阅读下面的古诗，完成题目。
郊居岁暮
柳宗元
屏居负山郭，岁暮惊离索①。
野迥樵唱来，庭空烧烬落。
世纷因事远，心赏随年薄。
默默谅②何为，徒成今与昨。
[注释]①屏居、离索:皆为隐居之意。②谅:料想。
下面对本诗内容情感的理解，不恰当的一项是（ ）
A.首联中“负”表明背山而居，“暮” 说明年关将近，交代了地点和时间。
B.颔联中“樵唱”“烧烬”体现了作者郊居生活极具山野气息的特点。
C.本诗颔联描绘隐居环境的喧闹，颈联突出了内心想要远离纷争的愿望。
D.全诗借景抒情，抒发了因隐居而无所作为，只能虛度时光的嗟叹苦闷之情。
九年级语文选择题中等难度题
阅读下面的古诗，完成题目。
郊居岁暮
柳宗元
屏居负山郭，岁暮惊离索①。
野迥樵唱来，庭空烧烬落。
世纷因事远，心赏随年薄。
默默谅②何为，徒成今与昨。
[注释]①屏居、离索:皆为隐居之意。②谅:料想。
下面对本诗内容情感的理解，不恰当的一项是（ ）
A.首联中“负”表明背山而居，“暮” 说明年关将近，交代了地点和时间。
B.颔联中“樵唱”“烧烬”体现了作者郊居生活极具山野气息的特点。
C.本诗颔联描绘隐居环境的喧闹，颈联突出了内心想要远离纷争的愿望。
D.全诗借景抒情，抒发了因隐居而无所作为，只能虛度时光的嗟叹苦闷之情。
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阅读下面的诗歌，完成后面的题目。
送万巨①
卢纶
把酒留君听琴，难堪岁暮离心。
霜叶无风自落，秋云不雨空阴。
人愁荒村路细，马怯寒溪水深。
望断青山独立，更知何处相寻。
（注）①万巨：人名。
1.诗句“马怯寒溪水深”中的“怯”字有什么表达作用？
2.整首诗表现了诗人怎样的情感？
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阅读下面的文章，完成后面的题目。
“赫赫有功”与“默默无闻”
①地处祖国西部荒漠间的酒泉卫星发射中心，是中国航天的圣地。50多年来，中国核导弹从这里腾飞，东方红卫星从这里升空，神舟飞船从这里起航。这里的东风烈士陵园里躺着无数的英灵，他们为祖国和人民建立了赫赫功勋，但其中绝大多数英烈都是默默无闻。
②赫赫有功与默默无闻，看似相悖的逻辑，辉映着崇高的抱负追求与价值目标。建千秋之功、立万世之业，而无个人功名之求。这，就是共产党人对人生观、价值观、名利观的生动诠释。在不少时候，为国建功，需要舍弃一己之名；为民谋福，需要舍弃一己之利；为成大业，需要舍弃一己之荣。在个人与集体、小家与国家的考验面前，他们坚毅地选择了后者。
③赫赫有功是因“隐姓埋名”的奋斗。干事创业，谁不希冀鲜花与掌声？攀登高峰，谁会放弃一步之遥的唾手之功？然而，“两弹一星”的元勋们，为了国强民安，义无反顾地抛弃个人功名。当年，留美博士邓稼先归国后，中央安排他做“国家大炮仗”工作时，他毫不犹豫地表示“听从组织安排！”沉潜在荒漠中默默奋斗了数十年，连妻子也不知其去向。这种默默埋名，为的是国家重器的一举成名；这种默默无闻，彰显的是献身国家利益的民族精魂。这些“干惊天动地事，做隐姓埋名人”的英雄，正是托举中国梦的民族脊梁。
④赫赫有功是因“计天下利”的忘我。哥伦比亚大学荣誉终身教授叶嘉莹说：“只有在看透了小我的狭隘与无常以后，才真正会把自己投向更广大更高远的一种人生境界”。计利小我者，只会“汲汲于富贵”；计利天下者，才能“眼放长空得大观”。著名地球物理学家黄大年，不留恋剑桥大学顶级教授头衔、花园洋房、私有诊所等显赫名利，“振兴中华，乃我辈之责”的家国情怀，让他毅然回归报效祖国。有了赫然成果，领导催他申报院士材料，他一拖再拖；面对国家急需，他却只争朝夕，仅用5年时间就研发出西方国家需要20多年才能研发出的地球深部探测装备。这种“计利当计天下利”的名利观，正是无数报国者舍个人之利、兴国家之业、求民族之荣的精神火炬。
⑤赫赫有功是因“春蚕到死”的奉献。举凡世界级、国家级的科学大工程、百年大功业，皆需一代代人的接力拼搏，更需个人毕生心血的竭力付出。许多报效国家的英才，宁愿一生无名，也要“燃尽生命”。敦煌莫高窟被列入“世界文化遗产”、敦煌遗书被称为近代古文献四大发现之一。然而，这颗世界级的璀璨艺术明珠，凝聚了多少代开拓者、科研者、守护者的毕生心血。他们默默无闻，但永不言悔。“谁终将声震人间，必长久深自缄默。”人们在感受莫高窟艺术珍宝的幽远深处，看到的是无比辽阔的精神星空。
⑥让我们深切缅怀英烈，悼念那些为国家和民族利益而默默无闻的奋斗者、奉献者。新时代是奋斗者的时代。赫赫功勋的建立，需要埋头奉献，或许一时默默无闻，但终将接受历史和人民的致敬。
1.本文的中心论点是什么？
2.分析文章第一段的作用。
3.下面的这个事实论据放在哪一段合适？为什么？
著名核物理学家王淦昌，在国家需要他时，他坚定而深沉地誓言：“我愿以身许国!”他化名“王京”，神秘地“失踪”了17年。
4.第④段画线句使用了什么论证方法？有什么作用？
5.分析第③段加点词语“沉潜”的表达效果。
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阅读下面的名著选段，完成题目。
应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
他们都等候着；太阳也升得更高了。
（1）以上文段选自 （填写文章标题）。
（2）选段中两次写太阳，有什么作用？
（3）儿时的“我”，曾因读书而快乐，也曾因读书而恐惧，请各举一例来说明。
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阅读下面古诗，完成后面小题
岁暮①到家
清•蒋士铨
爱子心无尽，归家喜及辰②。寒衣③针线密，家信墨痕新。
见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊④愧人子，不敢叹风尘。
（注释）①岁暮：年终。②及辰：及时，正赶上时候。这里指过年之前能够返家。③寒衣：御寒之衣。此句用唐代诗人孟郊《游子吟》诗意。其诗云：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”④低徊：徘徊。
1.下列对诗的内容理解有误的一项是（ ）
A.首联上句直写母亲的爱心，下句写久别的儿子岁暮之际回家团聚时母亲的喜悦心情。
B.“寒衣针线密，家信墨痕新”这两句诗极力突出母亲对儿子的关怀和思念。
C.“见面怜清瘦，呼儿问苦辛”这两句叙写母亲与儿子相见时的情景，进一步表现了母亲对儿子的怜爱。
D.“低徊愧人子，不敢叹风尘”这两句写儿子在外没有取得什么功名，心中惭愧，不敢向母亲诉说那一路的风尘。
2.下列对诗的赏析不正确的一项是（ ）
A.这首诗用朴素的语言，细腻地刻画了久别回家后母子相见时真挚而复杂的感情。
B.一个“密”字，道出了母亲对儿子的怜爱；一个“新”字，道出了母亲心中的思念和关怀。
C.全诗迂回曲折，含蓄凝重，引起读者的共鸣和回味。
D.诗中着意表现的母子之情，并没有停留在单纯、抽象的叙写上，而是借助衣物、语言行为和心理活动等使之具体化、形象化。
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阅读下面的古诗，回答后面小题。
岁暮到家
蒋士铨
爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。
见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。
1.对本诗理解有误的一项是( )
A. 母亲疼爱儿子的心没有穷尽，儿子一回家，母亲就高兴得睡不着，直到第二天天明。
B. 儿子长时间没有回家，母亲只能把爱与思念寄托在“寒衣”和“家信”上。
C. 儿子为了不让母亲担忧而向母亲撒谎，之后他又承认了错误。
D. 尾联中的“风尘”比喻在外漂泊的艰辛劳累。
2.“低徊愧人子，不敢叹风尘”一句中诗人因什么而“愧”？
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阅读下面的古诗文，回答问题
岁暮道家
蒋士铨
爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。
见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。
1.对本诗理解有误的一项是（ ）
A．母亲疼爱儿子的心没有穷尽，儿子一回家，母亲就高兴得睡不着，直到第二天明。
B．儿子长时间没有回家，母亲只能把爱与思念寄托在“寒衣”和“家信”上。
C．儿子为了不让母亲担忧而向母亲撒谎，之后他又承认了错误。
D．尾联中的“风尘”比喻在外漂泊的艰辛劳累。
2.“低徊愧人子，不敢叹风尘。”一句中诗人困什么而“愧”？
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阅读下面这首古诗，完成下列小题。。
岁暮到家 [清]蒋士铨
爱子心无尽，归家喜及辰①。
寒衣针线密，家信墨痕新。
见面怜清瘦，呼儿问苦辛。
低徊愧人子，不敢叹风尘②。
〖注〗及辰:及时，正赶上时候。这里指过年之前能够返家。②风尘:这里指的是旅途的劳累 苦辛。
1.颔联中“_______”一句，化用诗人孟郊《游子吟》中的诗句，写出了母亲对儿子 的怜爱:颈联中运用“________”的修辞手法，写出了母亲嘘寒问暖的感人形象。
2.尾联中“愧”和“不敢叹”表达了作者怎样的感情?请简要分析。
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阅读下面这首古诗，完成后面小题。
送万巨
卢纶
把酒留君听琴，难堪岁暮离心。
霜叶无风自落，秋云不雨空阴。
人愁荒村路细，马怯寒溪水深。
望断青山独立，更知何处相寻。
1.送别友人，作者的心情是不平静的。诗歌中_________ 、____________ 的天气状况衬托了这种心情。
2.诗人的“离别之情”具体有哪些？
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古诗鉴赏
阅读下面这首清诗，完成后面各题。
夜 雨
黄景仁①
潇潇冷雨洒轻尘，僵卧空斋百感新。
旱久喜滋栽麦陇，泥深恐阻寄书人。
希声或变中宵雪，贵价先愁来日薪。
岁暮柴门寒较甚，可堪此夜倍思亲。
【注】①黄景仁：清代诗人、文学家，少年时即有诗名，乾隆三十三年（1768）为求生计开始四方奔波，一生穷困潦倒。
1.诗歌颔联在写法上有什么特点？请简要分析。
答： 。
2.这首诗与李商隐的《夜雨寄北》在表达的情感方面有什么不同？请简要分析。
答： 。
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