阅读下面一段文字，按要求回答问题。
苏州让人留恋之处，还在于当你走进这静mì 的后花园时，才发现一直默念的很多名人故事、诗词文章 A （总／竟）与这里有关，读着王籍《入若邪溪》的佳句时才发现原来“拙政园”的雪香云蔚亭上便是“蝉噪林逾静，乌鸣山更幽”这一幅对联，字体piāo 逸俊秀，韵味十足；再看园中景志，花草摇曳，山石点缀，光色交相辉yìng ，又与《红楼梦》之大观园何其相似。苏州作为中国著名的历史文化名城，这许多 B (独树一帜/千篇一律)的私家园林，在它们的身上曾经有着多少cāng 桑的故事，又给我们留下了多少文化的财富。
(1)根据汉语拼音写出相应的汉字。
①静mì（______） ②piāo（______）逸俊秀 ③交相辉yìng（______） ④cāng（______）桑
(2)修改选文中的错别字。
①错别字：____改正：____ ②错别字：____ 改正：______
(3)从括号内选择恰当的词语填写在前面的横线上。
A．_______（总／竟） B．_______（独树一帜／千篇一律）
八年级语文基础知识综合简单题
阅读下面一段文字，按要求回答问题。
苏州让人留恋之处，还在于当你走进这静mì 的后花园时，才发现一直默念的很多名人故事、诗词文章 A （总／竟）与这里有关，读着王籍《入若邪溪》的佳句时才发现原来“拙政园”的雪香云蔚亭上便是“蝉噪林逾静，乌鸣山更幽”这一幅对联，字体piāo 逸俊秀，韵味十足；再看园中景志，花草摇曳，山石点缀，光色交相辉yìng ，又与《红楼梦》之大观园何其相似。苏州作为中国著名的历史文化名城，这许多 B (独树一帜/千篇一律)的私家园林，在它们的身上曾经有着多少cāng 桑的故事，又给我们留下了多少文化的财富。
(1)根据汉语拼音写出相应的汉字。
①静mì（______） ②piāo（______）逸俊秀 ③交相辉yìng（______） ④cāng（______）桑
(2)修改选文中的错别字。
①错别字：____改正：____ ②错别字：____ 改正：______
(3)从括号内选择恰当的词语填写在前面的横线上。
A．_______（总／竟） B．_______（独树一帜／千篇一律）
八年级语文基础知识综合简单题查看答案及解析
阅读下面一段文字，根据拼音写出汉字。
苏州最让人pēng（ ）然心动之处，还在于当你走进这中国文化静mì（ ）的后花园时，才发现一直在心中默念的很多诗词文章都与这里有关。读着苏东坡“且将薪火试新茶，诗酒趁年华”的佳句时，抬头一看，原来“藕园”的一座石门匾额上便hè（ ）然写着“诗酒年华”这四个清新俊秀的字；再看《红楼梦》之大观园，一景一物，一草一木，又是与“拙政园”何其相似，走进园中，四十余处亭台楼阁，花草摇 yè（ ），山石点缀，一步十景，光色交相辉映，凡此种种，安躺在苏州城内的各处园林，在它们的身上，演yì（ ）着多少故事，又继而激活了多少泛黄的典jí（ ）？
八年级语文名句名篇中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文字，按要求答题。
远道而来的外宾，在小巷里拾到一块带有文字的残砖，惊呼发现文物了。有一二百年的yōu（______）长历史，那残砖该是文物。只是在苏州小巷里，你随便走进哪家，那旧宅的年纪大都有数百年，那______（精致 细致）的砖雕门楼，那带着深深绳槽的石井，那色彩bān（______）驳的花墙，那挺拔秀qí（______）的古树，都是饱经cāng（______）桑，都是历史的______（考证 见证）。
（1）根据拼音写出相应的汉字。 （2）从括号内选择恰当的词语。
八年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面一段文字，按要求回答问题。
夜暮下的苏州护城河，在余辉下显得色彩斑(1án)_____。泛舟河上，沿岸(xuàn)____丽的灯光倒影在荡漾的水波里，摇(yè)_____的柳枝上，与苏州古城建筑相得益(zhāng)_____，浑然一体，令人陶醉。霓虹灯、连线灯勾勒出来的亭台楼阁，水光交映，流光溢彩，像童话世界里的仙境。
(1)根据拼音写出相应的汉字。
色彩斑(1án)_____ (xuàn)____丽 摇(yè)_____ 相得益(zhāng)_____
(2)文中有两个错别字，请你找出来并改正。
改成 改成
八年级语文书写简单题查看答案及解析
阅读下面一段文字，按要求回答问题。
苏州的小巷是 的。即便与闹市相邻，即便临街的门头修（qì） 一新，只要你往巷子深处走去，便能看见斑（bó） 的青墙，半掩的木窗。仿佛隔绝了喧（xiāo） ，停留在旧时光里。巷子里也有人声，但却是细细碎碎的吴侬软语；巷子里也有店铺，但却是柴米油盐的家常味道；巷子里也有景点，但却是（xiǎn） 为人知的遗世小园。
（1）根据汉语拼音，写出相应的汉字。
①修（qì） ②斑（bó） ③喧（xiāo） ④（xiǎn） 为人知
（2）根据语段内容，在首句横线上填写一个恰当的词语来概括苏州小巷的特点。
八年级语文字词书写简单题查看答案及解析
阅读下面一段文字，按照要求回答问题。
日月飞逝，岁月翩xiān,不觉间，时光轻盈的脚步，已走进夏的城池，轻轻的风，掠过流年枝头，温柔地撩拨着夏的窗帘。天很睛，心很静。沏一杯柔风的香茗，依着夏日的门槛，以最惬意的资态，托腮，淡看云卷云舒。开始渐渐懂得，生命，就是一支意味深长的歌谣，就是一首耐人寻味的诗歌。
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
翩xiān（______）②香茗（_______）③惬意（_______）
(2)文中有错别字的一个词语是_______ ，这个词语的正确写法是________ 。
(3)“惬意”的意思是___________________ 。
(4)将文中画线的句子改为反问句。
__________________________________ 。
八年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
阅读下面一段文字，按要求回答问题。
打开八上语文课本，我们又走进了一片五彩缤纷的语文天地。在这片天地，我们可以放声呕歌红军战士的钢铁意志，切身感受志士仁人的凛然正气，深情回味父母无私的心灵慰藉，静静（倾听 倾诉）美丽自然的浅唱低吟，巧妙推开斑阑多姿的科技之窗。
①给文段中的加点字注音。缤纷（ ）
②找出文段中的两个错别字并加以改正。
③请依据语境，从括号内选择最恰当的词语填在横线上。
八年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
阅读下面一段文字，按要求答题。（4分）
语文世界里，有丰富的宝藏。如月色澄澈的承天寺，水尤清冽的小石潭，燕园摇曳的紫藤萝，西北不折不挠的白杨树……让我们睁大善于发现的眼睛，走进五彩斑澜的语文世界，去采xié美丽的花朵。
（1）根据注音写汉字或给加点字注音。（2分）
宝藏（ ） 采xié（ ）
（2）文中有两个错别字，找出来并订正（2分）
改成 改成
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阅读下面语段，按要求答题。
文学是一个绚烂迷人的世界。文学是一幅意境高远的国画，你尽可流转明眸，欣赏蓝天白云、激流飞瀑；文学是一座诧紫嫣红的花园，你尽可敞开心( )fēi，呼吸玫瑰馥郁、秋菊清香；走进这个世界， ， ， 、 。我们能砥励闪光的智慧，丰富纯洁的情感，熏陶高贵的灵魂。
(1)根据拼音写出汉字。心fēi （_______）
(2)文段中有两个错别字，请找出并改正。
（______）改为（_____） （______）改为（______）
(3)请仿照画横线的句子，在横向上续写一句话。
_________________________________________
八年级语文字词书写简单题查看答案及解析
阅读下面短文，回答问题。
记得有一天早晨，我第一次问起“爱”这个字的意思。当时认识的字还不很多，我在花园里摘了几朵早开的紫罗兰送给莎莉文老师。她很高兴地想吻我，可我那时除了母亲外，不愿意让别人吻我。那时候，莎莉文小姐用一只胳膊轻轻地搂着我，在我手上拼写出了“我爱海伦”几个字。
“爱是什么？”我问。
莎莉文老师把我搂得更紧了，用手指着我的心说：“爱在这里。”
我第一次感到了心脏的跳动，但对老师的话和动作依然迷惑不解，因为当时除了能触摸到的东西外，我几乎什么都不懂。
我闻了闻她手里的紫罗兰，一半儿用文字，一半儿用手势问道：“爱就是花的香味吗？”
“不是。”莎莉文老师说。
我又想了想。太阳正温暖地照耀着我们。
“爱是不是太阳？”我指着阳光射来的方向问，“是太阳吗？”
当时在我看来，世界上没有比太阳更好的东西了，它的势力使万物茁壮生长。但莎莉文小姐却连连摇头，我真是又困惑又失望，觉得很奇怪，为什么老师不能告诉我，什么是爱呢？
一两天过后，我正用线把大小不同的珠子串起来，按两个大的、三个小的这样的次序。结果老是弄错，莎莉文小姐在一旁耐心地为我纠正错误。弄到最后，我发现有一大段串错了，于是，我用心想着，到底应该怎样才能把这些珠子串好。莎莉文老师碰碰我的额头，使劲地拼写出了“想”这个字。
这时，我突然明白了，这个字原来指的是脑子里正在进行的过程。这是我第一次领悟到抽象的概念。
我静静地在那里坐了许久，不是在想珠子的排列方式，而是在脑海中用新的观念来寻求“爱”的解释。那天，乌云密布，间或有阵阵的细雨，突然间太阳突破云层，发出耀眼的光芒。
我又问老师：“爱是不是太阳？”
“爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩。”老师回答说。她似乎意识到我仍然是困惑不解，于是又用更浅显、但当时我依然无法理解的话解释说：“你摸不到云彩，但你能感觉到雨水。你也知道，在经过一天酷热日硒之后，要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀！爱也是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜。没有爱，你就不快活，也不想玩了。”
刹那间，我明白了其中的道理——我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间。
1.这段文字的主要内容是讲
2.指出下面各句中的“爱”所指的含义：
①爱在这里。 爱：_____________。
②爱就是花的香味吗？ 爱：_____________。
③爱是不是太阳？ 爱：_____________。
④爱有点像太阳没有出来以前天空中的云彩。 爱：_____________。
3.我感觉有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间。这句话中，“无数无形的线条”指的是__________用的是__________的修辞手法。“我明白了其中的道理”，这道理指__________________________。
4.莎莉文老师不愧为一位教育艺术家，她引导海伦弄清什么是“爱”的典型事例，可见一斑。归纳一下，她采用了抽象—具象—抽象的过程。
第一步：_______________________________________。
第二步：_______________________________________。
第三步：_______________________________________。
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