图甲是物理实验小组的同学在进行“测量小灯泡额定功率”的实验时连接的部分实物电路。已知电源电压U约为6V，小灯泡额定电压2.5V，小灯泡的额定功率约为0.8W：
(1)本实验的实验原理为_____；
(2)请用笔画线代替导线，将图甲中实物电路连接完整（要求滑动变阻器向右移动时，灯变暗）；
（____）
(3)正确连接电路后，将滑片滑至最_____端，闭合开关，移动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不亮，电压表、电流表示数无明显变化，原因可能是_____（写一种即可）；
(4)纠正电路中出现的问题之后，闭合开关后，移动滑片，同时观察_____的示数，使其示数为_____。灯泡正常发光时，通过灯泡的电流如图所示，可知小灯泡的额定功率为_____W，此时小灯泡的电阻_____发光之前的电阻（选填“大于”“小于”或“等于”）。
九年级物理实验题中等难度题
图甲是物理实验小组的同学在进行“测量小灯泡额定功率”的实验时连接的部分实物电路。已知电源电压U约为6V，小灯泡额定电压2.5V，小灯泡的额定功率约为0.8W：
(1)本实验的实验原理为_____；
(2)请用笔画线代替导线，将图甲中实物电路连接完整（要求滑动变阻器向右移动时，灯变暗）；
（____）
(3)正确连接电路后，将滑片滑至最_____端，闭合开关，移动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不亮，电压表、电流表示数无明显变化，原因可能是_____（写一种即可）；
(4)纠正电路中出现的问题之后，闭合开关后，移动滑片，同时观察_____的示数，使其示数为_____。灯泡正常发光时，通过灯泡的电流如图所示，可知小灯泡的额定功率为_____W，此时小灯泡的电阻_____发光之前的电阻（选填“大于”“小于”或“等于”）。
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小明所在的物理实验小组在“测量小灯泡电功率”的实验中，所用电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V、电阻约为10Ω。
(1)如图甲所示为小明连接的部分电路图，请用笔画线代替导线将实物电路图连接完整（要求滑片向左移动时，电流表示数变大）；
（___________）
(2)正确连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，于是小明用一完好的电压表进行电路故障检测，把电压表并联在某电路元件两端，测量结果如表所示，则电路发生的故障可能是____________；
| 测试元件 | 灯泡 | 开关 |
| 电压表示数情况 | 无示数 | 有示数 |
(3)闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数为2.2V，若要测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器滑片P向____________（选填“A”或“B”）端移动，直至电压表的示数为2.5V。小明移动滑片P记下多组对应 电压表和电流表的示数，绘制成图乙所示的I－U图像，根据信息可算出小灯泡的额定功率是_________W。
(4)同组的小华在实验时，发现电流表已经损坏，为了测出该小灯泡的额定功率，小华在实验室选了一个10Ω的电阻R0和一个单刀双掷开关，设计了如图丙所示的电路图（电源电压为6V且保持不变）。实验步骤如下，请帮他补充完整：
①闭合开关S，S1接b，调节滑动变阻器R使电压表的示数为2.5V；
②_________________________________，读出此时电压表的示数为U；
则小灯泡额定功率P额＝ ____________（用已知量和测量量表示）。
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物理小组利用如图甲的实验电路测量小灯泡的额定功率，已知待测小灯泡额定电压为 4.5V；小灯泡额定功率约为 1W，电源电压恒为 6V。
（1）小刘同学连接的实验电路如图甲，闭合开关，小灯泡发光。他将滑动变阻器的滑片从最左端向右移动过程中，小灯泡的亮度_____（选填“变亮”、“变暗”或“不变”），滑动变阻器连接出现了_____（选填“断路”或“短路”）故障。仔细检查电路后，小组成员小宇、小新同学认为要完成本实验，需要对小刘连接的电路进行改正。小宇认为：“只需要将甲图中导线①在C接线柱的连接改接到B接线柱处”；小新认为：“只需要将甲图中导线②在C接线柱的连接改接到B接线柱处”。你认为_____（选填“小宇”、“小新”或“小宇和小新”）的观点是正确的。
（2）改成正确的电路连接后，移动滑动变阻器的滑片，当电压表示数为4.5V时。电流表示 数如图乙，电流表的示数为_____A，小灯泡额定功率的测量值_____W。
（3）若该小灯泡被烧坏了，断开开关后（滑动变阻器滑片位置不变），物理小组用规格为“4.5V、1.5W”的小灯泡替换已烧坏小灯泡。当再闭合开关后，该小灯泡的功率_____（选 填“大于”、“小于”或“等于”）1.5W，为使其两端电压达到额定电压，应让滑动変阻器的滑片_____（选填“位置不变”“向A端移动”或“向B端移动”）。
（4）小华打算增加一个阻值为10Ω的电阻 R0，只利用一只电表，通过简单操作（开关 S 接“a”、“b”各一次）来测量小灯泡的额定功率。如下图丙、丁是她设计的两种不同方案的电路图。则以下判断正确的是_____（填字母）。
A．两种方案都能 B．两种方案都不能
C．丙方案能，丁方案不能 D．丙方案不能，丁方案能。
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一实验小组同学在“测量小灯泡电功率”的实验中，已知电源电压是6V，小灯泡的额定电压是3.8 V，电阻约为8Ω.
（1）请你用笔画线代替导线帮他将图甲中的实物图连接完整；正确连接电路后，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应该置于________端（选填“A”或“B”）；
（2）实验小组的同学调节滑动变阻器，进行了几次实验，得到部分U和I的数据如下表所示：
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| U/V | 1.00 | 1.50 | 2.00 | 2.50 | 3.00 | 3.50 | 3.80 | 4.20 |
| I/A | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.44 | 0.47 | 0.49 | 0.51 | |
| 灯泡亮度 | 不亮 | 微亮 | 很暗 | 较暗 | 偏暗 | 较亮 | 正常 | 很亮 |
①实验小组同学在对数据进行分析时发现：小灯泡灯丝电阻随电压的增大而________（填“增大”、“减小”或“不变”）。在第1次实验中,小灯泡不发光的原因是_____________________________；
②灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则灯泡的额定功率为________W；
③当小组内的同学测量灯泡地电功率在继续调节滑动变阻器时，不小心把灯丝烧断了（其余元件完好），则此时电压表示数约为________V；
（3）一同学在实验室借了甲：“10Ω 1.5 A”、乙：“20Ω 1.2 A”和丙：“30Ω 1 A”三种滑动变阻器各一个，你认为为个实验小组在实验中使用的滑动变阻器是：________，
理由是：______________________________________________________________。
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静思物理小组利用如图所示的实验电路测量小灯泡的额定功率，已知待测小灯泡额定电压为4.5V；小灯泡额定功率约为1W，电源电压恒为6V。
(1)佩奇同学连接的实验电路如图甲所示，闭合开关，小灯泡发光。他将滑动变阻器的滑片从最左端向右移动过程中，小灯泡的亮度_______（填“变亮”“变暗”或“不变”），滑动变阻器连接出现了________（填“断路”或“短路”）故障。仔细检查电路后，小组成员小宇、小新同学认为要完成本实验，需要对小刘连接的电路进行改正。
小宇认为：“只需要将甲图中导线①在C接线柱的连接改接到B接线柱处”；
小新认为：“只需要将甲图中导线②在C接线柱的连接改接到B接线柱处”。
你认为_______（填“小宇”“小新”或“小宇和小新”）的观点是正确的。
(2)①改成正确的电路连接后，移动滑动变阻器的滑片，当电压表示数为4.5V时。电流表示数如图乙所示，电流表的示数为_______A，小灯泡额定功率的测量值________W。
②若该小灯泡被烧坏了，断开开关后（滑动变阻器滑片位置不变），物理小组用规格为“4.5V、1.5W”的小灯泡替换已烧坏小灯泡。当再闭合开关后，该小灯泡的功率___（填“>”“<”或“=”）1.5W，为使其两端电压达到额定电压，应让滑动变阻器的滑片_________（填“位置不变”、“向A端移动”或“向B端移动”）。
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（5分）如图甲是某实验小组进行“测量小灯泡的功率”的实验电路图。已知小灯泡的额定电压为6V，电源电压未知。
（1）图甲已连接了部分电路，请用笔画线代替导线将电路连接完整，要求滑片向右滑动时灯泡变亮。
（2）该小组的部分实验数据和现象如下表所示，其中第2组数据是灯泡正常发光时记录的，此时电流表示数如图乙所示，请你将电流表示数填入表格中。当滑片继续向右滑动到最右端时，小灯泡闪亮一下就熄灭了，他们记录了第3组数据。
| 实验次数 | 电压表示数/V | 电流表示数/A | 灯泡亮度 |
| 1 | 3 | 0.16 | 较暗 |
| 2 | 6 | 正常发光 | |
| 3 | 10 | 0 | 不发光 |
分析表中实验数据可知，所用电源电压约为 V；小灯泡的额定功率是 W。
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在测量小灯泡额定功率的实验时，小北塘同学连接了如图甲所示的电路。已知电源电压保持不变，灯泡的额定电压为2.5V，额定功率小于1W。
(1)请用笔画线将图中的实物电路图连接完整；
(2)在连接电路时，开关应________（选填“断开”或“闭合”），滑片应移到________（选填“A”或“B”）处，闭合上开关之后，小明发现电压表、电流表均有示数，但小灯泡不亮，经检查，电路连接正确，且各元件完好，那么可能的原因是________，为了能使小灯泡正常发光，下一步应进行的操作是________ ；
(3)闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图乙所示）为________V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中的滑片P向________（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V。
(4)移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I－U图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是________W。
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九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
如图甲所示是某实验小组进行“测量小灯泡的功率”的实验电路图．已知小灯泡的额定电压为6V，电源电压未知．
（1）图甲已连接了部分电路，请用笔画线代替导线将电路连接完整，要求滑片向右滑动时灯泡变亮____．
（2）该小组的部分实验数据和现象如下表所示，其中第2组数据是灯泡正常发光时记录的，此时电流表示数如图乙所示，请你将电流表示数填入表格中．当滑片继续向右滑动到最右端时，小灯泡闪亮一下就熄灭了，他们记录了第3组数据．
分析表中实验数据可知，所用电源电压约为___V；小灯泡的额定功率是___W．
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(7分)同学们在学习了伏安法测定小灯泡额定功率后，分组进行实验测量小灯泡的功率（所用灯泡的额定电压U0=3.8V）
（1）小姚小组采用电路图的方案。
①请按照电路图连接的实物图。
②闭合开关后，灯都不亮，电流表和电压表都有读数，出现这种情况的原因可能是 ：调节滑动变阻器，直到电压表的示数为3.8V，观察到电流表示数如图所示，则小灯泡的额定功率为 W。
（2）小明小组设计了另一种实验方案(其中电源电压未知，电阻R的阻值已知)。
①电路如图所示；
②移动滑片P滑到任一位置，开关S拔到位置1，读出电流表示数I1；
③开关S拔到位置2，滑片位置不动，读出电流表示数I2。
先算出灯泡的电阻RL= (请你用所测的物理量表示)，再根据：
计算灯泡的额定功率．他们按此方案测量，发现实验结果与真实值相差较大，原因是 ；仔细分析后，他们认为要准确测出灯泡的额定功率，只需将上述步骤②改为 。
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