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如图所示是小丽同学“探究二力平衡条件”实验的装置图．
应该把小车放在______（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，你认为她是根据______的现象来判断F₁、F₂是否平衡的，接着她将小车扭转一个角度是为了验证两个力平衡时是否______．由上述实验可得：作用在同一物体上的两个力，如果______，这两个力就彼此平衡．

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如图所示是小丽同学“探究二力平衡条件”实验的装置图．
应该把小车放在______（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，你认为她是根据______的现象来判断F₁、F₂是否平衡的，接着她将小车扭转一个角度是为了验证两个力平衡时是否______．由上述实验可得：作用在同一物体上的两个力，如果______，这两个力就彼此平衡．

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如图所示是小丽同学“探究二力平衡条件”实验的装置图．
应该把小车放在______（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，你认为她是根据______的现象来判断F₁、F₂是否平衡的，接着她将小车扭转一个角度是为了验证两个力平衡时是否______．由上述实验可得：作用在同一物体上的两个力，如果______，这两个力就彼此平衡．

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在“探究二力平衡的条件”实验中，如图所示，把小车放在水平桌面上，每个钩码的重力相等。
（1）为了减小其它因素的影响，应选择较_____（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面。
（2）当左右两端同时挂相同数目的钩码时，小车静止，此时F1、F2的大小相等，方向_____。
（3）保持两端钩码数相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，小车将无法在此位置平衡，实验说明二力平衡需要的条件之一是_____。

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在“探究二力平衡条件”的实验中，某实验小组进行如下的实验：
（1）将小车放在水平______（填“粗糙”或“光滑”）的桌面上，两侧用细绳拴在小车上
并通过滑轮与下面的小盘相连（如图所示）．
（2）分别将等质量砝码放在两侧的小盘里，发现小车静止不动，换用不同质量砝码重复上述实验两次，发现小车仍静止不动，此时可得出二力平衡必须满足的条件是______
（3）为了探究二力平衡时两个力是否需要在同一直线上，其做法是在上述实验基础上，将
小车______，观察小车的运动情况，得出结论．

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如图为探究二力平衡条件的实验装置。
（1）把小车放在光滑的水平桌面上，向挂在小车两端的托盘里加砝码。桌面要水平是为了消除_______对实验的影响。若想探究不在同一直线上的两个力是否能平衡，则应把小车在水平桌面上______一个角度然后释放。
（2）本实验中不能使用小车代替木块来进行试验，这是为了减少______对实验的影响。若桌面不够光滑，则有可能出现小车两端拉力不相等，但是小车仍然静止的情况，此时小车______（选填“处于”/“不处于”）平衡状态。

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如图是探究二力平衡条件的实验装置．
（1）实验时，应将木块放在______（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，然后向两端的小盘里加砝码，当两盘砝码质量______（选填“相等”或“不相等”）时，我们会观察到木块静止；
（2）若F₁和F₂大小相等，但它们不在同一直线上．把木块扭转一个角度则木块______（选填“会”或“不会”）处在静止状态．
（3）由实验可知，作用在同一物体上的两个力，如果大小______，方向______，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡了．

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在如图所示的装置中，小车在水平方向上受到两个力的作用，我们通过观察小车在水平方向受到不同的两个力作用时，小车是否处于静止来探究二力平衡的条件．
（1）把小车放在较______（填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，对得出实验结论更有利．
（2）向两吊盘中加砝码，当两盘中的质量______（填“相等”或“不相等”）时，小车止．
（3）保持两盘中砝码质量相等，将小车在桌面上旋转一个角度松手后，小车会______．
（4）如果将两边吊盘都挂在小车同一边的同一挂钩上，可以发现小车______（填“仍会”或“不会”）静止．
（5）通过上诉过程可知，作用在同一物体上的两个力，只有当大小______、方向______、且在同一条______上，这两个力才彼此平衡．

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小丽探究“杠杆的平衡条件”的实验中，　　
（1）小丽将如图甲所示的装置放在水平桌面上，发现杠杆的左端高于右端，则应调节杠杆两端的螺母向________（选填“左”或“右”）移动，直到杠杆水平平衡；　
（2）杠杆平衡后，若在图乙中的B位置挂2个钩码，则应在A位置挂________个相同的钩码，才能使杠杆保持在水平位置平衡．　

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如图所示，在探究二力平衡条件的实验中：
（1）把木块放在______（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向两盘里加砝码，当两盘砝码质量______（选填“相等”或“不等”）时，木块静止．
（2）保持两盘砝码质量相等，把木块扭转一个角度，使拉力F₁与F₂不在同一条直线上，观察到木块发生______，当木块重新恢复到原来的静止状态时，拉力F₁与F₂作用在______．
（3）由上述实验可得：作用在同一物体上的两个力，如果大小______，方向______，作用在______上，这两个力就彼此平衡．

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如图所示，在探究二力平衡条件的实验中：
（1）把木块放在______（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向两盘里加砝码，当两盘砝码质量______（选填“相等”或“不等”）时，木块静止．
（2）保持两盘砝码质量相等，把木块扭转一个角度，使拉力F₁与F₂不在同一条直线上，观察到木块发生______，当木块重新恢复到原来的静止状态时，拉力F₁与F₂作用在______．
（3）由上述实验可得：作用在同一物体上的两个力，如果大小______，方向______，作用在______上，这两个力就彼此平衡．

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