小明和小华同学在“探究串联电路电压的规律”实验中,都设计了如图甲所示的电路.
(1)连接电路前,小明发现电压表指针如图乙所示,接下来他要对电压表进行的操作是_____.
(2)问题解决后,他开始连接电路,刚接完最后一根导线,又出现了图乙所示的情形,请指出小明在连接过程中的2个错误._____;_____.
(3)按正确操作,小明完成了实验,并把数据记录在表中.分析实验数据得出两个实验结论:
UAB/V | UBC/V | UAC/V |
1.4 | 1.4 | 2.8 |
①串联电路两端的电压等于各部分电路两端电压之和;
②串联电路中,各部分电路两端电压相等.
实验结束后小明和小华互相交流,小华指出结论②是错误的,请你分析后给出小明建议:_____.
(4)小明和小华还进行了深入交流,为了节省时间,利用原来的电路图,在测L2两端的电压时,电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并把接线改接到C接点上,这个方法_____(选填“能”或“不能”)测出L2两端的电压.
九年级物理实验题中等难度题
小明和小华同学在“探究串联电路电压的规律”实验时,都设计了如图甲所示的电路。
(1)连接电路前,小明发现电压表指针如图乙所示,接下来他要对电压表进行的操作是_____;
(2)小明根据图甲连接好电路,闭合开关后,发现电压表示数为零,若只有L1或L2中的一处发生故障,则故障可能是_____(写出一种即可);
(3)排除故障后,小明完成了实验,小明和小华还进行了深入交流,为了节省时间,利用原来的电路图,在测L2两端的电压时,电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并把接线改接到C接点上,但老师告诉他们这个方法不能测出L2两端的电压,理由是_____。
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
小明和小华同学在“探究串联电路电压的规律”实验中,都设计了如图甲所示的电路.
(1)连接电路前,小明发现电压表指针如图乙所示,接下来他要对电压表进行的操作是_____.
(2)问题解决后,他开始连接电路,刚接完最后一根导线,又出现了图乙所示的情形,请指出小明在连接过程中的2个错误._____;_____.
(3)按正确操作,小明完成了实验,并把数据记录在表中.分析实验数据得出两个实验结论:
UAB/V | UBC/V | UAC/V |
1.4 | 1.4 | 2.8 |
①串联电路两端的电压等于各部分电路两端电压之和;
②串联电路中,各部分电路两端电压相等.
实验结束后小明和小华互相交流,小华指出结论②是错误的,请你分析后给出小明建议:_____.
(4)小明和小华还进行了深入交流,为了节省时间,利用原来的电路图,在测L2两端的电压时,电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并把接线改接到C接点上,这个方法_____(选填“能”或“不能”)测出L2两端的电压.
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小明和小华同学在“探究串联电路电压的规律”实验中,都设计了如图甲所示的电路。
(1)连接电路前,小明发现电压表指针如图乙所示,接下来他要对电压表进行的操作是______。
(2)小明根据图甲连接好电路,闭合开关后,发现电压表示数为零,若只有L1或L2中的一处发生故障,则故障可能是___________(写出一种即可)。
(3)排除故障后,小明完成了实验,并把数据记录在下表中。
UAB/V | UBC/V | UAC/V |
1.4 | 1.4 | 2.8 |
分析实验数据得出两个实验结论:
①串联电路两端的电压_____各部分电路两端电压之和:
②串联电路中,各部分电路两端电压相等。
(4)实验结束后小明和小华互相交流,小华指出结论②是错误的,造成结论错误的原因是________,另外,小明的实验在设计方案上还存在另一个不足之处是_________。
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小明和小华同学在“探究串联电路电压的规律”实验中,都设计了如图甲所示的电路。
连接电路前,小明发现电压表指针如图乙所示,接下来他要对电压表进行的操作是______。
小明根据图甲连接好电路,闭合开关后,发现电压表示数为零,若只有或中的一处发生故障,则故障可能是______写出一种即可。
排除故障后,小明完成了实验,并把数据记录在下表中。
分析实验数据得出两个实验结论:
串联电路两端的电压______各部分电路两端电压之和:
串联电路中,各部分电路两端电压相等。
实验结束后小明和小华互相交流,小华指出结论是错误的,造成结论错误的原因是______,另外,小明的实验在设计方案上还存在另一个不足之处是______。
小明和小华还进行了深入交流,为了节省时间,利用原来的电路图,在测两端的电压时,电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并把接线改接到C接点上,这个方法______选填“能”或“不能”测出两端的电压,理由是______。
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小明和小华同学在“探究串联电路电压的规律”实验中,都设计了如图甲所示的电路。
连接电路前,小明发现电压表指针如图乙所示,接下来他要对电压表进行的操作是______。
小明根据图甲连接好电路,闭合开关后,发现电压表示数为零,若只有或中的一处发生故障,则故障可能是______写出一种即可。
排除故障后,小明完成了实验,并把数据记录在下表中。
分析实验数据得出两个实验结论:
串联电路两端的电压______各部分电路两端电压之和:
串联电路中,各部分电路两端电压相等。
实验结束后小明和小华互相交流,小华指出结论是错误的,造成结论错误的原因是______,另外,小明的实验在设计方案上还存在另一个不足之处是______。
小明和小华还进行了深入交流,为了节省时间,利用原来的电路图,在测两端的电压时,电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并把接线改接到C接点上,这个方法______选填“能”或“不能”测出两端的电压,理由是______。
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小明和小华同学在“探究串联电路电压的规律”实验中,都设计了如图甲所示的电路。
连接电路前,小明发现电压表指针如图乙所示,接下来他要对电压表进行的操作是______。
小明根据图甲连接好电路,闭合开关后,发现电压表示数为零,若只有或中的一处发生故障,则故障可能是______写出一种即可。
排除故障后,小明完成了实验,并把数据记录在下表中。
分析实验数据得出两个实验结论:
串联电路两端的电压______各部分电路两端电压之和:
串联电路中,各部分电路两端电压相等。
实验结束后小明和小华互相交流,小华指出结论是错误的,造成结论错误的原因是______,另外,小明的实验在设计方案上还存在另一个不足之处是______。
小明和小华还进行了深入交流,为了节省时间,利用原来的电路图,在测两端的电压时,电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并把接线改接到C接点上,这个方法______选填“能”或“不能”测出两端的电压,理由是______。
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小明和小华同学在“探究串联电路电压的规律”实验中,都设计了如图甲所示的电路。
连接电路前,小明发现电压表指针如图乙所示,接下来他要对电压表进行的操作是______。
小明根据图甲连接好电路,闭合开关后,发现电压表示数为零,若只有或中的一处发生故障,则故障可能是______写出一种即可。
排除故障后,小明完成了实验,并把数据记录在下表中。
分析实验数据得出两个实验结论:
串联电路两端的电压______各部分电路两端电压之和:
串联电路中,各部分电路两端电压相等。
实验结束后小明和小华互相交流,小华指出结论是错误的,造成结论错误的原因是______,另外,小明的实验在设计方案上还存在另一个不足之处是______。
小明和小华还进行了深入交流,为了节省时间,利用原来的电路图,在测两端的电压时,电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并把接线改接到C接点上,这个方法______选填“能”或“不能”测出两端的电压,理由是______。
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小明和小华同学在“探究串联电路电压的规律”实验中,都设计了如图甲所示的电路。
连接电路前,小明发现电压表指针如图乙所示,接下来他要对电压表进行的操作是______。
小明根据图甲连接好电路,闭合开关后,发现电压表示数为零,若只有或中的一处发生故障,则故障可能是______写出一种即可。
排除故障后,小明完成了实验,并把数据记录在下表中。
分析实验数据得出两个实验结论:
串联电路两端的电压______各部分电路两端电压之和:
串联电路中,各部分电路两端电压相等。
实验结束后小明和小华互相交流,小华指出结论是错误的,造成结论错误的原因是______,另外,小明的实验在设计方案上还存在另一个不足之处是______。
小明和小华还进行了深入交流,为了节省时间,利用原来的电路图,在测两端的电压时,电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并把接线改接到C接点上,这个方法______选填“能”或“不能”测出两端的电压,理由是______。
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小明和小华同学在“探究串联电路电压的规律”实验中,都设计了如图甲所示的电路。
连接电路前,小明发现电压表指针如图乙所示,接下来他要对电压表进行的操作是______。
小明根据图甲连接好电路,闭合开关后,发现电压表示数为零,若只有或中的一处发生故障,则故障可能是______写出一种即可。
排除故障后,小明完成了实验,并把数据记录在下表中。
分析实验数据得出两个实验结论:
串联电路两端的电压______各部分电路两端电压之和:
串联电路中,各部分电路两端电压相等。
实验结束后小明和小华互相交流,小华指出结论是错误的,造成结论错误的原因是______,另外,小明的实验在设计方案上还存在另一个不足之处是______。
小明和小华还进行了深入交流,为了节省时间,利用原来的电路图,在测两端的电压时,电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并把接线改接到C接点上,这个方法______选填“能”或“不能”测出两端的电压,理由是______。
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小明和小华同学在“探究串联电路电压的规律”实验中,都设计了如图甲所示的电路。
连接电路前,小明发现电压表指针如图乙所示,接下来他要对电压表进行的操作是______。
小明根据图甲连接好电路,闭合开关后,发现电压表示数为零,若只有或中的一处发生故障,则故障可能是______写出一种即可。
排除故障后,小明完成了实验,并把数据记录在下表中。
分析实验数据得出两个实验结论:
串联电路两端的电压______各部分电路两端电压之和:
串联电路中,各部分电路两端电压相等。
实验结束后小明和小华互相交流,小华指出结论是错误的,造成结论错误的原因是______,另外,小明的实验在设计方案上还存在另一个不足之处是______。
小明和小华还进行了深入交流,为了节省时间,利用原来的电路图,在测两端的电压时,电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并把接线改接到C接点上,这个方法______选填“能”或“不能”测出两端的电压,理由是______。
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