上课时，李老师利用如图（甲）所示的器材做演示实验并请同学们仔细观察：他用弹簧测力计竖直吊着...

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上课时，李老师利用如图（甲）所示的器材做演示实验并请同学们仔细观察：他用弹簧测力计竖直吊着重为2N 的物块，然后将其逐渐浸入水中直到完全浸没（如图所示），在这一实验过程中，同学们会直观地观察到两种变化，这两种变化是：
（1） ______．（2） ______．
当物块完全浸没时，弹簧测力计的读数如图乙所示，读数为 ______N，此时物块受到的浮力是 ______N．
你认为利用图（甲）所示的这套器材还可以用于探究以下哪个问题？（ ______）（选填字母序号）
A、浮力的大小与物体密度的关系
B、浮力的大小与物体浸没在水中深度的关系
C、浮力的大小与物体形状的关系
D、浮力的大小与液体密度的关系

九年级物理解答题中等难度题

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上课时，李老师利用如图（甲）所示的器材做演示实验并请同学们仔细观察：他用弹簧测力计竖直吊着重为2N 的物块，然后将其逐渐浸入水中直到完全浸没（如图所示），在这一实验过程中，同学们会直观地观察到两种变化，这两种变化是：
（1） ______．（2） ______．
当物块完全浸没时，弹簧测力计的读数如图乙所示，读数为 ______N，此时物块受到的浮力是 ______N．
你认为利用图（甲）所示的这套器材还可以用于探究以下哪个问题？（ ______）（选填字母序号）
A、浮力的大小与物体密度的关系
B、浮力的大小与物体浸没在水中深度的关系
C、浮力的大小与物体形状的关系
D、浮力的大小与液体密度的关系

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实验课，小明和小华利用如图甲所示的器材做实验：小明用弹簧测力计竖直吊着重为2N 的物块，然后将其逐渐浸入水中直到完全浸没，在这一实验过程中，小华会直观地观察到两种变化，这两种变化是：

（1）当物块部分浸入水中时，弹簧测力计的示数______．
（2）当物块全部浸没水中时，弹簧测力计的示数______．
（3）他们接下来用乙图来探究物块受到的浮力与物体排开液体重力的大小关系．当物块全部浸没在水中时，弹簧测力计的示数如图丙所示；测量出物块此时排出的水重为1.0N．小明、小华分析认为：物块受到的浮力为______N；物块受到的浮力______物块排开液体的重力（选填“大于”、“等于”或“小于”）．对照阿基米德原理，请你帮他们分析实验中存在不足的原因是：______．
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实验课，小明和小华利用如图甲所示的器材做实验：小明用弹簧测力计竖直吊着重为2N 的物块，然后将其逐渐浸入水中直到完全浸没，在这一实验过程中，小华会直观地观察到两种变化，这两种变化是：
（1）当物块部分浸入水中时，弹簧测力计的示数______________________________。
（2）当物块全部浸没水中时，弹簧测力计的示数________________________。
（3）他们接下来用乙图来探究物块受到的浮力与物体排开液体重力的大小关系。当物块全部浸没在水中时，弹簧测力计的示数如图丙所示；测量出物块此时排出的水重为1.0N。小明、小华分析认为：物块受到的浮力为________N；物块受到的浮力________物块排开液体的重力（选填“大于”、“等于”或“小于”）。对照阿基米德原理，请你帮他们分析实验中存在不足的原因是：________。

九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
实验课，小明和小华利用如图甲所示的器材做实验：小明用弹簧测力计竖直吊着重为2N 的物块，然后将其逐渐浸入水中直到完全浸没，在这一实验过程中，小华会直观地观察到两种变化，这两种变化是：

（1）当物块部分浸入水中时，弹簧测力计的示数______．
（2）当物块全部浸没水中时，弹簧测力计的示数______．
（3）他们接下来用乙图来探究物块受到的浮力与物体排开液体重力的大小关系．当物块全部浸没在水中时，弹簧测力计的示数如图丙所示；测量出物块此时排出的水重为1.0N．小明、小华分析认为：物块受到的浮力为______N；物块受到的浮力______物块排开液体的重力（选填“大于”、“等于”或“小于”）．对照阿基米德原理，请你帮他们分析实验中存在不足的原因是：______．
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每年的五月上旬，抚州市所有的九年级学生都要进行中考物理实验操作考试．老师在课堂上准备了所需的实验器材，请同学们上台演示．
①小明利用弹簧测力计测铁块的重力，选取的弹簧测力计如图1甲，则他最多能称量的铁块重力不能超过______N，如图1乙所示，则铁块的重力是______N．
②瑞瑞同学用秒表测得李华同学“用天平测水的质量”实验所用的时间，如图2，李华同学所用的时间是______min______s．
③如图3所示，宋佳同学用毫米刻度尺测量木块的长度，其中正确的操作是______图．
④小菲同学在探究电流与电压关系时，检查仪器时发现电流表如图4所示，电流表出现这种现象的原因是______．纠正错误后测得电路中的电流为0.52A．请你在如图5中所示电流表的示意图中，用笔画线标出此时电流表的量程和指针所指的位置．在使用电压表测量时由于不知电路中电源电压大小，应采用试触法，试触______量程，如果指针偏转角度较小时需改用______量程．（两空均填“0-3V”或“0-15V”）

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每年的五月上旬，抚州市所有的九年级学生都要进行中考物理实验操作考试．老师在课堂上准备了所需的实验器材，请同学们上台演示．
①小明利用弹簧测力计测铁块的重力，选取的弹簧测力计如图1甲，则他最多能称量的铁块重力不能超过______N，如图1乙所示，则铁块的重力是______N．
②瑞瑞同学用秒表测得李华同学“用天平测水的质量”实验所用的时间，如图2，李华同学所用的时间是______min______s．
③如图3所示，宋佳同学用毫米刻度尺测量木块的长度，其中正确的操作是______图．
④小菲同学在探究电流与电压关系时，检查仪器时发现电流表如图4所示，电流表出现这种现象的原因是______．纠正错误后测得电路中的电流为0.52A．请你在如图5中所示电流表的示意图中，用笔画线标出此时电流表的量程和指针所指的位置．在使用电压表测量时由于不知电路中电源电压大小，应采用试触法，试触______量程，如果指针偏转角度较小时需改用______量程．（两空均填“0-3V”或“0-15V”）

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沈仔细同学利用三块材料相同、长度不同的木板，组装成三个高度相同的斜面来探究“影响斜面机械效率的因素”．实验中，他用弹簧测力计拉着材料相同、质量不同的木块沿斜面向上运动，如图所示：下表是他记录的有关实验数据．

实验次数	倾斜程度	物块重量G/N	斜面高度h/m	有用功 W_有/J	沿斜面拉力F/N	斜面长 s/m	总功 W_总/J	机械效率η
1	15°	2	0.26	0.52	0.9	1.00	0.90	58%
2	20°	2	0.26	0.52	1.1	0.72	0.84	62%
3	30°	2	0.26	0.52	1.3	0.52	0.68	77%
4	30°	4	0.26	1.04	2.6	0.52	1.35	77%
5	30°	6	0.26	1.56	3.9	0.52	2.03	77%

（1）实验过程中，应______拉动木块；
（2）由上表可知，在提升物体的重量和斜面粗糙程度相同时，斜面越长，越______（选填“省力”或“费力”）；
（3）关于斜面的机械效率：
①分析表中1、2、3次实验数据得出的结论是：______；
②分析表中3、4、5次实验数据得出的结论是：______；
（4）有用功与总功不相等的原因是：______．

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为探究杠杆平衡条件，老师演示时，先在杠杆两侧挂钩码进行实验探究，再用弹簧测力计取代一侧的钩码继续探究（如图），这样做的目的是（　　）
A. 便于直接读出拉力的大小
B. 便于同学们观察实验
C. 便于正确理解力臂
D. 便于测量力臂的大小

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为探究杠杆平衡条件，老师演示时，先在杠杆两侧挂钩码进行实验探究，再用弹簧测力计取代一侧的钩码继续探究（如图），这样做的目的是（　　）
A. 便于直接读出拉力的大小
B. 便于同学们观察实验
C. 便于正确理解力臂
D. 便于测量力臂的大小

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某小组同学为了研究影响摩擦力大小的因素，他们先后做了三次实验，实验器材和实验过程如图（a）、（b）、（c）所示，请仔细观察图中的操作和弹簧测力计的示数，然后归纳得出结论．

（1）比较图（a）与（b）两图可得：________；
（2）比较图（b）与（c）两图可得：________．
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