阅读下面古诗,完成各题。
延迟开学期间,我区开展了“25天抄诗训练营”活动,每天发布一首古诗词供同学们抄录、欣赏。请你参与活动,完成下列任务。
1.下面是第7天发布的诗歌,(赏析)横线处是有待斟酌的内容,请你将其补充完整。
2.第15天提供的诗歌是《春望》,诗后的(探究)中提出了一个有思考价值的问题。结合诗歌内容,谈谈你对此问题的想法。
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面古诗,完成各题。
延迟开学期间,我区开展了“25天抄诗训练营”活动,每天发布一首古诗词供同学们抄录、欣赏。请你参与活动,完成下列任务。
1.下面是第7天发布的诗歌,(赏析)横线处是有待斟酌的内容,请你将其补充完整。
2.第15天提供的诗歌是《春望》,诗后的(探究)中提出了一个有思考价值的问题。结合诗歌内容,谈谈你对此问题的想法。
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
综合性专题学习。
为了了解辛弃疾,学校开展“漫步古诗苑——走近辛弃疾”的语文综合性专题活动,请你参与并完成下列任务。
活动一:欣赏辛弃疾词的意境之美
辛弃疾的词风格沉雄豪迈。其词《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》堪称“词中之龙”。从下面两句中任选一句,请展开联想和想象,用生动形象的语言描绘出诗句所展现的画面。
A.八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
B.马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。
活动二:体味辛弃疾词的情妙之处
辛弃疾的情怀在词中表现的酣畅淋漓。阅读这首词,完成小题。
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。
①请说出“天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋”这一句的妙处。
②本词抒发了诗人怎样的思想感情?
活动三:感受辛弃疾的人格之美
辛词现存六百多首,是两宋存词最多的作家,其题材广阔,其中怀古词极具特色,成就也很高,艺术风格多样,以豪放为主,又不乏细腻柔媚之处。
请结合辛弃疾的词作,说说在你的心目中辛弃疾是怎样的一个人。(不少于60字,有文采)
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
你班开展“古诗文诵读”活动时想拟一幅对联,同学们想了上联,请你从下面八个词语或者短语中选用四个组成下联。
词语:品味 树立 欣赏 提高 楚辞汉赋
美文华章 文化自信 文学修养
上联:诵读唐诗宋词,感受华夏文明
下联: __________________________.
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某班以“走进中国诗词”为主题开展综合性实践活动。下面是李林同学写的关于阅读古诗词的好处的一段话,请你按照要求帮他修改。
“读史使人明智,读诗使人灵秀。”(A)学习古诗词不仅能使人脱离庸俗和低级趣味,变得更加文明、高雅,更重要的是能使人灵秀。(B)学习古诗词能改变一个人的性格,能陶冶一个人。学习古诗词犹如在花的世界中徜徉,染其色、闻其香、尝其味,(C)能够不断地提高自己的视野,净化自己的灵魂,求得身体和精神上的健康。
①(A)处句子语序不当,应该为:________________________________。
②(B)处句子成分残缺,应该为:__________________________________。
③(C)出句子有搭配不当的问题,应将“________”改为“_________”。
九年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动,请你参与。
缉古诗
1..在“分门别类辑古诗”活动中,有一本诗集收录了下面几首诗,请根据它们
所抒发的情感,给诗集命名。(1分)
《次北固山下》——王湾
《春望》——杜甫
《渔家傲》——范仲淹
《天净沙·秋思》——马致远
诗集名称:《________》
写寄语
2..仿写句子,完成诗集的寄语。(4分)
读古诗,如同拥抱美妙的世界。
你能领略山的风采:有的婀娜隽永,有的巍峨挺拔。你能聆听水的旋
律:________,
________;你能欣赏花的姿容:________,________。
当主持
3..同学们纷纷拿出自己整理的古诗在主题班会上展示,请你为主持人设计一段
开场白。(3分)
________
________
九年级语文其他题中等难度题查看答案及解析
校学生会开展“读古诗·长知识”系列活动,请你参与。
(1)请按要求修改活动通知。
通 知
各位同学:
为了更好地落实“读古诗·长知识”活动要求,经研究决定,将在九年级召开“走进送别诗”专题学习活动,请认真整理学过的送别诗,于5月17日下午3点在学校报告厅参加知识竟答活动。
2019年5月8日
①通知中有错别字的词语是“____________”,正确的写法是“____________”。
②划线句子有语病,请提出修改意见。
③通知的格式有一处不规范,请提出修改意见。
(2)下面是活动中的两道题,请回答。
①根据下面的诗句,写出古人常用的两种交通工具。
孤帆远影碧空尽:__________ 脱鞍暂入酒家垆:__________
②根据下面的诗句,写出古人送别时的两种习俗。
客舍青青柳色新:__________ 劝君更尽一杯酒:__________
(3)下列对一首五律颔联和颈联的补充,最恰当的一项是( )
____汉阳渡,初日郢门山。(颔联)
江上几人在,天涯孤棹__。(颈联)
A.风高 还 B.风高 回 C.高风 还 D.高风 回
九年级语文综合性学习简单题查看答案及解析
校学生会开展“读古诗·长知识”系列活动,请你参与。
(1)请按要求修改活动通知。
通知
各位同学:
为了更好地落实“读古诗·长知识”活动要求,经研究决定,将在九年级召开“走进送别诗”专题学习活动,请认真整理学过的送别诗,于5月17日下午3点在学校报告厅参加知识竟答活动。
2019年5月8日
①通知中有错别字的词语是“ ”,正确的写法是“ ”。
②划线句子有语病,请提出修改意见。
③通知的格式有一处不规范,请提出修改意见。
(2)下面是活动中的两道题,请回答。
①根据下面的诗句,写出古人常用的两种交通工具。
孤帆远影碧空尽: 脱鞍暂入酒家垆:
②根据下面的诗句,写出古人送别时的两种习俗。
客舍青青柳色新: 劝君更尽一杯酒:
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
为了弘扬传统文化、增强文化自信,某中学九年级决定开展“会诗词·咏经典·明观点”为主题的语文实践活动,请你参与。
(会诗词)
在班级举行的赛诗会上,王同学朗诵了一首词。
道是梨花不是,
道是杏花不是。
白白与红红,
别是东风情味。
曾记,曾记,
人在武陵微醉。
(1)请你结合学过的古诗词知识,为这首词选择正确的词牌名,将序号填在横线上。_______________
A.卜算子 B.浣溪沙 C.如梦令 D.相见欢
(2)写出两句你曾学过的王同学所诵词牌名里的诗句。__________,__________。
(咏经典)
《经典咏流传》用现代的唱法和曲调来演绎传统经典,将诗词文化与电视媒介有机结合,兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。经典传唱人结合自身的音乐风格,将经典诗词转化为优美的歌曲,以现代人更喜闻乐见的方式,去学习诗词,推动中华优秀传统文化创造性转化、创造性发展,受到广大观众的一致好评。
有同学拟写了上联,请你根据上面材料拟写下联。
上联:变形式演绎经典
下联:__________________________
(明观点)
中国有句俗语,叫“近朱者赤,近墨者黑”,强调环境对人成长的影响。对此你怎么看?请表明你的观点,并阐述理由。(不少于60字)
__________________________
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综合性学习。
为了弘扬传统文化、增强文化自信,黄海中学九(1)班决定开展“会诗词·咏经典·信中国”为主题的语文实践活动,请你参与。
(会诗词)
在班级举行的赛诗会上,甲乙两位同学分别朗诵了一首词。请你结合学过的古诗词知识,为这两首词选择正确的词牌名,将序号填在横线上。
道是梨花不是,道是杏花不是。白白与红红,别是东风情味。曾记,曾记,人在武陵微醉。(甲)
远远游蜂不记家,数行新柳自啼鸦,寻思旧事即天涯。睡起有情和画卷,燕归无语傍人斜,晚风吹落小瓶花。(乙)
A.卜算子 B.浣溪沙 C.如梦令 D.相见欢
甲: 乙:
(咏经典)
《经典咏流传》用现代的唱法和曲调来演绎传统经典,将诗词文化与电视媒介有机结合,兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。经典传唱人结合自身的音乐风格,将经典诗词转化为优美的歌曲,以现代人更喜闻乐见的方式,去学习诗词,“推动中华优秀传统文化创造性转化、创造性发展”,受到广大观众的一致好评。
有同学根据上面材料拟写了一副对联的上联,请你写出下联:
上联:变形式演绎经典 下联:
(信中国)
央视《信·中国》节目曾播放茅台酒厂首席酿造师严刚写给孙儿们的一封信,信中要求孙儿们“做人如做酒”……其间,主持人朱军讲述了一段往事,1954年,周恩来总理总结日内瓦会议中国外交取得突破靠的是“两台”:一是国酒茅台,一是戏剧《梁山伯与祝英台》。
请根据这则材料写出我们对传统文化应持有的态度。(不少于两点)
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九年级某班以“我看诗词”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。
(1)调查数据我探究
《中国诗词大会》的热播让诗词文化的继承和发扬受到社会各界的重视。下面是中国青年报关于“背诵古诗文”的两组调查数据,请写出你的探究结果。
能背出的古诗文来源
学习时期 | 小学 | 中学 | 其他 |
所占比例 | 60.2% | 28.5% | 11.3% |
背诵古诗文是否有用
观点 | 值得庆幸,受益终生 | 生当时难过,现在受用 | 现在也没啥用 | 说不清 |
所占比例 | 40.8% | 38.4% | 12.3% | 8.5% |
_______________________________________
(2)诗词寄语我修改
班级举办的“诗词大会”结束后,班长写了一段寄语。以下是寄语的部分内容,请你按要求帮他修改。
诗词是中国人的精神礼赞,诗词并不给人输赢的力量,[A]它真正的力量在于对读诗者灵魂的熏染,给人以修养,给灵魂以港湾。[B]在快速发展的现代社会,熟知、普及重要的古典诗词对新时代中学生的健康成长很有必要。让我们把学习古诗词,当作一生的学习任务。
①[A]处画线句中有用词不当的问题,应将“__________”一词改为“__________”。
②[B]处画线句中有语序不当的问题,应将“__________”和“__________”调换位置。
(3)参加诗社我劝说
班级成立了诗社,你想和杨明一起参加,但他的父母却认为这对学习没帮助,还浪费时间和精力,因此持反对态度。作为杨明的好朋友,你如何劝说杨明的父母。
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