阅读下面一首诗,完成下列小题。
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。
1.请从炼字的角度赏析诗中“悠悠”的表达效果。
2.这首诗运用了多种表现手法,请选择其中的一种,做简要的分析。
3.辛弃疾不惜以夸张的笔墨渲染孙权不可一世的英姿,有什么用意?
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面这首诗,完成下面小题。
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。
1.下列对这首词的理解和分析,不正确的一项是
A.这是一首登临怀古词作,“南乡子”是词牌名,“登京口北固亭有怀”是题目,作者怀念的人物是三国时的孙权、刘备和曹操。
B.“何处望神州?满眼风光北固楼。”这两句诗运用了设问的修辞手法,可谓“惊天地,泣鬼神”,弦外之音是中原已非我所有了。
C.上片对景抒情,抒发兴亡之感;下片赞颂孙权年纪轻轻就做了上万士兵的统帅,不满足割据东南一方,敢于和强大的曹操、刘备抗衡。
D.这首词善于运用典故,自然贴切;通篇三问三答,互相呼应,风格明快,气魄宏大,尽显豪放风格。
2.作者写孙权的用意是什么?
九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面一首诗,完成下列小题。
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。
1.请从炼字的角度赏析诗中“悠悠”的表达效果。
2.这首诗运用了多种表现手法,请选择其中的一种,做简要的分析。
3.辛弃疾不惜以夸张的笔墨渲染孙权不可一世的英姿,有什么用意?
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面两首诗,完成问题。
(甲)南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。
(乙)酒泉子·无题
辛弃疾
流水无情,潮到空城头尽白。
离歌一曲怨残阳,断人肠。
东风官柳舞雕墙。
三十六宫花溅泪,春声何处说兴亡。燕双双。
下列对诗歌的赏析有误的一项是( )
A.同为怀古之作,甲词中的“千古兴亡多少事”与乙词中的“春声何处说兴亡”都表现了词人强烈的爱国热情。
B.甲词赞颂了孙权的不畏强敌,实则是对苟且偷安、毫无振作之气的南宋朝廷进行了暗讽。
C.乙词中“残阳”既点明送别时间,又含蓄地说出作者与友人之间的离愁之深。
D.两词词风都是浑厚雄壮,意境高远,熔写景抒情议论于一炉,即景抒情。
九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面这首诗,完成小题。
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。
1.从表现手法的角度,赏析末句“生子当如孙仲谋”。
2.这首词表达了作者怎样的思想感情?
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面一首词,完成下列小题。
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。
1.“千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流”句中“悠悠”一语双关,有哪两层含义?
2.本词为咏史怀古之作,你认为它咏叹了怎样的历史,表达了怎样的怀古之情?
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面一首词,完成小题。
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。
1.下列对这首词的理解和赏析,不恰当的一项是( )
A.这首怀古之词怀想三国时期的刘备、曹操和孙权三位英雄人物,洋溢着对英雄们的敬仰之情。
B.“不尽长江滚滚流”既是诗人眼前所见,又将大江和历史相联系,引出下阕历史人物。
C.“年少万兜鍪”运用了借代的手法,“兜鍪”是士兵作战时所戴的头盔,此处代指士兵。
D.这首词简洁明快,层次分明,以三问三答来结构全篇,互相呼应,悲怆雄壮,意境高远。
2.任选角度,简要赏析词句“千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流”。
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面两首辛弃疾的词,完成下列小题。
南乡子·登京口北固亭有怀①
何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。
清平乐·独宿博山王氏庵②
绕床饥鼠,蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨,破纸窗间自语。
平生塞北江南,归来华发苍颜。布被秋宵梦觉,眼前万里江山。
[注释]①作者任镇江知府时所作。②作者遭弹劾后,闲居上饶带湖时所作。
1.下面对两首词作的理解,不正确的一项是( )
A.《南乡子》的上阕,词人一问“何处”,弦外之音是中原已非我有二问“多少事”,感慨往事悠悠英雄往矣,只有这无尽的江水依旧滚滚东流。
B.《南乡子》的下阕,词人借凭吊千古英雄,表达渴望收复山河、为国效力的思想,也流露出对苟且偷安毫不振作的南宋朝廷的愤懑之情。
C.《清平乐》的上阕,开头两句写室内所见,后两句写耳中所闻。“自语”运用拟人手法,将风吹窗纸的声音描摹出来萧瑟破败之状跃然纸上。
D.《清平乐》的下阕,“布被秋宵梦觉,眼前万里江山”写词人因念念不忘恢复中原而彻夜未眠,眼前现实使他益思奋勉,不坠壮志。
2.两首词都表达了强烈的爱国情怀,但在艺术风格上却表现为一豪放一婉约。试结合词作简要分析。
九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面一首词,完成下面小题。
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。
1.说说该词三问三答的作用。
2.该词末句表达了作者怎样的思想感情?
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首词,完成下面小题。
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。
1.用简洁的语言描述“年少万兜鍪,坐断东南战未休”一句所呈现的形象。
2.下列对这首词的理解、分析,不正确的一项是( )
A.这首词词牌名是“南乡子”,它与《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一样,均属于辛弃疾的“壮词”。
B.上阙前两句用设问的手法,写词人站在北固楼上,极目远眺,由满眼风光兴起对祖国大好河山的赞美之意。
C.下阙歌颂了孙权的不畏强敌、坚决抵抗,并战而胜之的英雄壮举,反衬出南宋文武之辈的庸碌无能、怯懦苟安。
D.该词与《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》都表达了作者渴望金戈铁马,收拾旧山河,为国效力的壮烈情怀,以及因报国无门而产生的愤懑之情。
九年级语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析
阅读下面这首宋词,完成小题。
南乡子·登京口北固亭有怀(南宋 辛弃疾)
何处望神州①?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠,不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪②,坐断东南战未休③。天下英雄谁敌手?曹刘,生子当如孙仲谋④。
【注】①神州:这里指中原地区。②兜鍪(m6u):头盔,代指士兵。③指孙权统治东吴,坚持抗战,不向曹军低头和屈服。④曹操赞扬孙权的话。
1.词的上阕部分交代词人观景的地点是 ,写景句"不尽长江滚滚流"包含着作者对
的感慨。
2.联系辛弃疾的生活经历可知全词包含着 的强烈感情;简要分析本词与他的《破
阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》抒情方式有什么不同?
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析