兴趣小组在“测量鸡蛋的密度”实验中,进行了以下操作:
(1)小丽同学将天平放在水平桌面上,在天平托盘中分别放入不吸水的纸,把游码移到零刻度线处,指针静止后的情形如图(甲)所示.要使横梁平衡,应将横梁上的平横螺母向______(选填“左”或“右”)调,直至天平平衡.接着将鸡蛋放在天平的左盘,在右盘加减砝码、移动游码直到天平重新平衡,所加砝码的质量和游码的位置如图(乙)所示,则被测鸡蛋的质量为______g.随后,小丽同学用量筒测出鸡蛋体积、算出其密度。
(2)小刘同学发现家里厨房有“电子秤”很适合做“测量鸡蛋的密度”实验,她找来一枚鸡蛋、操作步骤如下:
a、把电子秤放在水平桌面上;打开开关并归零;
b、将装有适量水的烧杯放在电子秤上,打开开关并归零;
c、用细绳系住鸡蛋,手提细绳将鸡蛋缓慢浸没烧杯中的水中(鸡蛋不触碰烧杯底部),读出电子秤的示数为m1;如图(丙)
d、松开细绳,使鸡蛋沉入烧杯底部,待电子秤示数稳定后,读出其示数为m2;如图(丁)
e、则鸡蛋的密度为______。
九年级物理实验题中等难度题
兴趣小组在“测量鸡蛋的密度”实验中,进行了以下操作:
(1)小丽同学将天平放在水平桌面上,在天平托盘中分别放入不吸水的纸,把游码移到零刻度线处,指针静止后的情形如图(甲)所示.要使横梁平衡,应将横梁上的平横螺母向______(选填“左”或“右”)调,直至天平平衡.接着将鸡蛋放在天平的左盘,在右盘加减砝码、移动游码直到天平重新平衡,所加砝码的质量和游码的位置如图(乙)所示,则被测鸡蛋的质量为______g.随后,小丽同学用量筒测出鸡蛋体积、算出其密度。
(2)小刘同学发现家里厨房有“电子秤”很适合做“测量鸡蛋的密度”实验,她找来一枚鸡蛋、操作步骤如下:
a、把电子秤放在水平桌面上;打开开关并归零;
b、将装有适量水的烧杯放在电子秤上,打开开关并归零;
c、用细绳系住鸡蛋,手提细绳将鸡蛋缓慢浸没烧杯中的水中(鸡蛋不触碰烧杯底部),读出电子秤的示数为m1;如图(丙)
d、松开细绳,使鸡蛋沉入烧杯底部,待电子秤示数稳定后,读出其示数为m2;如图(丁)
e、则鸡蛋的密度为______。
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小丽同学在“测量鸡蛋的密度”实验中,进行了以下操作:
(1)将天平放在_____桌面上,在天平托盘中分别放入不吸水的纸,把游码移到零刻度线处,指针静止后的情形如图(甲)所示。要使横梁平衡,应将横梁上的平横螺母向_____(选填”左”或”右”)调,直至天平平衡。接着将鸡放在天平的左盘,在右盘加减砝码、移动游码直到天平重新复平衡,所加砝码的质量和游码的位置如图(乙)所示,则被测鸡蛋的质量为_____g。
(2)因可供选择的量筒口径较小,鸡蛋无法放入,小丽自制了一个溢水杯,采用如图(丙)所示的方法测量鸡蛋的体积,其具体做法是:先在溢水杯中加水,直到水面恰好与溢水口相平,把量筒放在水溢水口下方,将鸡蛋慢慢放入水杯中,鸡蛋最终沉入水底,量筒收集完从溢水杯溢出的水后,示数如图(丙)所示。他所使用量筒的分度值为_____cm3,在读取量筒中水的体积时,视线与液面_____(选填”相平”或“不相平”),鸡蛋的体积为_____cm3。
(3)被测鸡蛋的密度为_____g/cm3。
(4)若小丽用上述方法先测出鸡量的体积V,再取出溢水杯中的鸡蛋,放在天平的左盘,称出它的质量为m,然后利用ρ=计算出鸡蛋的密度。用种方法测得鸡蛋的密度与真实值相比会_____。(选填“偏大”“偏小”或”一样“)。
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小丽同学在“测量鸡蛋的密度”实验中,进行了以下操作:
(1)将天平放在_____桌面上,把游码移到零刻度线处,指针静止后的情形如图(甲)所示。要使横梁平衡,应将横梁上的平横螺母向_____(选填“左”或“右”)调,直至天平平衡。接着将鸡放在天平的左盘,在右盘加减砝码、移动游码直到天平重新恢复平衡,所加砝码的质量和游码的位置如图(乙)所示,则被测鸡蛋的质量为_____g。
(2)因可供选择的量筒口径较小,鸡蛋无法放入,小丽自制了一个溢水杯,采用如图(丙)所示的方法测量鸡蛋的体积,其具体做法是:先在溢水杯中加水,直到水面恰好与溢水口相平,把量筒放在溢水口下方,将鸡蛋慢慢放入溢水杯中,鸡蛋最终沉入水底,量筒收集完从溢水杯溢出的水后,示数如图(丙)所示。他所使用量筒的分度值为_____cm3,在读取量筒中水的体积时,视线与液面_____(选填“相平”或“不相平”),鸡蛋的体积为_____cm3。
(3)被测鸡蛋的密度为_____g/cm3。
(4)若小丽用上述方法先测出鸡量的体积V,再取出溢水杯中的鸡蛋,放在天平的左盘,称出它的质量为m,然后利用密度公式计算出鸡蛋的密度。用这种方法测得鸡蛋的密度与真实值相比会_____。(选填“偏大”“偏小”或“一样”)。
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在“测量小石块的密度”的探究课上,某实验小组进行了如下实验探究活动.
(1)把天平放在水平桌面上,指针指在分度盘的中线处,如图所示,于是小丽同学直接使用天平进行测量.此时,同组同学马上阻止说:小丽的做法不对,不对之处是没有把游码向左移到标尺的____________.
(2)纠正错误后,发现天平横梁不平衡,指针向左偏,此时应向_____(填“左”或“右”)端调节平衡螺母,使指针指在中线处.
(3)接着把小石块放在天平左盘,当右盘中放入20 g、5 g砝码各一个时,天平横梁刚好平衡,则小石块的质量是_______g.
(4)然后用一细绵线系住小石块,放入盛有水的量筒中,如图乙所示,再取出小石块,此时量筒中水的体积是20 mL,则小石块的体积为______cm3.
(5)利用密度公式计算出小石块的密度是____kg/m3.该小组测算得的密度值_____(填“偏大”或“偏小”).
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在“测量小石块的密度”实验课上,某实验小组进行了如下活动:
(1)把天平放在水平桌面上,指针指在分度盘的中线处,如图甲所示,于是小丽同学直接使用天平进行测量。此时,同组同学马上阻止说:小丽的做法不对,不对之处是没有把游码向左移到标尺的______________。
(2)纠正错误后,发现天平横梁不平衡,指针向左偏,此时应向_____(选填“左”或“右”)端调节平衡螺母,使指针指在中线处。
(3)接着把小石块放在天平左盘,当右盘中放人20g、5g砝码各一个时,天平横梁刚好平衡,则小石块的质量是_______g。
(4)然后用一细绵线系住小石块,放人盛有水的量筒中,如图乙所示,然后取出小石块,此时量筒中水的体积是20ml,则小石块的体积为_______cm3。
(5)利用密度公式计算出小石块的密度是kg/m3。该小组测算得的密度值________(选填“偏大”或“偏小”)。
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