小明进入光学实验室进行复习时做了如下实验：
(1)小明在探究光的反射定律时，发现能前后弯折的纸板（如图甲）不仅能呈现光路，还能探究反射光线、入射光线和法线是否________。
(2)探究平面镜成像规律时：
①他用较________（选填“薄”或“厚”）的玻璃板代替平面镜进行探究。
②他在找准像的位置后，画出了A、B、C三点做标记（如图乙），在测量物距和像距时，他应分别测出________两点到平面镜的距离作为物距和像距，并加以比较，经多次实验得出：像和物到平面镜的距离是________的。
(3)在利用如图丙所示的光具座探究凸透镜成像规律时，可供选择的凸透镜有：A（焦距15cm）和B（焦距50cm），小明应选择________（选填“A”或“B”）。该图的光屏上已成清晰的像，此成像规律在生活中的应用是________。
九年级物理实验题中等难度题
小明进入光学实验室进行复习时做了如下实验：
(1)小明在探究光的反射定律时，发现能前后弯折的纸板（如图甲）不仅能呈现光路，还能探究反射光线、入射光线和法线是否________。
(2)探究平面镜成像规律时：
①他用较________（选填“薄”或“厚”）的玻璃板代替平面镜进行探究。
②他在找准像的位置后，画出了A、B、C三点做标记（如图乙），在测量物距和像距时，他应分别测出________两点到平面镜的距离作为物距和像距，并加以比较，经多次实验得出：像和物到平面镜的距离是________的。
(3)在利用如图丙所示的光具座探究凸透镜成像规律时，可供选择的凸透镜有：A（焦距15cm）和B（焦距50cm），小明应选择________（选填“A”或“B”）。该图的光屏上已成清晰的像，此成像规律在生活中的应用是________。
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学完了光学知识后，小明对做过的有关探究实验进行了回顾和思考
在探究光反射时的规律时，将一个平面镜放在水平桌面上，再把纸板ENF由纸板EON和纸板FON拼接而成
放置在平面镜上，如图甲所示．
使一束光贴着纸板EON沿某一角度入射到O点，纸板FON上没有观察到反射光，原因可能是______ ．
纸板ENF是用两块纸板连接而成的，这样做的目的是______ ．
正确操作实验，并在纸板上记录每次光的径迹，如图乙所示然后，取下纸板，用量角器测量______ 和对应______ 的大小，将数据记录在表格中．
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小明在实验室做光学实验，先用如图甲所示的实验装置探究光反射时的规律。其中EF是用两块纸板连接起来的一个平面且与平面镜垂直放置。
（1）让光线贴着纸板沿AO方向射向镜面，如图甲所示，反射光线沿OB方向射出，将右侧纸板F沿ON向后折，在纸板F上____________（选填“能”或“不能”）看到反射光线OB；
（2）为了探究反射角与入射角之间的关系，实验时应进行的操作是____________（选填选项前的字母）；
A. 改变光线AO与法线ON的夹角 B. 改变光线OB与法线ON的夹角
（3）在实验过程中，若将纸板向后倾斜，让光线仍贴着纸板沿AO方向射向镜面，如图乙所示，此时纸板F上____________（选填“能”或“不能”）看到AO的反射光线。
完成上述实验后，小明发现实验桌上还有如图所示的实验装置，相同大小的中国象棋棋子18个，9个为红色，9个为绿色；刻度尺一把。小明计划利用这些器材再探究“物体的像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离的关系”。
小明的主要实验步骤如下：
①将两个叠放的红棋子作为物体放在平面镜前面的白纸上，移动平面镜后面的两个绿棋子，使其从不同角度观察均与红棋子的像完全重合，并记录实验数据。
②在原位置改变物体（用三个红棋子叠放）的大小，在平面镜后面改变叠放的绿棋子的个数，观察并记录实验数据。
③再改变四次物体的大小，仿照步骤②，做四次实验。
请根据以上叙述回答下列问题：
（4）小明计划探究的问题中的自变量是：____________；
（5）小明实验过程中存在两个问题，分别是：________________________；
（6）请你针对小明实验过程中存在的问题，写出改进措施________________________。
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小明利用如图所示的实验装置，进行“探究光的反射规律”的实验．
（1）使光线以不同角度入射进行实验，测量结果如下表所示．由此可得：在反射现象中，反射角________ 入射角．
（2）将一束光贴着纸板A沿EO射到O点，若将纸板B向前或向后折，目的是探究反射光线与入射光线是否在________ 内，此时，在纸板B上________ （填“能”或“不能”）看到反射光线．
（3）若将一束光贴着纸板B沿FO射到O点，光将沿图中的 ________ 方向射出．
（4）实验中，小明无意中看到自己在平面镜中的像，那么，镜中的像是正立、________ 的________ 像．
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在进行光的反射规律的探究实验中，小明设计了如下实验。如图所示，平面镜M平放在桌面上，把一个白色硬纸板竖立在镜面上，硬纸板是由E、F两块粘接起来的，可以绕接缝ON转动，ON垂直于镜面。
(1)先使E、F两块纸板在同一平面，让一束红光沿纸板射向镜面上的O点，观察到反射光线与入射光线出现在法线的__________（填“同”或“异”）侧；
(2)使AO慢慢偏离ON，观察到反射角将__________；用量角器量出入射角和反射角的大小，比较可知，反射角__________入射角；
(3)以直线ON为轴线，把纸板F向前或向后折，在纸板F上__________（填“能”或“不能”）看到反射光线OB，由此说明：______________________________；
(4)如果光线沿BO的方向射向O，则反射光线会与OA重合，这说明__________。
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学习了光学知识后，李红对有关探究实验进行了回顾和思考：
（1）如图甲是“探究光的反射规律”的装置．可折转的硬纸板作用，除了能呈现光路外，还可以 ．为了得到反射角等于入射角的规律，应当改变 多次实验．
（2）如图乙是“探究平面镜成像特点”的装置．①玻璃板应与桌面 ，②实验时在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，为了确定像的位置，你的操作是 ．
（3）在“探究凸透镜成像规律”实验中．，调整蜡烛、透镜和光屏到图丙所示位置时，光屏上出现清晰的烛焰的像，生活中的 就是利用这一原理制成的；若将蜡烛稍远离凸透镜，光屏上的像变模糊，要再次在光屏上得到清晰的像，可采用下列方法：①若移动光屏，则应将光屏 （填“远离”或“靠近”） 凸透镜；②若不移动光屏，则可在蜡烛和凸透镜之间再放上一个焦距合适的 （填“凸透镜”或“凹透镜”）．
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学习了光学知识后，小红对有关探究实验进行了回顾和思考：
（1）如图甲所示是“探究光的反射定律”的装置：将一张可以沿 ON 折转的白色硬纸板 ABCD_____放置在平面镜上，让一束光紧贴硬纸板射向镜面上的 O 点，可在 ABCD 平面内看到反射光线，实验中使用可折转的硬纸板，除了能呈现光路外，另一个目的是探究______；将右半边硬纸板绕 ON 向后转动，反射光______存在（选“不”或“仍”）．
（2）如图乙是“探究平面镜成像特点”的装置；竖立的透明玻璃板下方放一把直尺．直尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛 A、B 竖立于玻璃板两侧的直尺上．以 A 蜡烛为成像物体．实验中采用透明玻璃板代替平面镜．其优点是______，不足之处是______，为弥补该不足需要点燃蜡烛_____（选填 A 或 B）．
（3） “潜望镜”是平面镜的重要应用之一，小明认为潜望镜所成的像与物左右相反，试为他选择一个合理，简便的实验方案______（选填序号）．
①绘制光路图来分析；
②用潜望镜观察一同学，让他挥动右手，判断像中是哪只手挥动．
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在光现象的学习过程中，小明进行了如下实验：
（1）在“探究光的反射规律“实验中，按图甲所示的装置进行实验，纸板上显示出了入射光AO和反射光OB的径迹。请在图甲上标出入射角。当在图甲上出现反射光OB后，小明将一透明塑料硬板按图乙方式放置，并以ON为轴旋转该塑料板，观察塑料板上能否出现反射光，他的设计意图是为了探究_____，小明让光沿BO方向入射，发现反射光沿OA方向射出，说明在反射现象中_____。
（2）如图丙所示，在“探究平面镜成像特点“的实验中，小明将点燃的蜡烛A竖直放在薄玻璃板的一侧，此时用另一支完全相同的蜻烛B在玻璃板另一侧的水平桌面上无论怎样移动发现无法让它与蜡烛A的像完全重合，出现这种情况的原因可能是_____，调整后蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合，说明像与物_____。
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