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小刚同学想知道自己每天所喝牛奶的密度，于是他进行了下面的实验测量．
（1）他先将天平放在水平工作台上，将游码调到0刻度，然后发现分度盘指针如图甲所示，接下里他应将平衡螺母向______（左/右）调节．
（2）小明测得烧杯和牛奶的总质量为120g后，把烧杯中的牛奶倒入量筒中一部分，如图乙所示，量筒中牛奶的体积是______mL．测量烧杯和杯中剩余牛奶的总质量时，所加砝码和游码位置如图丙所示，这时天平所称的质量是______g，由此可算出该牛奶的密度为______kg/m3．
（3）小刚和其它同学在做实验时发现量筒是用玻璃制成的，而且在物理、化学等实验中都有用到，玻璃制品最大的缺点是易碎，小刚心想为何不用其它的材料来制作量筒呢，他想到了用透明的塑料来制作量筒，你认为他的想法可行吗？______（可行/可不行），说明你的理由：______
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在“测量牛奶密度”的实验中。
（1）大山先将牛奶倒入量筒，如图所示，则牛奶的体积为______ cm3；接着将天平放在水平工作台上，将游码移至称量标尺左端的“0”刻度线上，调节_______，使天平平衡；用调节好的天平测出空烧杯的质量为33g，然后将量筒中的牛奶全部倒入烧杯，用天平测量烧杯和牛奶的总质量，天平平衡时如图所示，则烧杯和牛奶的总质量为_______g。
（2）根据以上实验数据计算出牛奶的密度为_______kg/m3，用该方法测得的牛奶的密度比真实值偏_______。 （选填“大”或“小”）
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小烨同学去海边游玩，捡到一块漂亮的鹅卵石，很想知道它的密度，于是小烨把鹅卵石带到实验室进行测量。操作如下：
(1)把天平放在水平工作台上，将游码移到称量标尺左端的“0”刻度线处，此时她发现指针位置如图甲所示，要使横梁在水平位置平衡，应将平衡螺母向________（选填“左”或“右”）调；
(2)用调节好的天平测量鹅卵石的质量，当横梁重新平衡时，右盘中的砝码和游码在称量标尺上的位置如图乙所示，则鹅卵石的质量m=________ g；
(3)用细线绑住鹅卵石，放入装有20 ml水的量筒中，量筒中液面的位置如图丙所示，则鹅卵石的密度ρ=________ g/cm3。
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小永和小宇同学分别测量永春老醋的密度，他们都把天平放在水平工作台上，将游码移至零刻度处，然后调节平衡螺母，使天平的________在水平位置平衡．
（1）小永同学接下来进行以下3项操作，并将实验过程记录在草稿纸上．
A．用天平测量烧杯和剩余老醋的总质量m1；
B．将待测老醋倒入烧杯中，用天平测出烧杯和老醋的总质量m2；
C．将烧杯中老醋的一部分倒入量筒，测出这部分老醋的体积V；
①以上操作的正确顺序是：________（填字母代号）．
②根据图中所示的实验数据可知量筒内老醋的质量是________kg，体积是________ cm3
（2）小宇同学的实验操作过程如下：
①用调节好的托盘天平测出空烧杯的质量m1′；
②向烧杯中倒入一些老醋，测出烧杯和老醋总质量m2′；
③将烧杯中的老醋倒入量筒，测出老醋的体积V′；
④根据测量结果计算出老醋的密度ρ′=（m2′-m1′）/V′．
小永认为小宇所测出的老醋密度值比真实值偏大，其中的原因________．
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小明帮妈妈从超市买回一瓶陈醋，小明学习了密度知识后想知道醋的密度，于是将醋带到实验室来测量，他在实验室进行的实验顺序如下：
(1)小明先将天平放在水平台上，把游码移到标尺左端的________处，并调节横梁上的平衡螺母，使天平平衡．
(2)小明先在天平的左盘上放一个空烧杯，调节平衡后称出空烧杯的质量如图甲所示，又将一部分醋倒入空烧杯如图乙所示，称得醋的质量为________g.
(3)小明称完质量后将烧杯里的醋倒入如图丙所示的量筒中，此时量筒的读数为________cm3，经过计算他得到了醋的密度为________kg/m3.
(4)在和同学交流讨论的过程中，同学小舟指出此实验方案测出醋的密度________(选填“偏大”、“偏小”或“不变”)；他提出了另一种实验方案，设计了以下实验步骤：A.将烧杯中的水倒出，烘干烧杯后，将陈醋倒入烧杯至标记处，然后称量出陈醋与烧杯的质量M；B.往烧杯中加入适量水，并在液面处作出标记，然后称量出水和烧杯的质量m′；C.用调好的天平测出空烧杯的质量m；D.已知水的密度为ρ水，则可计算出陈醋的密度．则正确的实验步骤为________．
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小明学习了密度测量的知识后，想知道自己收藏的一块小石头的密度值，于是在征求老师同意后和小华在实验室进行了测量。
把托盘天平放在水平台上，游码拨到标尺的零刻度处，发现指针指在如图甲所示位置，为使横梁在水平位置平衡，则需要将平衡螺母向______端调。
把细线拴在石头上，先用量筒测出了石头的体积，如图乙所示，则石头的体积为______
。
再把石头取出，用调好的天平测量石头的质量，如图丙所示，则石头的质量为______g。
这块石头的密度为______
，这样测出的石头的密度值会偏______
填大”或“小”
。
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小明为了测量独流老醋的密度，进行了一下实验：
（1）把天平放在水平工作台上，将游码移至零刻度处，然后调节______，使天平横梁平衡．
（2）接下来进行以下操作，如图所示：
A．用天平测量烧杯和剩余老醋的总质量m1：
B．将待测老醋倒入烧杯中，用天平测出烧杯和老醋的总质量m2：
C．将烧杯中老醋的一部分倒入量筒，测出这部分老醋的体积V：
以上操作的正确顺序是：______（填字母代号）．
（3）由图可得老醋的体积是______cm3，质量是______g．密度是______g/cm3．
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上周末，初三年级的一位同学在长江边玩耍时捡回一块漂亮的鹅卵石，她想知道它的密度，于是就向物理老师申请去物理实验室测量这块鹅卵石的密度
（1）她先将天平放在水平桌面上，移动游码至称量标尺左端的零刻度线处，发现指针静止在分度盘中央的左侧，则应将平衡螺母向_________调节。用调节好的天平测量鹅卵石的质量，平衡时砝码规格和游码的位置如图甲所示，则鹅卵石的质量为_________ g。
（2）量筒中装适量的水，读出体积为30cm3，放入鹅卵石时，不慎掉入量筒的水中，液面静止后如图乙所示，则鹅卵石的体积是_________ cm3，计算出鹅卵石的密度为_________ g/ cm3。
（3）测量鹅卵石的操作中水可能溅出，引起密度测量值_________（选填“偏大”或“偏小”）。正确的操作是用细线悬挂鹅卵石缓慢浸没入水中，既能防防止测量时水溅出，还可以避免_______________________。
（4）她在实验室测量了鹅卵石的密度后，还意犹未尽地想测量挂在她钥匙上的装饰物（如图丙所示）的密度。可是她发现装饰物不能放入量筒中测体积，正在发愁的同时，同去的小张帮她解决了这个问题。小张利用天平测出的装饰物质量m，采用如下方法准确地测出了装饰物的体积，请将小张的实验步骤补充完整：用天平和烧杯测出适量的水的质量为m1；将装饰物浸没于烧杯的水中，在水面处作一个记号，再取出饰物；向烧杯中加水至标记处，__________________________；④密度表达式，ρ装饰物=___________________（用物理量的符号表示，水的密度用ρ水）。
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小刚同学喝牛奶时想知道牛奶的密度，于是他进行如下实验：
（1）① 把天平放在水平桌面上，将游码移到标尺左端的_________________处，发现指针指向分度盘右侧，此时他应向___________（填“左”或“右”）端调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处。
② 在烧杯中倒入适量的牛奶，用天平称得烧杯和牛奶的总质量为240g。
③ 把烧杯中部分牛奶倒入量筒中，用天平称出烧杯和剩余牛奶的总质量，天平平衡后所用的砝码和游码的位置如右图所示，烧杯和剩余牛奶的总质量为___________g。
④ 读出量筒中牛奶的体积为10cm3 。
⑤ 计算出牛奶的密度为ρ牛奶=___________g/cm3
（2）小明同学很聪明，他在没有量筒，只有天平、足量的水(已知水的密度为ρ水）、杯子和笔的情况下，能测出牛奶的密度。请将他的实验步骤补充完整：
① 用天平称出空杯子的质量m0
② 往杯中倒入适量的水，在水面处对杯子作标记，用天平称出杯和水的总质量ml
③ 将水倒掉并擦干杯子，再向杯中倒牛奶至______________，用天平称出牛奶和杯的总质量m2
④ 根据以上测量的物理量写出牛奶密度表达式：ρ牛奶 = __________________
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小明同学为了测量某未知液体的密度，进行以下实验：
(1)把天平放在水平台上将游码移至标尺的零刻度处，发现天平指针如图甲所示，这时应向______（填“左”或“右”）调节平衡螺母，使天平横梁平衡。
(2)接下来进行以下三项操作：
A．用天平测量烧杯和剩余液体的总质量m1；
B．将烧杯中的一部分液体倒入量筒，测出这部分液体的体积V；
C．将待测液体倒入烧杯中，用天平测出烧杯和液体的总质量m2。
以上操作的正确顺序是__________(填字母序号)
(3)由实验测得该液体的密度是_________kg/m3。
把托盘天平放在水平台上，游码拨到标尺的零刻度处，发现指针指在如图甲所示位置，为使横梁在水平位置平衡，则需要将平衡螺母向______端调。
把细线拴在石头上，先用量筒测出了石头的体积，如图乙所示，则石头的体积为______
。
再把石头取出，用调好的天平测量石头的质量，如图丙所示，则石头的质量为______g。
这块石头的密度为______
，这样测出的石头的密度值会偏______
填大”或“小”
。