在“宏观”、“微观”、“符号”三者之间建立联系是化学学科特有的思维方式。（1）用化学符号填...

在“宏观”、“微观”、“符号”三者之间建立联系是化学学科特有的思维方式。

（1）用化学用语填空：氮元素_____；标出五氧化二磷中磷元素的化合价_____；4个硫酸根离子_____。

（2）若“”表示一个氢原子，则“”表示_____（填化学式）。

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在“宏观”、“微观”、“符号”三者之间建立联系是化学学科特有的思维方式．根据所学化学用语的相关知识填空．

（1）符号“2H”的意义　　　　　　　　　　 ．

（2）符号“SO42﹣”的名称　　　　　　　　　　　 ．

（3）复合肥硝酸钾的化学式　　　　　　　　　 ．

（4）磷在空气中燃烧的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　 ．

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在“宏观”、“微观”、“符号”三者之间建立联系是化学学科特有的思维方式。

（1）用化学符号填空：①4个铁离子________；②硫酸铵中硫元素的化合价为+6价________；

（2）某化学反应的微观模拟图如下：（表示氧原子表示碳原子表示氢原子）

请写出该微观模拟图所表示的化学方程式__________________。

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在“宏观”、“微观”、“符号”三者之间建立联系是化学学科特有的思维方式。请根据要求填空：

（1）符号Mg2+的名称　　　　　　　　　　 ；

（2）2个氮分子（用符号表示）　　　　　　　　　　 ；

（3）金属铁是由　　　　　　　　　 构成的，氯化钠是由　　　　　　　　　 构成的（填分子、原子或离子）；

（4）硝酸（HNO3）中氮元素的化合价　　　　　　 ；

（5）碳酸钙中所含根的离子符号是　　　　　　　 ；

（6）最清洁的气体燃料　　　　　　　　　　 （用化学式表示）；

（7）它不是碱，但俗名中却有“碱”字，也可以作洗涤剂，它是　　　　　　 (用化学式表示)。

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“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。

（1）根据下列粒子结构示意图，回答问题：

①上述示意图中，共包含_____种元素。

②A、B、C、E中属于阴离子的是_____（填离子符号）。

③若D表示某元素的原子，则该粒子在化学变化中容易_____（选填“得到”或“失去”）电子。

④若D为离子，则BD构成的化合物的化学式为_____。

（2）根据氢氧化钠溶液和稀硫酸反应的微观示意图，回答问题：

①写出氢氧化钠溶液和稀硫酸反应的化学方程式_____。

②从微观的角度分析，上述反应的实质是_____。

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在“宏观、微观、符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。

下图是氨气(NH3)与氧气在点燃条件下，发生化学反应时部分微观示意图。

（1）表示2个氧分子的化学符号是　 　　 　 。氨气是由　 　　　 　 种元素组成，将其溶于水形成的溶液是常用的化学肥料，该溶液属于　 　　　 　 肥（填“氮”、“磷”或“钾”）。

（2）写出上图反应的化学方程式：　　　 　 　　　　 ，基本反应类型： 　　　　　　

（3）该反应的微观过程Ⅰ是表示：氧分子和氨气分子分解为氮原子、氢原子和氧原子；过程Ⅱ是表示　　　　　　　　　　　　　　 。

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