【探究名称】探究欧姆定律。
【猜想与假设】导体中的电流可能与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。
【设计并进行实验】
(1)探究导体中的电流跟它两端电压的关系。
①如图甲所示，请用笔画线代替导线把滑动变阻器正确接入电路中，要求：滑片P向右移动时电流表示数逐渐增大___________。
②此实验中，滑动变阻器的作用是__________________和________________________________。
(2)小英同学探究“导体中的电流与电阻的关系”时，进行创新实验，除了与原有实验所必需的器材相同外，没领电压表，而是多领了一只电流表，并设计出如图乙所示的电路图，进行实验。
①连接电路，调节滑动变阻器，读出电流表
与
的示数分别记为I1和I2。
②把定值电阻R2换成R3，调节滑动变阻器使电流表的示数为________，使R3两端的________不变，其大小为________(用题中所给的物理量表示)，记录此时电流表的示数。
③把定值电阻R3换成R4，重复上一步骤进行实验。
④分析数据得出电流与电阻的关系。
九年级物理实验题中等难度题
【探究名称】探究欧姆定律。
【猜想与假设】导体中的电流可能与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。
【设计并进行实验】
(1)探究导体中的电流跟它两端电压的关系。
①如图甲所示，请用笔画线代替导线把滑动变阻器正确接入电路中，要求：滑片P向右移动时电流表示数逐渐增大___________。
②此实验中，滑动变阻器的作用是__________________和________________________________。
(2)小英同学探究“导体中的电流与电阻的关系”时，进行创新实验，除了与原有实验所必需的器材相同外，没领电压表，而是多领了一只电流表，并设计出如图乙所示的电路图，进行实验。
①连接电路，调节滑动变阻器，读出电流表与的示数分别记为I1和I2。
②把定值电阻R2换成R3，调节滑动变阻器使电流表的示数为________，使R3两端的________不变，其大小为________(用题中所给的物理量表示)，记录此时电流表的示数。
③把定值电阻R3换成R4，重复上一步骤进行实验。
④分析数据得出电流与电阻的关系。
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【探究名称】探究欧姆定律
【猜想与假设】导体中的电流可能与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比
【设计并进行实验】
(1)探究导体中的电流跟它两端电压的关系
①如图所示，请您用笔画线代替导线把滑动变阻器正确接人电路中，要求：滑片P向右移动时电流表示数逐渐增大．
②此实验中，滑动变阻器的作用是________和________。
③………………
(2)小英同学探究“导体中的电流与电阻的关系”时，进行创新实验，除了与原有实验所必须的器材相同外，没领电压表，而是多领了一只电流表，并设计出如图21所示的电路图，进行实验．
①连接电路，调节滑动变阻器，读出电流表
与
的示数分别记为I1和I2；
②把定值电阻R2换成R3，调节滑动变阻器使电流表的示数为________，使R3两端的________不变。记录此时电流表的示数为I3；
③把定值电阻R3换成R4, 重复上一步骤进行实验；
④分析数据得出电流与电阻的关系．
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等的值______，而这个值就是导体的电阻；不同的导体，的值一般不同．可见，电阻是导体本身的一种特性，它的大小与______和______无关．于是，他俩用如图电路验证“影响电阻大小的因素”，在M、N两点之间接入粗细相同而长度不同的镍铬合金丝．实验发现：镍铬合金丝越长，灯泡越暗，说明电阻越______．这种显示电阻大小的方法是______法．
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