桃花笑春风
付艺农
①天气转暖，桃花已开，春游之情勃勃然不可抑制。星期天下午，我们开车出发了。进入山区，两旁春山润泽，春树青翠，不时望见人家房前屋后有一株株的桃花盛开，鲜艳夺目。清新的空气夹杂着花草的清香扑面吹来，让人神清气爽、心情愉快。春光在农家，久在城市中的我们十分羡慕。
②半个小时后，来到一个叫索峪沟的地方。打开车门，就望见远远的山沟里桃花已盛开，绯红一片，宛若灿烂云霞飘落在山间，我们迫不及待地向那霞光里奔去。纷繁的桃花，有的迎风绽放，鲜美艳丽，有的含苞欲放，微微露出一点秀色，格外惹人生怜。满山沟的桃花开放如彩霞万朵将我们团团包围，亲着我们的脸，吻着我们的手，若歌若笑，争宠邀爱，我们只觉得满心的惊奇和狂喜。我收捻花枝，朵朵桃花娇艳，仿佛飘飘欲飞，轻轻一嗅，有一缕淡淡的芬芳萦绕。
③索峪沟里层峦叠嶂，溪流涓涓，林木翠绿，芳草如茵，惠风和畅，妖娆桃花点缀其间，红艳夺目，春光明媚。人游桃花林里，恍惚步入桃源仙境中，眼花缭乱，意醉神速。
④_________，有一个女孩给我们朗诵起陶渊明的《桃花源记》来：“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷……”她清脆的朗诵声随着春风飘荡，桃花在春风中摇曳多姿。桃花尽日随流水，洞在清溪何处边？放眼望去，漫山遍野，桃花明媚俏艳，春光惹人醉。我们三五成群，在桃花林里赏玩、谈笑、嬉戏，抛开尘嚣，融入自然，身心都得到无限放松。几个儿童在桃花林里追逐嬉闹，他们的脸上红扑扑的，多像一朵朵桃花飘飞。我在桃花林里徘徊，真想把朵朵桃花看个够，才不算负这一季的大好春光。
⑤中国人喜爱桃花，还爱把美女比作桃花，如“面如桃花”“艳如桃李”等。闭目想想吧，美女们的皮肤白皙，白嫩的脸上微微泛出些红色，真像朵朵桃花，果然美艳至极。美女也是桃花林里一道炫目的风景，只见一位美女手攀桃花，亭亭玉立，果然花娇人艳，她拿出手机来拍照留念，要把它作为春天里最美丽的记忆。
⑥__________，桃花簇簇，芳菲娇媚，古代许多描写桃花的诗句纷至沓来：“人面桃花相映红”“竹外桃花三两枝”“千叶桃花胜百花” ……精美的诗句为桃花增光添彩。而我最喜欢唐伯虎的《桃花庵歌》，喜欢它风流潇洒有情致，“桃花坞里桃花庵，桃花庵下桃花仙。桃花仙人种桃树，又摘桃花换酒钱。酒醒只在花前坐，酒醉还来花下眠。半醉半醒日复日，花落花开年复年。但愿老死花酒间，不愿鞠躬车马前。”我越背诵声音越响亮，身旁的同事们弯下腰来直笑我痴、直笑我癫。满山谷的桃花绚烂繁丽，真让我们如狂似癫，沉醉桃花林，魂断索峪沟。
⑦傍晚时分，我们带着花香归来，却把心留在了那一片桃花盛开的地方。
（选自2018年4月3日《襄阳晚报》）
1.根据上下文，将下面两个句子分别填入文章第④段和第⑥段横线处，第④段应填（ ），第⑥段应填（ ）。（只填序号）
A.我在桃花林里漫步 B.桃花林里，游客很多
2.第④段中写小女孩朗诵陶渊明的《桃花源记》，为什么只引用“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷……”几句？
3.请从修辞角度赏析第②段中划线的句子。
4.文章标题“桃花笑春风”有什么特点和作用？
5.结尾句“我们带着花香归来，却把心留在了那一片桃花盛开的地方”有什么含义？
八年级语文现代文阅读困难题
桃花笑春风
付艺农
①天气转暖，桃花已开，春游之情勃勃然不可抑制。星期天下午，我们开车出发了。进入山区，两旁春山润泽，春树青翠，不时望见人家房前屋后有一株株的桃花盛开，鲜艳夺目。清新的空气夹杂着花草的清香扑面吹来，让人神清气爽、心情愉快。春光在农家，久在城市中的我们十分羡慕。
②半个小时后，来到一个叫索峪沟的地方。打开车门，就望见远远的山沟里桃花已盛开，绯红一片，宛若灿烂云霞飘落在山间，我们迫不及待地向那霞光里奔去。纷繁的桃花，有的迎风绽放，鲜美艳丽，有的含苞欲放，微微露出一点秀色，格外惹人生怜。满山沟的桃花开放如彩霞万朵将我们团团包围，亲着我们的脸，吻着我们的手，若歌若笑，争宠邀爱，我们只觉得满心的惊奇和狂喜。我收捻花枝，朵朵桃花娇艳，仿佛飘飘欲飞，轻轻一嗅，有一缕淡淡的芬芳萦绕。
③索峪沟里层峦叠嶂，溪流涓涓，林木翠绿，芳草如茵，惠风和畅，妖娆桃花点缀其间，红艳夺目，春光明媚。人游桃花林里，恍惚步入桃源仙境中，眼花缭乱，意醉神速。
④_________，有一个女孩给我们朗诵起陶渊明的《桃花源记》来：“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷……”她清脆的朗诵声随着春风飘荡，桃花在春风中摇曳多姿。桃花尽日随流水，洞在清溪何处边？放眼望去，漫山遍野，桃花明媚俏艳，春光惹人醉。我们三五成群，在桃花林里赏玩、谈笑、嬉戏，抛开尘嚣，融入自然，身心都得到无限放松。几个儿童在桃花林里追逐嬉闹，他们的脸上红扑扑的，多像一朵朵桃花飘飞。我在桃花林里徘徊，真想把朵朵桃花看个够，才不算负这一季的大好春光。
⑤中国人喜爱桃花，还爱把美女比作桃花，如“面如桃花”“艳如桃李”等。闭目想想吧，美女们的皮肤白皙，白嫩的脸上微微泛出些红色，真像朵朵桃花，果然美艳至极。美女也是桃花林里一道炫目的风景，只见一位美女手攀桃花，亭亭玉立，果然花娇人艳，她拿出手机来拍照留念，要把它作为春天里最美丽的记忆。
⑥__________，桃花簇簇，芳菲娇媚，古代许多描写桃花的诗句纷至沓来：“人面桃花相映红”“竹外桃花三两枝”“千叶桃花胜百花” ……精美的诗句为桃花增光添彩。而我最喜欢唐伯虎的《桃花庵歌》，喜欢它风流潇洒有情致，“桃花坞里桃花庵，桃花庵下桃花仙。桃花仙人种桃树，又摘桃花换酒钱。酒醒只在花前坐，酒醉还来花下眠。半醉半醒日复日，花落花开年复年。但愿老死花酒间，不愿鞠躬车马前。”我越背诵声音越响亮，身旁的同事们弯下腰来直笑我痴、直笑我癫。满山谷的桃花绚烂繁丽，真让我们如狂似癫，沉醉桃花林，魂断索峪沟。
⑦傍晚时分，我们带着花香归来，却把心留在了那一片桃花盛开的地方。
（选自2018年4月3日《襄阳晚报》）
1.根据上下文，将下面两个句子分别填入文章第④段和第⑥段横线处，第④段应填（ ），第⑥段应填（ ）。（只填序号）
A.我在桃花林里漫步 B.桃花林里，游客很多
2.第④段中写小女孩朗诵陶渊明的《桃花源记》，为什么只引用“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷……”几句？
3.请从修辞角度赏析第②段中划线的句子。
4.文章标题“桃花笑春风”有什么特点和作用？
5.结尾句“我们带着花香归来，却把心留在了那一片桃花盛开的地方”有什么含义？
八年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
暮春山间
（宋）黄公度
缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。
桃花落处无人见，濯手惟闻润水香。
1.首句“缓步春山春日长”中，“缓”字有怎样的表达效果？
2.诗的后两句是怎样写桃花的？
八年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读《高山流水》完成下列小题
①那天我们是去寻山的。
②我们顶着碧蓝的九月，披着金黄的九月，兴致勃勃地去寻山。那天的天气很高爽。我们的心灵跃动得很年轻，真是登峰的好日子——那座高峰，耸峙在梦境中，已经很久了。
③进入群山之中，坎坷曲折，就没有一条直路。山路虽然难走，我们心里明白，要攀登那座高峰，一定得耐心地走。何况山上到处有美妙的花草，蓊郁的林木，展开一片活鲜的绿!让我们的眉眼也绿了，心灵也绿了。
④生活在平地上的人，一旦爬上了高山，真不行。我们原是唱着歌来寻山的，不知什么时候，歌声已歇。山上美丽的景物，原先会引起我们一阵大叫的，不知什么时候，再没有精神去理睬。不错，山中有千般的好，可是，骄狂的人们哪，只能在马路上追遂，到山上来，就软弱得不如一只虫豸!
⑤盘盘旋旋，升升降降，路，不必说，愈往上爬就愈苦。时间，在山上。也失去了权威，日影已过午，看看那座峰尖，却似乎越来越远了。
⑥早晓得高峰是可望而不可及的，真不该来。
⑦山，并没请谁来!
⑧真的，山没有请谁来。山，威严地站在那儿，不假人以辞色，是我们自己要来寻山的。想登上绝顶，领受独立孤峰的喜悦，岂能不品尝寂寞趱路的况味?
⑨寂寞趱路，是我们真实的写照，我们是走在寂寞中了。有一半人落了队，剩下的人一句话都懒得讲。究竟是怎么回事?难道人的精神竟这么容易激扬而又容易消沉吗?想从记忆里找一句话鼓舞一下，看大家的脸色，我发现不是谈论哲学的时候!谈什么哲学?哲学在高山上完全没有用场。
⑩泉水的溅溅声，从静寂之中传来，这对我们是亲切的召唤。翻过一道山坡，就看一条细细的泉水，从那边陡峭的山坡上，蹦蹦跳跳地奔下来，在我们的脚下回旋成一道溪流，而后扩展开向下游流去。看到这一股清泉，谁能不喜悦呢?尤其是攀援在群山中正感国顿彷徨的时候，我们怎能不以近乎感激的心情欢呼起来?
⑾那一线银丝，从峰坳里流出，忽隐忽现，简直如同幻影一般地柔弱，真不知道它靠什么力量，能在山岳中开出一条河道来。可是，壁立的山崖挡不住它，嶙峋的怪石阻不了它，终于穿过一切的障碍，奔腾而去!谁能回答，泉水，究竟是柔弱还是刚强?
⑿我们是来寻山的，没登上峰顶却已经颓唐；我们没想寻觅泉水，泉水却给我们树立了一个榜样。
⒀我们不该学学这一脉山泉吗?
⒁不管人们怎么想，泉水只是自顾自地唱歌。如果你喜欢音乐，应该到山中来，听一听山泉之歌， 有时爽朗如银铃；有时激越如仰天吟啸；有时又轻轻地情人的私语。懂么?山泉之歌是自然的音乐啊!世间的音乐家，有谁能把这一份灵秀、晶莹、活力，谱进美妙的曲子?除了山泉，谁能?
⒂在这崇山峻岭间，山泉的歌唱给谁听呢?其实，我们不必顾虑山泉歌唱给谁听，我们如果不来听，也有别的来听。山爱听，谷爱听，一切大自然的家族都爱听，也许他们更能听得懂。我想，也许山泉根本就不要唱给谁听，不然它不会唱得那么悠然，唱给自己听，就不需什么理由。要说理由，也许活力无限的山泉就爱唱歌；或者说，爱唱歌的山泉才有活力吧!
⒃山泉是活力无限的生命之泉啊!在水深处，上层虽然平滑如镜，下层仍然流动不息。在浅滩上，飞溅起雪白的珠花，冲击岩石，漱荡幽壑，向山峦要道路。山泉，每一分钟，每一秒钟，都呈现着生生不已的流动。看遍种种的水，哪一种水能有山泉的生动?哪一种水又能有山泉的清澈?山泉，真像一片澄明而秀美的心灵啊!
⒄我们徘徊在泉水旁，不忍离开。
⒅我们不该学学这一脉的山泉吗?
⒆那天，我们终于登上了山峰。
⒇我们欣慰，不仅是因为到达封顶，更因为认识了高山和流泉——高山教我们以亘古的宁静，流泉教我们以永生的不息。
21我们的生活中应该有歌，应该有高山流水之音的。
1.结合全文看，本文标题“高山流水”有什么妙处?
2.根据②到⑥段内容，概括“我们”爬山的心情变化，并填写到下面的横线上。
→无精打采→ 。
3.第⑨段可以删掉吗?为什么?
4.本文语言优美生动，请具体分析第⒁段中划线的句子的表达效果。
①有时爽朗如银铃，有时激越如仰天吟啸，有时又轻轻地像情人的私语。
②世间的音乐家，谁能把这一份灵秀、晶莹、活力，谱进美妙的曲子里?除了山泉，谁能?
5.汪国真的诗《祝愿》：当你走上峰巅/便走进了风光/也走进了风险/你要当心了/不要在这个时候晕眩/你还要警惕/悬崖裸露在前边/凤躲在后面……我的朋友/愿你/静似青山/动若波澜 与本文在写作手法上有异曲同工之妙，请简要分析。
6.本文以“寻山”贯穿始终，你从文中“寻”到了什么?（至少两点）
八年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 他昨晚通宵熬夜，第二天上班时整个人显得十分颓唐。
B. 由于天气关系，下午学校的班际篮球赛被取缔了。
C. 詹姆斯和韦德的组合锐不可当,小牛队的防守对他们来说形同无物。
D. 初升的旭日确实很美，色彩绚丽，变化多端。
八年级语文选择题困难题查看答案及解析
给下面的新闻拟写标题。(不超过20个字)
“迟日江山丽，春风花草香。”在这个草木萌发、春山可望的美好时节，我们迎来了第108个“三八”国际劳动妇女节。让我们向广大女同胞道一声祝福，向身边每一个“她”致一份敬意。
女性的发展程度，标注着人类文明的刻度。回首激荡一百多年的妇女运动史，从“面包加玫瑰”的权利觉醒，到“男女同工同酬”的抗争呐喊；从“女人不是月亮，不靠反射男人的光辉来照亮自己”的理性思考，到“妇女能顶半边天”的豪迈宣言，无数女性从束缚中得到解放，许多曾经遥远的梦想早已触手可及。今昔对比，“她力量”之贡献，“她魅力”之精彩，“她智慧”之非凡，也让一个结论愈发清晰：妇女是推动社会发展和进步的重要力量。没有妇女解放和进步，就没有人类解放和进步。
________________________________________________________。
八年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
根据要求作文。
春风的轻柔、春雨的缠绵、春花的灿烂、春草的生机、春山的明净、春水的清澈、春鸟的欢快，春天人们的忙碌，青葱年华的滋味……亲爱的同学，沐浴在春光中，不一样的你自然有不一样的体会。
请你以“沐浴在春光中”为作文题目，抒写自己的感受。
要求：①有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；②字迹工整，不少于600 字（写成诗歌不少于20 行）；③文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
八年级语文命题作文极难题查看答案及解析
阅读下面诗歌，然后回答问题。
暮春山问
（宋）黄公度
缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。
桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。
1.该诗通过流莺、______、______等景物，描绘了______（季节）的景色。
2.全诗表达了诗人怎样的情感?
八年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首古诗，完成下面小题。
暮春山间
【宋】黄公度
缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。
桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。
（1）诗中的流莺、____________、_______________等景物表现了春天的活力。
（2）“虚实结合”是这首诗的艺术特点，请结合“桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香”两句作赏析。
八年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
下列各句中，加点成语使用恰当的一项是
A.蝉鸣、流水、风吹树叶这些自然的声音，被侗族人模拟得栩栩如生，听来如沐春风。
B.街道并不窄，两旁有各式各样的店铺，车马行人摩肩接踵，茶楼酒店里笑语喧哗。
C.在农村要继续完善合作医疗制度，因地制宜，开展多种形式的互助共济。
D.《简•爱》构思精巧，情节抑扬顿挫，塑造了一个敢于反抗、敢于争取自由平等的妇女形象。
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（15分）
①那天下午6点多，该上公交车的人早已上了车，唯独有个小女孩，在车门边来回徘徊。眼看着司机就要开车了，我在想，这小女孩肯定是没钱上车。
②“小姑娘，上车吧，我帮你交车票钱。”当看到我为她刷完卡后，她随即上了车，说了声“谢谢阿姨”，一时脸蛋儿全红了。近距离一看，才发现，小女孩左侧脸上有颗小痣。几天前的一幕不由浮现眼前——
③送走远方的朋友，我从火车站迎着风雨赶到就近的公交车站台，已是下午5点多。这时正是下班高峰期，来了几辆公交车，我总也挤不上去。
④雨还在急速地下着，人还在不断地涌来。当又一辆10路公交车驶来后，我和许多人一起先往前门挤，但挤不上去。等司机发话后，才从后门好不容易挤上车。车内人头攒动，人满为患。这人贴人的，身体若要移动一下都难。正感叹着我突然感觉好像有一件事还没做。是什么事呢？哦，对了，没买车票。本想挤到前面去交车钱，可大伙儿都好像没事人一样在原地一动不动，根本挤不过去。见此情形，司机也没说什么。这样，我也就心安理得地和大家一样坐了一次免费的公交车。
⑤再转乘5路车，前门又开不了，我只好再次从后门挤上车。和10路车一样，车内不是鼻子顶鼻子，就是脸靠脸的，甚至连身体和湿雨伞挤在一起，也得忍着。“阿姨，请帮传一下车钱吧。”正当我心里想着又要享受一次免费的“午餐”时，突然身后一个浑身湿透、年龄约十一二岁的小女孩碰了一下我肩膀，还没等我反应过来，小女孩左手两指夹着一元硬币伸了过来。“好的。”我伸手接过一元硬币，似乎感觉到这钱好烫，仿佛有一股电流一下子通遍全身，脸也不由自主地热了起来。我赶紧将这一元钱向前面的人递了过去。随后我也飞快的拿出了自己的钱包，找到一元硬币给前面的人：“朋友，再帮我传一下。”这时，站在后门的乘客，也都不约而同地向我一样，纷纷掏出自己的钱包，找出一元钱，递给前面的人。
⑥一切又都恢复了平静。不知咋的，冥冥之中，我好像听到有人在与我说话。“你要再给一元钱。”那人说。“我不是已经给了吗？为什么还要再给啊？”我极力争辩。“别人都给一元钱，为什么要我给两元钱呢？”“你就是要再给一元钱。”那人紧催不止。
⑦“一元钱虽小，可也不能无缘无故多给吧？”我与之评理，“我多给一元钱，人家非但不会说我好，弄不好，反而有人会说我是傻子呢。没理由的钱我不能给。”前面一个拐弯，一辆10路公交车在我乘坐的5路车前横行而去。看到这辆公交车，我似乎想到了什么。
⑧想到了什么呢？我自己也说不清楚，但左手不由自主地伸向裤袋的钱包中，很费劲的取出一元硬币，让人帮忙传递着投进无人售票车钱箱。
⑨一周之后的一天傍晚，我又乘坐5路公交车。夜色中，一个小女孩来到我的面前：“阿姨好，还你车票钱。”事隔那么久，小女孩还念念不忘还我一元钱。为了还我一元钱，我估摸她天天都在这人海茫茫之中寻找着我。还好我今天来了，否则，为了还我一元钱，她不知要在这儿等候多久。透过这枚硬币，我似乎看到了小女孩那颗金子般的心。
⑩在小女孩面前，我为自己深感惭愧……
1.城市公交车是城市文明的窗口，本文通过简述一个发生在公交车上的故事，折射出了人们不同的精神品质。请认真阅读文章后，用简洁的语言概述这一故事内容。（2分）
2.“我”与故事中的小女孩有三次相遇。这三次相遇按时间顺序概述，分别是：（3分）
（1） 。
（2） 。
（3） 。
3.“一时脸蛋儿全红了”这是文章开头对小女孩因受“我”帮助后的表情描述，从而暗示了她当时的心理状态和性格特征。请结合文意分析这句话暗示了小女孩当时怎样的心理状态并概括其性格特征。（4分）
心理： 。
性格： 。
4.请用一个词语为这篇文章拟一题目： （2分）
5.现今大多数的公交车都是无人售票，没有了售票员的监督，许多人松了一口气，虽然只是一元两元的车票，却总是能逃则逃。逃掉了车票，也丢掉了做人的基本品德。文章中的“我”最后之所以“深感惭愧”是因为深深意识到了这一点。请你以此对“我”说几句话，以示对其人格的肯定和宽慰。（4分）
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