中国西周分封制与西欧中世纪封建等级制有相似之处,其中维系上下级关系的纽带都是
A. 土地与赋税 B. 领导与服从
C. 俸禄与效忠 D. 土地与义务
九年级历史选择题中等难度题
(题文)中国西周分封制与西欧中世纪封建等级制有相似之处,其中维系上下级关系的纽带都是
A. 土地与义务
B. 领导与服从
C. 俸禄与效忠
D. 土地与赋税
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中国西周分封制与西欧中世纪封建等级制有相似之处,其中维系上下级关系的纽带都是
A. 土地与赋税 B. 领导与服从
C. 俸禄与效忠 D. 土地与义务
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中世纪,西欧封建制度普遍建立,封君对封臣进行分封,封臣要对封君尽义务。这与中国西周的分封制既有相似的地方,也有本质的不同。关于二者的区别下列说法正确的是
A. 西欧废除等级制,中国形成等级
B. 西欧形成等级制,中国废除等级制
C. 中国以土地为纽带,西欧以血缘为纽带
D. 西欧以土地为纽带,中国以血缘为纽带
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8世纪前期,法兰克王国对土地分封形式进行了改革,以下描述属于改革结果的是
A.到11世纪,以土地的封赐为纽带形成的封建制度在西欧已经普遍存在
B.封君与封臣的关系有着严格的等级性
C.赐地的人成为封君
D.接受封地的人则成为封臣
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解读下边的“封君与封臣”示意图,能得到的有效信息是( )
A.封臣要直接承担国家的赋税兵役义务
B.封君与封臣关系一经缔结就不能改变
C.西欧封建等级制度通过层层分封形成
D.封君与封臣以血缘关系为纽带而形成
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阅读下列材料,回答问题。
材料一 大化二年(646年)元旦,发布改新诏书;……
(1)凡皇室贵族领有的土地(屯仓、田庄)和人民(部民、部曲)一律收归国家,成为“公地公民”。
——武安隆:《浅论大化改新》,载《历史教学》,1983年第10期
材料二 所谓的封君封臣制,就是以土地的层层分封、占有为基础,以封君和封臣之间的权利和义务关系为纽带的封建等级制。首先是国王将全国土地留下一部分作为王领后,将其余的分授给大封建主,国王成为封君,被分封的人就成为封臣。大封建主在获得土地以后,也将其中一部分划为自己直接经营的领地,其余的则再对中等贵族进行分封,大封建主成为封君,而受封者也成为封臣。这一级受封者也作为封君将部分土地分封给骑士,让其作为自己的封臣。这样,在各个等级之间,都缔结起相互统属和依附的封君封臣关系。
——孟广林:《世界中世纪史》
(1)概括材料一中的改革内容。结合所学知识,指出这次改革的特点及对日本社会产生的影响。
(2)根据材料一并结合所学知识,概括指出改革百余年后日本的社会状况。
(3)材料二中维系封君与封臣之间关系的纽带是什么?根据材料二并结合所学知识,概括指出这种制度的特点。
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西欧封建等级制度是通过层层分封形成的,其纽带是
A.宗法制 B.分封制 C.土地的封赐 D.隶属关系
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观察下面的西欧封建等级制度示意图,结合所学知识判断以下表述最准确的是
A. 与西周的分封制本质相同
B. 一个人不能既是封君又是封臣
C. 封君和封臣以血缘关系为纽带
D. 体现了领主与附庸间的权利义务关系
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观察下面的西欧封建等级制度示意图,结合所学知识判断以下表述最准确的是
A. 与西周的分封制本质相同
B. 一个人不能既是封君又是封臣
C. 封君和封臣以血缘关系为纽带
D. 体现了领主与附庸间的权利义务关系
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如图是西欧的封建等级制度示意图,通过该图可以得知维系该制度的纽带是
A.帝王的加冕 B.封臣的权利 C.土地的封赐 D.农民的劳役
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