如图甲所示，两名同学分别用完全相同的装置探究“水沸腾时温度变化的特点”，绘制了、两杯水温度...

如图甲所示，两名同学分别用完全相同的装置探究“水沸腾时温度变化的特点”，绘制了、两杯水温度随时间变化的图象，如图乙所示．

（1）通过实验得到水沸腾必须满足的条件是温度达到__________，且不断吸热．

（2）从开始加热到时刻， 、两杯水吸收的热量分别为和，则__________（选填“大于”“等于”或“小于”）．

（3）水沸腾时可以看到烧杯上方有大量的“白气”，这些“白气”是由于水蒸气__________（填物态变化名称）形成的．

（4）、两杯水加热至沸腾所需时间不同的原因是______________________________．

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“观察水的沸腾”实验．

如图甲所示，两名同学分别用完全相同的装置探究“水沸腾时温度变化的特点”，绘制了a、 b两杯水温度随时间变化的图象（如图乙）：

（1）实验时烧杯上覆盖硬纸板的目的是____________，以便缩短加热时间.

（2）通过分析图象信息可知：水的沸点是________°C，此时大气压________（选填“大于” “等于”或“小于”）标准大气压．

（3）通过实验得到水沸腾必须满足的条件是①____________，②不断吸热．

（4）a、b两杯水加热至沸腾所需时间不同的原因是_________________。

（5）当水沸腾时，水中有一个气泡从A位置（体积VA）上升至B位置（体积为VB），则VA_______VB（选填“ > ”、“<”或“=”）。

（6）另一名同学用如图丙所示的装置来进行实验，然后将沸腾时产生的水蒸气直接通入试管甲的10°C水中，水蒸气在甲中几乎全部_______（填一种物态变化名称）。

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在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中，ab两组同学在同一间教室里，分别用如图甲所示的相同装置进行实验，并根据实验数据绘制了如图乙所示的图象。

（1）实验中需要的测量工具是温度计和________。分析图乙中的图象可知，两组同学的实验中所用水的初温大小关系是Ta　 ________ Tb（选填“＞”“=”或“＜”）。　　

（2）若b组同学将烧杯中100g的水从20℃开始加热，升高到50℃时消耗了1.4g酒精，则实验中酒精完全燃烧释放的热量有________%被水吸收。（酒精的热值是3.0×107J/kg）

（3）同学们做完实验后，老师接着做了一个如图丙所示的演示实验：先用烧瓶将水烧开，撤去酒精灯，发现水停止沸腾，接着用橡皮塞塞住烧瓶口并将其倒置，向烧瓶底部浇冷水，发现水又重新沸腾了。水又重新沸腾的原因是因为瓶内水蒸气液化，瓶内________，水的沸点降低。

同学们讨论后终于明白，他们所用的实验装置中，盖在烧杯上的纸盖上有一个小孔，是为了________。

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在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中，ab两组同学在同一间教室里，分别用如图甲所示的相同装置进行实验，并根据实验数据绘制了如图乙所示的图象。

（1）实验中需要的测量工具是温度计和________。分析图乙中的图象可知，两组同学的实验中所用水的初温大小关系是Ta　 ________ Tb（选填“＞”“=”或“＜”）。　　

（2）若b组同学将烧杯中100g的水从20℃开始加热，升高到50℃时消耗了1.4g酒精，则实验中酒精完全燃烧释放的热量有________%被水吸收。（酒精的热值是3.0×107J/kg）

（3）同学们做完实验后，老师接着做了一个如图丙所示的演示实验：先用烧瓶将水烧开，撤去酒精灯，发现水停止沸腾，接着用橡皮塞塞住烧瓶口并将其倒置，向烧瓶底部浇冷水，发现水又重新沸腾了。水又重新沸腾的原因是因为瓶内水蒸气液化，瓶内________，水的沸点降低。

同学们讨论后终于明白，他们所用的实验装置中，盖在烧杯上的纸盖上有一个小孔，是为了________。

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两实验小组使用规格完全相同的装置做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验，如图甲所示，利用实验数据分别绘制了温度与时间关系的图象a和b，如图乙所示。

（1）从图乙发现，两组实验中将水从90℃加热至沸腾所用的时间不同，原因是水的_____不同。

（2）实验中某一时刻温度计的示数如图丙所示，此时水是否达到沸腾状态。______。

（3）由实验可知，水沸腾时吸收热量，温度________________。

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小明和小华分别用如图甲所示的装置探究水沸腾时温度变化的特点，当水温接近90℃，每隔0.5min记录一次温度，并绘制了如图丙所示的水温与时间关系的图象．请你解答下列问题：

（1）在如图甲的一处错误是：　　　　 ；

（2）在改正后的实验过程中，温度计的液柱到达图乙所示位置时的水温是　　　　 ℃，同时看到水中有气泡不断上升、变小、到水面消失，这是水　　　　 （选填“沸腾前”或“沸腾时”）的现象；

（3）分析图丙可知，小华将水加热至沸腾的时间明显较长，最有可能的原因是烧杯中水的　　　　 不同．

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两实验小组使用规格完全相同的装置做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验，如图甲所示，利用实验数据分别绘制了温度与时间关系的图像a和b，如图乙所示。

(1)从图乙发现，两组实验中将水从90℃加热至沸腾所用的时间不同，原因是水的________不同。

(2)由实验可知，水沸腾时吸收热量，温度________。

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小明和小华分别利用图甲所示的相同装置“探究水沸腾时温度变化的特点”．当水温接近90℃时，每隔0.5分钟记录一次温度，并绘制出了如图乙所示的水温与时间关系的图象．

（1）在“探究水的沸腾”的实验中，我们需要观察，水沸腾时的________和水沸腾时的________．　　

（2）实验时，当看到水中有大量气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的________散发到空气中，就表明水沸腾了．　　

（3）分析图乙可知，小华将水加热至沸腾的时间明显较长，可能的原因是________．　　

（4）小明在第9分钟撤掉酒精灯后，发现短时间内水温不变，水仍然沸腾，这短时间内烧杯底部的温度________（选填“高于”“等于”或“低于”）杯内水的温度；　　

（5）把烧杯里的水加热至沸腾后，从火焰上拿开，水会停止沸腾．迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，烧瓶内温度降低，瓶内水蒸气遇冷________（填物态变化的名称），使瓶内气压________（选填“升高”或“降低”），水的沸点________（选填“升高”或“降低”），所以水又再次沸腾了．

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小明和小华分别利用图甲所示的相同装置探究水沸腾是温度变化的特点，当水温接近90℃时，每隔0.5分钟记录一次温度，并绘制出了如图乙所示的水温与时间关系的图象．

（1）在探究水的沸腾的实验中，我们需要观察水沸腾时的_____和水沸腾时的_____

（2）实验时，当看到水中有大量气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的_____散发到空气中，就表明水沸腾了．

（3）分析图乙可知，小华将水加热至沸腾的时间明显较长，最有可能的原因是_____

（4）小明在第9分钟撤掉酒精灯后，发现有一段时间水温依然保持不变．如图乙所示，这段时间内烧杯底部的温度_____（填“高于”“等于”或“低于”）杯内水的温度，原因是_____．　　

（5）把烧杯里的水倒入烧瓶中加热至沸腾后，从火焰上拿开，水会停止沸腾，迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，烧瓶内温度降低，瓶内水蒸气遇冷_____（填物态变化名称），使瓶内气压_____（选填“升高”或“降低”），水的沸点_____（选填“升高”或“降低”），所以水又再次沸腾了．

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在“探究水沸腾时的温度变化的特点”的实验中，两组同学在相同的环境中，用如图甲的装置分别进行实验，并根据实验数据绘制如图乙中的a、b两个图象，由图象可知：

（1）水的沸点为_____℃，在沸腾过程中水的温度_____；

（2）两组同学的实验中，水从开始加热到沸腾所用的时间相同，则他们所用水的质量的大小关系为ma_____mb。

（3）小明观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中存在的两种情况，如图丙A、B，则图_____是水沸腾前的情况，图_____是水沸腾时的情况。

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