈谈各国之间交流与合作的积极意义。

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工业革命使工业化国家发生了重大的变化。某校历史兴趣小组以“欢欣与痛苦”为主题开展研究性学习，请你参与。

（体验欢欣）

材料一

（l）结合所学知识，指出图1的广泛应用有什么影响？驱使图2的动力是什么？说出发明图3的科学家及国籍。

（感受痛苦）

材料二　 腐烂的动植物产生了空气中的杂质，劳动阶级的住房湖湿而狭窄，并弥漫着污浊，而且每况愈下。每年由于污秽和通风条件恶劣造成的生命财产损失比我国在近代进行过的任何战争伤亡还多。……同良好生活环境中健康生活的居民相比，教育对他们的积极影响非常有限。……

——埃德温·查德威克《劳动居民的卫生状况》

（2）根据材料二，指出工业革命让人们感受到哪些痛苦？

（探究利弊）

（3）工业革命使工业化国家的社会面貌发生了巨大的变化，其中哪些是有益的？哪些是有害的？

九年级历史综合题困难题查看答案及解析

阅读下列示意图表，结合所学知识判断，对英国生铁产量数据变化的解读,正确的是（　)

A.主要是得益于第二次工业革命的推动 B.第一次世界大战的需求是主要原因

C.主要是得益于第一次工业革命的推动 D.英国资产阶级革命是主要推动因素

九年级历史选择题困难题查看答案及解析

某班同学开展“现代世界主要国家发展状况”的专题学习，请你参与下列活动。

【因果分析】

(1)据图，结合所学知识，简要指出美国、苏联1937年工业生产总值居世界第一、第二的直接原因。

美国：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。（2分）

苏联：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。（2分）

【论从史出】

论从史出、史论结合是学习历史的方法之一。

(2)结合表格信息，1933年以后的美国经济发展具备哪一显著特点?[

特点：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。(3分)

【方法运用】

读完上图，张芳和李亮对斯大林的贡献产生了分歧(见下图)。

(3)客观评价历史人物的贡献应遵循哪些方法?

方法：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。（3分）

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