生物小组的同学对桑蚕的取食行为很感兴趣。以下是他们设计实验方案时的对话，请分析其中蕴含的科...

生物小组的同学对桑蚕的取食行为很感兴趣。以下是他们设计实验方案时的对话，请分析其中蕴含的科学思维。

（1）针对同学们讨论的“桑蚕的取食属于哪一种行为？”的问题，图中________同学的行为属于作出假设，这位同学的假设是根据____作出的。

（2）乙、丙两位同学提出的方法能更规范地获得科学证据。乙同学的目的是____。

（3）丙同学遵循了____原则。

（4）如果实验结果如丁同学所述，那么桑蚕的取食行为就是由____决定的。

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(6分)在学习《动物的运动和行为》时，同学们对探究菜青虫的取食行为产生了浓厚的兴趣，以下是研究小组的同学就探究方案设计依次进行的思维对话，请分析回答：

(1)该实验小组探究的问题应该是________？

(2)乙同学与丁同学提出的实验方案，你认为实验结果更为可靠的是________的。你判断的理由是________。

(3)如果他们的实验方案中设计了对照实验，用十字花科植物的叶做为实验组，你认为应该用________做为对照组。除这一条件不同之外，其他条件都要相同，这是为了 ________。

（3）为什么做一次实验不能得出准确的结论：________。

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在学习《动物的运动和行为》时，同学们对探究菜青虫的取食行为产生了浓厚的兴趣，以下是兴趣小组的同学对探究方案的设计进行的思维对话，请分析回答：

（1）丙同学是在生活经验和观察的基础上作出的________，该兴趣小组探究的问题应该是________

（2）甲同学和丁同学提出的实验方案，你认为更为可靠的是________，你判断的理由是________。

（3）只用一种十字花科的植物叶片做实验能得出正确的结论吗？为什么？________。

（4）科学探究中的思维对话，可提高思维的慎密性和逻辑性，四位同学中________的质疑对完善实验方案起到至关重要的作用。

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在探究“绿叶在光下制造有机物”时，因受时间和条件的限制，教材为我们提供了实验方案，但实验要在认同实验原理的前提下进行，以下是某小组同学在实验前依次进行的对话，请分析其中蕴含的科学思维和方法。

（1）乙同学提出的实验方法在科学研究中称之为______________实验，实验的变量是______________。

（2）甲同学提出的检验方法，利用了__________________________的特性。

（3）丁同学的观点是消除叶中原有淀粉和______________对实验结果的影响，体现了实验的科学性。去除叶片中原有淀粉的方法是__________________________________________

（4）叶片滴加碘液后出现的现象是：遮光部分______________，不遮光部分______________。

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在探究“绿叶在光下制造有机物”时，因受时间和条件的限制，教材为我们提供了实验方案，但实验要在认同实验原理的前提下进行，以下是某小组同学在实验前依次进行的对话，请分析其中蕴含的科学思维和方法．

（1）乙同学提出的实验方法在科学研究中称之为 　　　　　　　 ，实验的变量是 　　　　　　　　　　　　　　 ．

（2）甲同学提出的检验方法，应该是受“ 　　　　　　　　　　　 ”实验的启发，利用了 　　　　　　　　　　　　　　　 的特性．

（3）丙同学是对实验结果的猜测，猜测或假设一般是根据 　　　　　　　　　　 作出的．

（4）丁同学的观点是消除叶中原有淀粉和 　　　　　　　　　　 对实验结果的影响，体现了实验的科学性．

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如图是桑蚕的一生发育图，生物小组的同学利用桑蚕探究桑蚕的取食行为．

背景资料：桑蚕总是取食桑叶，而不取食樟树、榕树的叶，这是由于桑叶中有桑蚕喜欢的某种物质．

提出问题：桑蚕总是取食桑叶，这一行为是先天性行为吗？

作出假设：_____________________________________________．

制定计划：

（1）实验用的桑蚕应该选择_____________．

A、长大的家蚕　　B、家蚕的卵，等待刚孵出的家蚕　　C、蚕蛾

（2）你认为这个实验的变量是______________．

（3）实验时，为什么要将不同植物的叶片间隔排成一圈而且两种植物的叶片大小、形状要相同呢？______________________________

（4）得出结论：如果实验结果与假设相吻合，那么你得到的结论是______________________

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某生物兴趣小组的同学探究了“光照对黄粉虫幼虫生活的影响”，设计了以下实验方案，将20只黄粉虫幼虫放入纸盒中央，每分钟统计一次阴暗处和明亮处的黄粉虫数目，统计10次，并得到以下的数据，试分析回答。

（1）你提出该实验的假设是__________________________。

（2）该实验的变量是_________________。

（3）如果有8个小组分组实验，老师只取了其中3组的数值进行平均，可以吗？________ 为什么？如果只有一个小组进行实验，为保证实验结论的准确性，应该_______________________。

（4）你通过数据得出的结论是：__________________________________________。

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