通过学习生物认识了各种各样的生物,请看下图回答问题:
(1)G类群的生物在形态结构上最突出的特点是________________________。
(2)与A相比较,C细胞在结构上最突出的特点是____________,营养方式为________。
(3)F细胞在结构上最突出的特点是______________________。
(4)图中没有细胞结构的是________,它不能独立生活,只能________在其他生物的活细胞内。
(5)真菌包括图中的________(填字母)。
七年级生物综合题中等难度题
通过学习生物认识了各种各样的生物,请看下图回答问题:
(1)G类群的生物在形态结构上最突出的特点是________________________。
(2)与A相比较,C细胞在结构上最突出的特点是____________,营养方式为________。
(3)F细胞在结构上最突出的特点是______________________。
(4)图中没有细胞结构的是________,它不能独立生活,只能________在其他生物的活细胞内。
(5)真菌包括图中的________(填字母)。
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通过学习生物认识了各种各样的生物,请看下图回答问题:
(1)G类群的生物在形态结构上最突出的特点是________________________。
(2)与A相比较,C细胞在结构上最突出的特点是____________,营养方式为________。
(3)F细胞在结构上最突出的特点是______________________。
(4)图中没有细胞结构的是________,它不能独立生活,只能________在其他生物的活细胞内。
(5)真菌包括图中的________(填字母)。
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通过学习生物认识了各种各样的生物,请看下图回答问题:
(1)G类群的生物在形态结构上最突出的特点是________________________。
(2)与A相比较,C细胞在结构上最突出的特点是____________,营养方式为________。
(3)F细胞在结构上最突出的特点是______________________。
(4)图中没有细胞结构的是________,它不能独立生活,只能________在其他生物的活细胞内。
(5)真菌包括图中的________(填字母)。
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如图是五种生物的形态结构示意图,请据图回答问题:
(1)图中表示原核生物的是_____,表示真核生物的是_____(填写图中字母)。
(2)图E表示的生物类群的主要结构特点是_____。
(3)图中A通过_____进行生殖。图中生物只能寄生生活的是_____。
(4)以上生物中可以通过产生图D中的a来繁殖后代的还有_____(填字母)。
(5)上图中的_____(填字母)可以使橘子长毛发霉。
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下图所示形态结构和生活环境各异的植物,它们代表了不同的植物类群,请分析并回答下列问题:
(1)A、B、E类植物的共同特点是都能产生_____,但A、B类植物的种子外面有_____包被,属于_____植物,E类植物的种子是裸露的,属于_____植物。
(2)结构简单没有根、茎、叶分化的植物是_____,被埋在地下形成煤炭的是古代的_____类植物(均填字母)。
(3)作为植物界开路先锋的是_____(填字母代号)植物。
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下图所示五种形态结构和生活环境各异的植物,它们代表了不同的植物类群,请分析并回答下列问题:
(1)以上五种植物中无根、茎、叶分化的植物是图中的_________(填字母),这类植物在生物圈中最重要的作用是_____________。可做空气污染指示植物的是图中的________。(填字母)
(2)可用孢子来繁殖的植物是图中的____________(填字母)。
(3)A与C相比,植株长得比较高大,结构也更为复杂,是因为A有真正的__________,并且分化出了_______________。
(4)B、E两类植物的共同特点是都用_______繁殖,但B类植物的种子外面有______包被,属于______植物;E类植物种子是裸露的,属于_______植物。
(5)被埋在地下形成煤炭的是古代的___________植物。
七年级生物填空题简单题查看答案及解析
下图所示五种形态结构和生活环境各异的植物,它们代表了不同的植物类群,请分析并回答下列问题:
(1)以上五种植物中无根、茎、叶分化的植物是图中的_________(填字母),这类植物在生物圈中最重要的作用是_____________。可做空气污染指示植物的是图中的________。(填字母)
(2)可用孢子来繁殖的植物是图中的____________(填字母)。
(3)A与C相比,植株长得比较高大,结构也更为复杂,是因为A有真正的__________,并且分化出了_______________。
(4)B、E两类植物的共同特点是都用_______繁殖,但B类植物的种子外面有______包被,属于______植物;E类植物种子是裸露的,属于_______植物。
(5)被埋在地下形成煤炭的是古代的___________植物。
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下图是几种微生物形态结构示意图,请看图分析回答:
(1)引发流行性感冒的生物类群是[____]_____,其生物体构成是_____。
(2)图中 [____]_____可以产生青霉素。
(3)A与B相比较,A在其细胞结构上的主要不同是_____。
(4)举一例说明D生物在日常生活中的应用:_____。
(5)请分析回答:“冬虫夏草”简称虫草,是我国名贵的药材和补品。虫草冬天在感染的昆虫体内形成菌核,外表保持原来虫形,到次年夏季温暖潮湿,菌体生长时,从虫体头部长出一根棕色有柄的棒状子座,形似一根野草,因而得名“冬虫夏草”。
①“冬虫夏草”的虫体头部长出的棒状子座是(______)
A.植物 B.动物 C.细菌 D.真菌
②根据以上叙述,虫草菌与昆虫之间的关系是_____。
③昆虫体内的菌核是由虫草的_____萌发长成菌丝形成的。
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下图是几种微生物形态结构示意图,请看图分析回答:
(1)引发流行性感冒的生物类群是[ ]________,其生物体构成为______________。
(2)图中[ ]________可以产生青霉素。
(3)A与B相比较,A在其细胞结构上的主要不同是_______________。
(4)举一例说明D生物在日常生活中的应用:_______________。
(5)请分析回答:“冬虫夏草”简称虫草,是我国名贵的药材和补品。虫草冬天在感染的昆虫体内形成菌核,外表保持原来虫形,到次年夏季温暖潮湿,适于菌体生长时,从虫体头部长出一根棕色有柄的棒状子座,形似一根野草,因而得名“冬虫夏草”。
①“冬虫夏草”是(______)
A.植物 B.动物 C.细菌 D.真菌
②根据以上叙述,虫草菌与昆虫之间的关系是__________。
③昆虫体内的菌核是由虫草的__________萌发长成菌丝形成的。
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依据下图所示的几种微生物形态结构示意图,回答以下问题:
(1)引发流行性感冒的生物类群是_____(填字母)。
(2)在外界环境条件适宜的情况下,A、B、E 三种生物的繁殖方式分别是____、____、_____。
(3)上述微生物不具有细胞结构的是_____(填字母),其结构简单一般由_____和____组成。
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