春天到了,随着气温的升高又到了播种的季节,农民伯伯在雨后或浇地后,先给地松土,然后进行播种。某生物学习小组针对这一生活常识设计了“探究影响种子萌发的环境条件”的实验(以大豆种子为材料),实验设计如图所示,请分析回答问题。
(1)当选择2、5两个编号的种子作为一组对照实验时,他们探究的问题是:_____?几天后,2号种子萌发了,5号种子没有萌发。根据这一现象,他们得出的结论是_____。
(2)大豆种子能萌发成幼苗的结构是_____。
(3)如果探究种子萌发需要一定的水分,应选择编号_____和2的种子做对照实验。
(4)3号种子没有萌发的原因是_____。
(5)指出本实验设计中的不足之处:_____。
八年级生物综合题中等难度题
春天到了,随着气温的升高又到了播种的季节,农民们在雨后或浇地后,先给地松土,然后进行播种。某生物学习小组针对这一生活常识设计了“探究种子萌发的环境条件”的实验(以大豆种子为材料),实验设计见下图装置
(1)当他们选择2、5两个编号的种子作为一组对照实验时,他们探究的问题是 。
(2)几天后,2号种子萌发了,5号种子没有萌发,根据这一现象,他们得出的结论是 。
(3)大豆种子能萌发成幼苗的结构部分是 。
(4)如果探究种子萌发需要适宜的水分,应选择哪两个编号的种子作对照实验? 。
(5)假如2号种子没有萌发,请写出一条不萌发的原因: 。
分析他们的实验过程,你能说出他们实验方法中的不足之处吗? 。
八年级生物探究题中等难度题查看答案及解析
春天到了,随着气温的升高又到了播种的季节,农民伯伯在雨后或浇地后,先给地松土,然后进行播种。某生物学习小组针对这一生活常识设计了“探究影响种子萌发的环境条件”的实验(以大豆种子为材料),实验设计如图所示,请分析回答问题。
(1)当选择2、5两个编号的种子作为一组对照实验时,他们探究的问题是:_____?几天后,2号种子萌发了,5号种子没有萌发。根据这一现象,他们得出的结论是_____。
(2)大豆种子能萌发成幼苗的结构是_____。
(3)如果探究种子萌发需要一定的水分,应选择编号_____和2的种子做对照实验。
(4)3号种子没有萌发的原因是_____。
(5)指出本实验设计中的不足之处:_____。
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某生物小组的同学在试验田里种植花生,下列做法对于花生正常出芽没有意义的是( )
A.在晴天进行播种 B.在春天进行播种
C.在雨后进行播种 D.在松土后进行播种
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某生物小组的同学在学校的试验田里种植花生,下列做法对于花生正常出芽没有意义的是
A.在晴天进行播种 B.在春天进行播种
C.在雨后进行播种 D.在松土后进行播种
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某生物小组的同学在学校的试验田里种植花生,下列做法对于花生正常出芽没有意义的是
A. 在晴天进行播种 B. 在春天进行播种
C. 在雨后进行播种 D. 在松土后进行播种
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某生物小组的同学在学校的试验田里种植花生,他们的下列做法对于花生正常出芽没有意义的是
A.在晴天进行播种 B.在春天进行播种
C.在雨后进行播种 D.在松土后进行播种
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某生物小组的同学在学校的试验田里种植花生,他们的下列做法对于花生正常出芽没有意义的是
A.在晴天进行播种 B.在春天进行播种
C.在雨后进行播种 D.在松土后进行播种
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某生物小组的同学在学校的试验田里种植花生,他们的下列做法对于花生正常出芽没有意义的是
A.在晴天进行播种 B.在春天进行播种
C.在雨后进行播种 D.在松土后进行播种
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随着人们对生物多样性的认识不断加深,将其更多地应用到生活中来,提高人们的生活水平。
(1)玉林市的主要粮食作物是水稻,每到播种季节,种子公司都会提供许多优质的水稻种子给农民选择。这些种子是技术人员利用_____的多样性培育出来的。
(2)不同种生物以及同种生物的个体之间的基因是不尽相同的,每种生物都是一个丰富的基因库。生物种类的多样性实质上是_____的多样性。
(3)玉林市城区建设了不同类型的供市民休闲娱乐的公园,比如龟山公园和湿地公园等。这些公园的建设,体现城市建设者们对_____的多样性的认识和应用。
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“春耕不肯忙,秋后脸饿黄”,春天是播种的季节,作物播种前要深耕松土,让土壤疏松,这是因为种子萌发需要什么外界条件( )
A. 适量的水分 B. 充足的空气 C. 适宜的温度 D. 适度的光照
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