牛顿兴趣小组的同学们在汾河公园拾到几块鹅卵石,回到实验室测量了这些鹅卵石的密度:
(1)小红将托盘天平放在水平桌面上,将游码移到标尺左端的零刻线处,调节_______,使横梁平衡;
(2)她将鹅卵石轻放到天平的左盘上,先粗略估计了鹅卵石质量,接着,根据所估计的值,往右盘_____(选填“从大到小”或“从小到大”)增减砝码,并移动游码,直至天平再次平衡。天平平衡后,右盘上的砝码与标尺上的游码所对刻度如图(a)所示,由图可知,鹅卵石的质量为_______g;
(3)然后,她将鹅卵石放入盛有50mL水的量筒中,静止时液面如图(b)所示,由此可算出鹅卵石的密度为______;
(4)另一组的小明发现自己的实验桌上没有量筒,而多了一个装满水的溢水杯和一个空烧杯。经过认真思考,他制定了测量方案∶
①用天平分别测出鹅卵石的质量m和空烧杯的质量m1;
②将鹅卵石浸没在装满水的溢水杯中,用烧杯盛接从溢水杯中流出的水,如图(c)所示,然后用天平测量烧杯和溢出水的总质量,记为m2;
③结合水的密度(记为),就能得出鹅卵石的密度。请写出鹅卵石密度的表达式= _______(用题中出现的物理∶量的符号表示)。
九年级物理实验题中等难度题
牛顿兴趣小组的同学们在汾河公园拾到几块鹅卵石,回到实验室测量了这些鹅卵石的密度:
(1)小红将托盘天平放在水平桌面上,将游码移到标尺左端的零刻线处,调节_______,使横梁平衡;
(2)她将鹅卵石轻放到天平的左盘上,先粗略估计了鹅卵石质量,接着,根据所估计的值,往右盘_____(选填“从大到小”或“从小到大”)增减砝码,并移动游码,直至天平再次平衡。天平平衡后,右盘上的砝码与标尺上的游码所对刻度如图(a)所示,由图可知,鹅卵石的质量为_______g;
(3)然后,她将鹅卵石放入盛有50mL水的量筒中,静止时液面如图(b)所示,由此可算出鹅卵石的密度为______;
(4)另一组的小明发现自己的实验桌上没有量筒,而多了一个装满水的溢水杯和一个空烧杯。经过认真思考,他制定了测量方案∶
①用天平分别测出鹅卵石的质量m和空烧杯的质量m1;
②将鹅卵石浸没在装满水的溢水杯中,用烧杯盛接从溢水杯中流出的水,如图(c)所示,然后用天平测量烧杯和溢出水的总质量,记为m2;
③结合水的密度(记为),就能得出鹅卵石的密度。请写出鹅卵石密度的表达式= _______(用题中出现的物理∶量的符号表示)。
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兴趣小组在“测量鸡蛋的密度”实验中,进行了以下操作:
(1)小丽同学将天平放在水平桌面上,在天平托盘中分别放入不吸水的纸,把游码移到零刻度线处,指针静止后的情形如图(甲)所示.要使横梁平衡,应将横梁上的平横螺母向______(选填“左”或“右”)调,直至天平平衡.接着将鸡蛋放在天平的左盘,在右盘加减砝码、移动游码直到天平重新平衡,所加砝码的质量和游码的位置如图(乙)所示,则被测鸡蛋的质量为______g.随后,小丽同学用量筒测出鸡蛋体积、算出其密度。
(2)小刘同学发现家里厨房有“电子秤”很适合做“测量鸡蛋的密度”实验,她找来一枚鸡蛋、操作步骤如下:
a、把电子秤放在水平桌面上;打开开关并归零;
b、将装有适量水的烧杯放在电子秤上,打开开关并归零;
c、用细绳系住鸡蛋,手提细绳将鸡蛋缓慢浸没烧杯中的水中(鸡蛋不触碰烧杯底部),读出电子秤的示数为m1;如图(丙)
d、松开细绳,使鸡蛋沉入烧杯底部,待电子秤示数稳定后,读出其示数为m2;如图(丁)
e、则鸡蛋的密度为______。
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疫情防控期间,重庆八中停课不停学,八中物理在线学,超超学以致用,利用身边 的器材测量家中鹅卵石的密度。
(1)超超将托盘天平放在水平桌面上,将游码移至标尺左端零刻线处,发现天平静止 时右边横梁高,则应将平衡螺母向_______(选填“左”或“右”)调节,使横梁平衡;
(2)但由于鹅卵石较大无法放入量筒中,聪明的超超设计了如下方案,如图所示;
①先用天平测出鹅卵石的质量 m1;
②在烧杯中放入适量的水将鹅卵石浸没,在水面到达的位置上作标记,用天平测出 总质量 m2;
③将鹅卵石从水中取出,用天平测出剩余水和烧杯的总质量 m3;
④向烧杯中加水到标记处,再用天平测出此时水和烧杯的总质量 m4;
⑤设水的密度为ρ水,鹅卵石密度的表达式:ρ石=_______(用所测物理量的 字母表示);
(3)若步骤③中取出鹅卵石时会带走一些水,超超所测的鹅卵石密度_______(选填 “大于”、“小于”或“等于”)真实鹅卵石密度;
(4)军军嫌超超的方法很麻烦,就找来了烧杯和适量的水,用弹簧测力计对鹅卵石做了两次测量,就测出了其密度。步骤如下:
①用测力计测出鹅卵石在空气中的重力,记作 G;
②_______,记作 F;
③设水的密度为ρ水,鹅卵石密度的表达式为ρ石=_______。(用所测物理 量的字母表示)。
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上周末,初三年级的一位同学在长江边玩耍时捡回一块漂亮的鹅卵石,她想知道它的密度,于是就向物理老师申请去物理实验室测量这块鹅卵石的密度
(1)她先将天平放在水平桌面上,移动游码至称量标尺左端的零刻度线处,发现指针静止在分度盘中央的左侧,则应将平衡螺母向_________调节。用调节好的天平测量鹅卵石的质量,平衡时砝码规格和游码的位置如图甲所示,则鹅卵石的质量为_________ g。
(2)量筒中装适量的水,读出体积为30cm3,放入鹅卵石时,不慎掉入量筒的水中,液面静止后如图乙所示,则鹅卵石的体积是_________ cm3,计算出鹅卵石的密度为_________ g/ cm3。
(3)测量鹅卵石的操作中水可能溅出,引起密度测量值_________(选填“偏大”或“偏小”)。正确的操作是用细线悬挂鹅卵石缓慢浸没入水中,既能防防止测量时水溅出,还可以避免_______________________。
(4)她在实验室测量了鹅卵石的密度后,还意犹未尽地想测量挂在她钥匙上的装饰物(如图丙所示)的密度。可是她发现装饰物不能放入量筒中测体积,正在发愁的同时,同去的小张帮她解决了这个问题。小张利用天平测出的装饰物质量m,采用如下方法准确地测出了装饰物的体积,请将小张的实验步骤补充完整:用天平和烧杯测出适量的水的质量为m1;将装饰物浸没于烧杯的水中,在水面处作一个记号,再取出饰物;向烧杯中加水至标记处,__________________________;④密度表达式,ρ装饰物=___________________(用物理量的符号表示,水的密度用ρ水)。
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小杜同学在长江边捡到了一块漂亮的鹅卵石,他用天平和量筒测量鹅卵石的密度.
(1)将托盘天平放在水平台上,把__________(选填“平衡螺母”或“游码”)移至标尺左端零刻线处,发现指针静止时指在分度盘中线的左侧,则应将平衡螺母向__________(选填“左”或“右”)调节使横梁平衡。
(2)用调节好的天平测鹅卵石的质量,平衡时砝码的质量和游码在标尺上的位置如图甲所示,鹅卵石的质量是__________g。
(3)用量筒测量鹅卵石的体积情况如图乙所示,则鹅卵石的体积是__________cm3。通过计算,得出鹅卵石的密度是__________kg/m3。
(4)随后他们设计了测定菜油密度的实验步骤:⑴用天平测出空矿泉水瓶的质量m;⑵在矿泉水瓶中装满水,用天平测出总质量m1;⑶在矿泉水瓶中装满菜油,用天平测出总质量m2;⑷将菜油全部倒入量筒中,用量筒测出矿泉水瓶里所盛菜油的体积V1;⑸将菜油倒入量筒中,测出剩余菜油和瓶的总质量m3;⑹读出量筒中所盛菜油的体积V2;⑺计算菜籽油的密度.有三个实验小组分别选用其中部分实验步骤测量出菜油的密度,并写出表达式:(ρ水已知)
你认为较合理且误差较小的表达式是:(________)
A.①②③ B.②③ C.①③ D.①②
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