阅读下面文言文,完成下面小题。
荆公①退居金陵,蒋山学佛者俗姓吴,日供洒扫,山下田家子也。一日风堕挂壁旧乌巾,吴举之复置于壁。公适见之,谓曰:“乞②汝归遗父。”数日,公问幞头③安在,吴曰:“父村老,无用,货于市中,尝卖得钱三百文供父,感相公之赐也。”公叹息之。因呼一仆同吴以元价往赎,且戒苟以转售,即不须访索。果以弊恶④犹存,乃赎以归。公命取小刀,自于巾脚刮磨,粲然⑤黄金也,盖禁中所赐者。乃复遗吴。
(节选自《墨庄漫录》)
[注释]①荆公:指王安石。此时,被罢相居住在金陵(今南京)。②乞:给。③幞(fú)头:古代男子用的一种头巾。④弊恶: 破旧。⑤粲(càn)然:鲜明、显著的样子。
1.解释文中加点的词的含义。
(1)吴举之复置于壁 置: ___________ (2)乞汝归遗父 汝: ___________
2.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
货于市中,尝卖得钱三百文供父,感相公之赐也。
3.请结合语段,简要分析“退居金陵”的王安石是一个怎样的人。
九年级语文课外阅读困难题
阅读下面文言文,完成下面小题。
荆公①退居金陵,蒋山学佛者俗姓吴,日供洒扫,山下田家子也。一日风堕挂壁旧乌巾,吴举之复置于壁。公适见之,谓曰:“乞②汝归遗父。”数日,公问幞头③安在,吴曰:“父村老,无用,货于市中,尝卖得钱三百文供父,感相公之赐也。”公叹息之。因呼一仆同吴以元价往赎,且戒苟以转售,即不须访索。果以弊恶④犹存,乃赎以归。公命取小刀,自于巾脚刮磨,粲然⑤黄金也,盖禁中所赐者。乃复遗吴。
(节选自《墨庄漫录》)
[注释]①荆公:指王安石。此时,被罢相居住在金陵(今南京)。②乞:给。③幞(fú)头:古代男子用的一种头巾。④弊恶: 破旧。⑤粲(càn)然:鲜明、显著的样子。
1.解释文中加点的词的含义。
(1)吴举之复置于壁 置: ___________ (2)乞汝归遗父 汝: ___________
2.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
货于市中,尝卖得钱三百文供父,感相公之赐也。
3.请结合语段,简要分析“退居金陵”的王安石是一个怎样的人。
九年级语文课外阅读困难题查看答案及解析
阅读下文,完成下面小题
王安石与游客
王安石退居金陵。一日,头幅巾手拄杖,独游山寺。遇数客盛谈①文史,辩说纷纭。公坐其下,人莫之顾。良久,有一客徐问公,曰:“亦知书否?"公頷之而已,复问公何姓。公拱手答曰:“安石姓王。”众人惶恐,俯而去。
(注释)①盛谈:大谈。
1.解释文中带点字的意思。
(1)有一客徐问公(__________) (2)俯而去(_________)
2.下列对文中划线句的理解正确的一项是( )
A.王安石坐在那人的旁边,没有人来拜访他。
B.王安石坐在他们的旁边,没有人来拜访他。
C.王安石坐在那人的旁边,没有人注意到他。
D.王安石坐在他们的旁边,没有人注意到他。
3.对众人“俯而去”的原因分析最恰当的一项是( )
A.众人怕遭到王安石这一大学者的嘲笑。
B.为在王安石面前班门弄斧而觉得羞愧。
C.因为众人盛谈文史,辩说纷纭无结果。
D.众人为他们怠慢了王安石而感到害怕。
4.“颔”“拱手”的描写表现出王安石_________________的品质。
九年级语文课外阅读中等难度题查看答案及解析
阅读古诗,回答问题。
江上 王安石
江上漾西风,江花脱晚红。离情被横笛,吹过乱山东。
注:这首诗是王安石变法失利后,辞去相位退居金陵后,一日游长江有感而作。
(1)本诗中一个“漾”字含义丰富,请作简要分析。
(2)读诗,你能揣测一下作者此时的心境吗?
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面的课外文言文,完成后面小题
王荆公旁听文史
王荆公介甫,退处金陵。一日,幅巾①杖屦②,独游山寺,遇数客盛谈文史,词辩纷然。公坐其下③,人莫之顾。有一人徐问公曰:“亦知书否?”公唯唯④而已。复问公何姓,公拱手答曰:“安石姓王。”众人惶恐,惭俯而去。
(选自《青琐高议》)
(注)①幅巾:头上用一块绢遮裹。②杖屦:穿麻鞋拄杖行走。③下;旁。④唯唯:含糊的答应声。
1.解释下列句中加点的词。
(1)词辩纷然(_______)
(2)惭俯而去(_______)
2.用现代汉语翻译文中画线句子。
公坐其下,人莫之顾。
3.读了这个故事,你有什么感想?
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面文言文材料,完成下列小题
(材料一)
王经少贫苦,仕至二千石,母语之曰:“汝本寒家子,仕至二千石,此可以止乎!” 经不能用,为尚书,助魏,不忠于晋,被收。涕泣辞母曰:“不从母敕,以至今日!”母都无戚容,语之曰:“为子则孝,为臣则忠,有孝有忠,何负吾邪?”
——《世说新语·贤媛》
(材料二)
白家庄居民某,盗邻鸭烹之。至夜,觉肤痒。天明视之,茸生鸭毛,触之则痛。大惧, 无术可医。夜梦一人告之曰:“汝病乃天罚。须 得失者骂,毛乃可落。”而邻翁素雅量, 生平失物,未尝征于声色。某诡告翁曰:“鸭乃某甲所盗。彼甚畏骂焉,骂之亦可警将来。”翁笑曰:“谁有闲气骂恶人。”卒不骂。某益窘,因实告邻翁。翁乃骂,其病良已。
——蒲松龄《聊斋志异》
1.给下列句中加点字注音。
王经少(________)贫苦 某益窘(________)
2.请用简洁的语言概括两则文言小故事。
材料一:
材料二:
3.解释下面加点词在句中的意思
(1)母语之曰 语: (2)鸭乃某甲所盗 乃:
(3)翁乃骂 乃: (4)卒不骂 卒:
4.用现代汉语说说下面句子的意思。
(1)不从母教,以至今日。
(2)须得失者骂,毛乃可落。
5.请结合下面内容分别体现了人物怎样的特点。
(1)翁笑曰:谁有闲气骂恶人
(2)母都无戚容,语之曰:“为子则孝,为臣则忠;有孝有忠,何负吾邪!”
九年级语文对比阅读中等难度题查看答案及解析
阅读文言文,完成下面小题
农夫耕于田,数息而后一锄。行者见而哂之,曰:“甚矣,农之惰也!数息而后一锄,此田竟月不成!”农夫曰:“予莫知所以耕,子可示我以耕之术乎?”行者解衣下田,一息而数锄,一锄尽一身之力。未及移时气竭汗雨喘喘焉不能作声且仆于田。谓农夫曰:“今而后知耕田之难也。”农夫曰:“非耕难,乃子之术谬矣!人之处事亦然,欲速则不达也。”行者服而退。
1.解释下列句中加点的词。
(1)人之处事亦然 然:
(2)行者见而哂之 哂:
2.下列断句正确的一项是( )。
A.未及移时气竭/汗雨喘喘焉/不能作声/且仆于田。
B.未及移时/气竭汗雨/喘喘焉不能作声/且仆于田。
C.未及移时/气竭汗雨喘喘焉/不能作声/且仆于田。
D.未及移时气竭/汗雨喘喘焉/不能作/声且仆于田。
3.将下面的句子译成现代汉语。
予莫知所以耕,子可示我以耕之术乎?
4.《河中石兽》和本文都采用了借事说理的写法,《河中石兽》所写的事情是______________,而本文讲述了____________的故事。
5.文中除了告诉我们“欲速则不达”的道理外,你还得到什么启示?
九年级语文课外阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面文言文(选段),完成9—12题。(共13分)
金陵自北门桥西行二里,得小仓山。康熙时,织造隋公当山之北巅,构堂皇,缭垣牖①,树之荻千章②,桂千畦,都人游者,翕然盛一时,号曰隋园。因其姓也。后三十年,余宰江宁,园倾且颓弛,其室为酒肆,舆台嚾呶③,禽鸟厌之不肯妪伏④,百卉芜谢,春风不能花。余恻然而悲,问其值,曰三百金,购以月俸。茨墙剪园,易檐改途。就势取景,而莫之夭阏⑤者,故仍名曰随园,同其音,易其义。
落成叹曰:“使吾官于此,则月一至焉;使吾居于此,则日日至焉。二者不可得兼,舍官而取园者也。”余竟以一官易此园,园之奇,可以见矣。
(选自袁枚《随园记》,有删节)
[注]①构堂皇,缭垣牖:建起殿堂,砌上围墙。 ②荻:即“楸”,落叶乔木。“章”通“橦”,大木林。 ③舆台:地位低贱的人。嚾呶,叫喊吵闹。 ④妪伏:原指鸟孵卵,引申为栖息。 ⑤夭阏(è):夭谓折,阏为阻塞之意。此指没有改变山原来的形势。
1.解释下列句中加横线词。
(1)西行二里( ) (2)余宰江宁( )
(3)易檐改途( ) (4)故仍名曰随园( )
2.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)问其值,曰三百金,购以月俸。
(2)余竟以一官易此园,园之奇,可以见矣。
3.作者“恻然而悲”的原因是 ( )
A. 当年的避暑胜地干河沿,现在河水完全干涸了。
B. 当年煊赫一时的江宁织造隋公,而今家道败落。
C. 当年千金难求的隋园,如今却只能贱价出售。
D. 当年盛极一时的隋园,如今是一派颓圮荒芜。
4.文中“隋园”得名原因为“ ” (用文中的原句回答),后来袁枚为其改名为“随园”,原因是 “ ”。(用文中的原句回答)袁枚“舍官而取园”的原因是 。(根据文意概括回答)
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面文言语段,完成后面的问题。
与王介甫①第一书(作者:曾巩)
巩启:
近托彦弼、黄九各奉书,当致矣。巩至金陵后,自宣化渡江来滁上,见欧阳先生,住且二十日。今从泗上出,及舟船侍从以西。欧公悉见足下之文,爱叹诵写,不胜其勤。间以王回文示之,亦以书来,言此人文字可惊,世所无有。盖古之学者有或气力不足动人,使如此文字,不光耀于世,吾徒可耻也。其重之如此。又尝编《文林》者,悉时人之文佳者,此文与足下文多编入矣。至此论人事甚重,恨不与足下共讲评之,其恨无量,虽欧公亦然也。欧公甚欲一见足下,能作一来计否?胸中事万万,非面不可道。
巩此行至春,方应得至京师也。时乞寓书慰区区②,疾病尚如黄九见时,未知竟何如也。心中有与足下论者,想虽未相见,足下之心潜③有同者矣。欧公更欲足下少开廓④其文,勿用造语及摸拟前人,请相度示及⑤。欧云:孟韩文虽高,不必似之也,取其自然耳。余俟到京作书去,不宣。
巩再拜。
【注释】①王介甫:即王安石。下文中的王回是其好友;欧阳先生指欧阳修,曾巩是欧阳修的学生。②区区:自称的谦词。③潜:藏。④开廓:开阔,扩大。⑤相(xiàng)度示及:意思是选择适度,表达思想就行。
1.解释下列句中加点的词。
①及舟船侍从以西(___________)
②恨不与足下共讲评之(___________)
③虽欧公亦然也(___________)
④余俟到京作书去(___________)
2.下列加点词语意义、用法相同的一项是
A. 欧公悉见足下之文 腰白玉之环
B. 吾徒可耻也 刿曰:“未可。”
C. 方应得至京师也 方欲行,转视积薪后
D. 间以王回文示之 腾身百变,而旗尾略不沾湿,以此夸能
3.用现代汉语写出文中画线句子的意思。
巩至金陵后,自宣化渡江来滁上,见欧阳先生,住且二十日。
4.信中提到了欧公(欧阳修)的作文之道,请用自己的语言简要概括。
5.曾巩写这封信有何用意?请结合全文内容加以分析。
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面这首诗,完成下题。
送日本国僧敬龙①归
韦庄
扶桑已在渺茫中,家在扶桑东更东。
此去与师谁共到?一船明月一帆风。
【注释】①敬龙:日本来唐朝学佛求经的和尚。②扶桑:传说中的日出之处。③与师谁:指敬龙法师,“与师谁”即“谁与师”
(1)诗歌第二句中的“东更东”意在强调什么?
(2)诗歌三四两句表达了作者怎样的情感。
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面文言文,完成下面小题。
跋李庄简公家书
〔南宋〕陆游
李丈①参政罢政归里时,某②年二十矣。时时来访先君,剧③谈终日,每言秦氏必曰成阳⑤愤切慨慷形于色辞。一日平旦来,共饭。谓先君曰:“闻赵相⑥过岭,悲忧出涕。仆不然,谪命下,青鞋布林行矣,岂能作儿女态耶!”方言此时,目如矩,声如钟,其英伟刚毅之气,使人兴起。
后四十年,偶读公家书。虽徙海表⑦,气不少衰,丁宁训戒之语,皆尽翻范世,犹想见其青鞋布袜时也。
淳熙戊申五月己未,笠泽陆某题。
(选自《渭南文集》)
(注释)①李庄简公:即李光,抗金领袖之一。宋高宗时官至吏部尚书、参知政事。因坚持抗金和反对秦桧“盗弄国权,怀奸误国”而罢官。后遭秦桧党羽陷害,远贬琼州。死后,赐谥庄简。②丈:对长辈的尊称。李丈,指李光。③某:自称的谦辞。下面的“仆”也是自称的谦辞。④剧:激烈,热烈。⑤成阳:此处用来影射秦桧。⑥赵相:赵鼎,宋高宗时两度为相。因反对秦桧和议,被贬崖县。⑦海表:指海南岛。
1.解释下面句中加点词的意思。
(1)闻赵相过岭,悲忧出涕
(2)青鞋布袜行矣,岂能作儿女态耶
(3)虽徙海表,气不少衰
2.用“/”给文中画线的文字断句。(限断三处)
每言秦氏必曰咸阳愤切慨慷形于色辞
3.上文是如何表现李光的“英伟刚毅之气”的?结合文章内容进行分析。
4.请你根据上文和相关注释,推断李光“丁宁训戒”的内容,并结合陆游的诗词简述陆游受到的影响。
九年级语文课外阅读中等难度题查看答案及解析