默写
（1）黄鹤一去不复返，_______________。晴川历历汉阳树，______________。(《黄鹤楼》)
（2）庭下如积水空明，_______，______________。(《记承天寺夜游》)
（3）《破阵子·为陈同甫赋壮词以壮之》表现词人理想、尽吐壮志难酬无限感慨的句子是____________，____________，___________。
（4）古代诗文博大精深，包含着丰富的文化，有许多成语就直接出自古诗文。请从下面成语中任选两个，写出诗文原句。
①温故知新②）柳暗花明③悲欢离合④万紫千红⑤无可奈何⑥扑朔迷离
_____________；______________
九年级语文句子默写简单题
阅读下面一首诗，完成下面小题。
黄鹤楼
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
1.“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”描绘了一幅怎样的画面？
2.下列对诗作赏析有误的一项是（ ）
A.这首诗描写的景象前后三变，先是明丽如画，接下来神异渺茫，最后归于朦胧凄迷，风貌有别，诗意也生波澜。
B.诗作以“愁”字收篇，表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，同时又照应开头，以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁。
C.颈联写登高所见，境界阔大，色彩鲜明。两句对仗工整，各用一个叠词，声调铿锵，音韵清朗，富于音乐美。
D.该诗不仅写景，还有抒情。前四句抒写了人去楼空，世事苍茫的感慨；后四句描绘了登楼所见，烘托思乡之情。
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黄鹤楼
崔 颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
1.“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”描绘了一幅怎样的画面？（4分）
2.请简要分析诗人表达的思想感情？（4分）
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默写
（1）黄鹤一去不复返，_______________。晴川历历汉阳树，______________。(《黄鹤楼》)
（2）庭下如积水空明，_______，______________。(《记承天寺夜游》)
（3）《破阵子·为陈同甫赋壮词以壮之》表现词人理想、尽吐壮志难酬无限感慨的句子是____________，____________，___________。
（4）古代诗文博大精深，包含着丰富的文化，有许多成语就直接出自古诗文。请从下面成语中任选两个，写出诗文原句。
①温故知新②）柳暗花明③悲欢离合④万紫千红⑤无可奈何⑥扑朔迷离
_____________；______________
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黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
睛川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
1.想象“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”展现的画面，用生动的语言进行描绘。
2.诗中最能概括作者感情的是哪一个字?在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。
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阅读下面这首古诗，然后回答问题。
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
1.诗中的“历历”“萋萋”两词分别描绘出景物怎样的特点？
2.尾联运用了情景交融的手法，请结合诗句内容简要分析。
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阅读下面的诗，完成后面小题。
黄鹤楼
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
1.“汉阳”在诗中的意思是________________________________________________。
2.下列理解不正确的一项是________________________________________________。
A. 前两联充满虚实结合的意境美，烘托黄鹤楼高耸的雄姿。
B. 诗句中多处运用叠音词，使诗作富于清朗和谐的音乐美。
C. 颈联描绘了晴日，汉水对岸的景物隐约可辨、凄美动人。
D. 诗作以“愁”字收篇，抒发了诗人漂泊异乡的伤感之情。
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（2015，湖南娄底）
黄鹤楼
崔 颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
请简要分析诗人表达的思想感情？
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阅读下面的诗歌，完成下面小题。
黄鹤楼
（唐）崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
1.诗歌讲究炼字，但这首诗前四句中连用两个“空”字，是否有重复之嫌，为什么？
2.“烟波江上使人愁”在全诗中有什么作用？
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阅读《黄鹤楼》，完成下列小题。
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
1.首联诗人满怀对黄鹤楼的美好憧憬慕名前来，可仙人驾鹤杳无踪迹，鹤去楼空，眼前就是一座寻常可见的江楼。美好憧憬与寻常江楼的落差，在诗人心中布上了一层怅然若失的底色，为 的抒发作了潜在的铺垫。
2.发挥想象，用自己的语言描述颈联所描述的景象。
3.诗人登临古迹黄鹤楼，泛览眼前景物，即景而生情，诗兴大作，脱口而出。在我国古代诗词中，还有许多诗人登高而望远之时写下的诗句，其中，你读过的一句诗是“ ， ”。
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（甲）黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
（乙）送友人
李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
1.下列对诗句的理解，不正确的一项是（ ）
A.甲诗前四句三见“黄鹤”，二见“去”“空”，回环咏叹，抒发了诗人那种求而不得、待而不来的迷惘与惆怅之情。
B.乙诗首联即运用对偶句，别开生面；而且“情”、“白”相间，色彩鲜明。“横”字勾勒青山的静姿，“绕”字描画白水的动态，用词准确而传神。
C.甲诗颈联描写登楼所见之景，天气晴好，天地之间阳光朗照，远远望去，汉阳的树木清晰分明，连天的衰草凄清荒芜。
D.乙诗尾联写诗人和友人在马上挥手告别，频频致意。那两匹马仿佛懂得主人心情，也不愿脱离同伴，禁不住萧萧长鸣，似有无限深情。
2.下面对这两首词的情感和表达的理解，不正确的一项是（ ）
A.甲诗具有绘画美，黄鹤楼的近景、远景、日景、晚景交替出现，变化奇妙，气象恢宏。
B.乙诗的节奏明快，感情真挚热诚而又豁达乐观，其中，又充满了缠绵悱恻的哀伤情调。
C.甲诗艺术上出神入化，文思如行云，富于变化，历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱。
D.乙诗是一首充满诗情画意的送别诗，诗人与友人策马辞行，情意绵绵，动人肺腑。
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