某同学在学习了花的结构后，在家利用家庭常见材料制作了花蕊的模型。用到的材料有细铁丝、玻璃瓶、吸管、乒乓球、花生米、绿豆。制作方法是：在乒乓球上打孔，放入一粒绿豆。将乒乓球放入玻璃瓶。用一根吸管一端插入乒乓球，一端升到瓶口。用细铁丝串一粒花生米绑在玻璃瓶的两侧。模型成品如图，得到了老师的肯定。请回答：
（1）此模型模拟了花的主要部分_____的结构，其中“花生米”和“细铁丝”分别模拟_____。
（2）当“吸管”模拟的结构伸长至乒乓球结构内时，其内的生殖细胞会与“绿豆”模拟的_____结合，完成植物的受精作用。
（3）樱桃因色彩鲜艳、口感好而深受大家喜爱，樱桃内的种子是由此图中的“乒乓球”模拟的结构发育而来的，而从图中推出可发育成_____颗种子。目前市场上有大樱桃和小樱桃两种，大樱桃皮厚、呈暗红色，小樱桃皮薄、呈浅红色，而这些差异与细胞核内_____不同有关。
七年级生物综合题中等难度题
某同学在学习了花的结构后，在家利用家庭常见材料制作了花蕊的模型。用到的材料有细铁丝、玻璃瓶、吸管、乒乓球、花生米、绿豆。制作方法是：在乒乓球上打孔，放入一粒绿豆。将乒乓球放入玻璃瓶。用一根吸管一端插入乒乓球，一端升到瓶口。用细铁丝串一粒花生米绑在玻璃瓶的两侧。模型成品如图，得到了老师的肯定。请回答：
（1）此模型模拟了花的主要部分_____的结构，其中“花生米”和“细铁丝”分别模拟_____。
（2）当“吸管”模拟的结构伸长至乒乓球结构内时，其内的生殖细胞会与“绿豆”模拟的_____结合，完成植物的受精作用。
（3）樱桃因色彩鲜艳、口感好而深受大家喜爱，樱桃内的种子是由此图中的“乒乓球”模拟的结构发育而来的，而从图中推出可发育成_____颗种子。目前市场上有大樱桃和小樱桃两种，大樱桃皮厚、呈暗红色，小樱桃皮薄、呈浅红色，而这些差异与细胞核内_____不同有关。
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科技节中的某同学尝试利用乒乓球、吸管、蓝色和红色的毛线等物品制作了肺泡的模型（如图所示），请回答
（1）乒乓球、毛线和吸管依次分别模拟________________；流向肺部的血液是____________（填“动脉血”或“静脉血”）。
（2）若气体从乒乓球中进入气管中，此时肺内气压___________________（填“大于”、“小于”或“等于”）外界气压。
（3）此模型说明了肺适合气体交换的特点，这体现了生物体的________________________观点。
（4）他们的模型还有哪些不足之处需要改进？____________________________（提一点即可）。
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在校园生物模型制作活动中，小锋利用废弃的羽毛球拍、绿豆、透明硬塑料板以及标签纸（绘制了保卫细胞）等制作了叶片结构模型，如图所示：
（1）该模型形象的展示了叶片结构的三部分，其中透明硬塑料板模拟表皮，绿豆模拟__________，羽毛球拍中的网格细线模拟__________。
（2）用透明塑料板模拟表皮是因为表皮无色透明，这有利于绿豆模拟的结构接受充足的__________进行光合作用。
（3）某同学指出该模型还有不足之处，如：标签纸上的①是_______，这是________的“门户”和气体交换的“窗口”，所以应将①部分剪裁挖空。
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在校园生物模型制作活动中，小锋利用废弃的羽毛球拍、绿豆、透明硬塑料板以及标签纸（绘制了保卫细胞）等制作了叶片结构模型，如图所示：
（1）该模型形象的展示了叶片结构的三部分，其中透明硬塑料板模拟表皮，绿豆模拟__________，羽毛球拍中的网格细线模拟__________。
（2）用透明塑料板模拟表皮是因为表皮无色透明，这有利于绿豆模拟的结构接受充足的__________进行光合作用。
（3）某同学指出该模型还有不足之处，如：标签纸上的①是_______，这是________的“门户”和气体交换的“窗口”，所以应将①部分剪裁挖空。
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在校园生物模型制作活动中，小锋利用废弃的羽毛球拍、绿豆、透明硬塑料板以及标签纸（绘制了保卫细胞）等制作了叶片结构模型，如图所示：
（1）该模型形象的展示了叶片结构的三部分，其中透明硬塑料板模拟表皮，绿豆模拟__________，羽毛球拍中的网格细线模拟__________。
（2）用透明塑料板模拟表皮是因为表皮无色透明，这有利于绿豆模拟的结构接受充足的__________进行光合作用。
（3）某同学指出该模型还有不足之处，如：标签纸上的①是_______，这是________的“门户”和气体交换的“窗口”，所以应将①部分剪裁挖空。
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在校园生物模型制作活动中，小锋利用废弃的羽毛球拍、绿豆、透明硬塑料板以及标签纸（绘制了保卫细胞）等制作了叶片结构模型，如图所示：
（1）该模型形象的展示了叶片结构的三部分，其中透明硬塑料板模拟表皮，绿豆模拟__________，羽毛球拍中的网格细线模拟__________。
（2）用透明塑料板模拟表皮是因为表皮无色透明，这有利于绿豆模拟的结构接受充足的__________进行光合作用。
（3）某同学指出该模型还有不足之处，如：标签纸上的①是_______，这是________的“门户”和气体交换的“窗口”，所以应将①部分剪裁挖空。
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在校园生物模型制作活动中，小锋利用废弃的羽毛球拍、绿豆、透明硬塑料板以及标签纸（绘制了保卫细胞）等制作了叶片结构模型，如图所示：
（1）该模型形象的展示了叶片结构的三部分，其中透明硬塑料板模拟表皮，绿豆模拟__________，羽毛球拍中的网格细线模拟__________。
（2）用透明塑料板模拟表皮是因为表皮无色透明，这有利于绿豆模拟的结构接受充足的__________进行光合作用。
（3）某同学指出该模型还有不足之处，如：标签纸上的①是_______，这是________的“门户”和气体交换的“窗口”，所以应将①部分剪裁挖空。
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在校园生物模型制作活动中，小刚利用废弃的羽毛球拍、绿豆、透明硬塑料板以及标签纸[绘制了保卫细胞）等制作了叶片结构模型，如图所示：
（1）该模型形象地展示了叶片结构的三部分，其中绿豆模拟______，羽毛球拍中的网络细线模拟______。
（2）用透明塑料板模拟______，是因为它无色透明，这有利于绿豆模拟的结构接受充足的______进行光合作用。
（3）某同学指出该模型还有不足之处，如：标签纸上的①是______，这是______的“门户”和气体交换的“窗口”，所以应将①部分剪裁挖空。
（4）②模拟的是______，当它吸水时①______。
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学习了“种子萌发的条件”以后，郝学同学在家尝试用绿豆生豆芽菜，你认为在此过程中不需要考虑下列哪个条件？（ ）
A. 水 B. 温度 C. 空气 D. 阳光
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在学习生物的过程中，利用随处可见的废旧物品制作各种模型，常常可使复杂深奥的知识变得简单直观．在做完“观察小于尾鳍内血液的流动”实验后，某科学兴趣小组的同学利用废旧电线设计制作了如图所示三种血管关系的模型，模型中，①是红色电线，②是蓝色电线，③是细铜丝．请分析回答下列问题：
（1）在这一模型中，③模拟__________，其功能是进行_______。
（2）如果用这一模型模拟体循环中的三种血管，且血流方向是①→③→②，则模型中①模拟的血管内_________血。
（3）如果用这一模型模拟肺循环中的三种血管，且①内流动脉血，则血液在这三种血管中的流动方向是_____________（用序号和箭头表示）。
（4）仔细推敲，该模型也还存在一些缺陷，如：与模拟的对象（即血管）相比，电线和细铜丝的内部都不是______的。
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