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阅读下面的文言文，然后完成下列小题。
子曰：默而识之学而不厌诲人不倦何有于我哉
1.对文中加点的字的解释，不正确的一项是
A.默：默默地 B.识：知识 C.厌：满足 D.倦：厌倦
2.对文中画线句子断句正确的一项是
A.默而识之/学而不厌诲人/不倦何有/于我哉
B.默而识之/学而不厌/诲人不倦/何有于我哉
C.默而识之学而/不厌诲人不倦/何有/于我哉
D.默而识之/学而不厌/诲人不倦何有/于我哉
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阅读下面的文言文，完成下列各题。
秀才何岳，号畏斋。曾夜行拾得银贰百余两，不敢与家人言之，恐劝其留金也。旦日携至拾银处，见一人寻至，问其银数与封识①皆合，遂以还之。其人欲分数金为谢，畏斋曰：“拾金而人不知皆我物也何利②此数金乎？”其人感谢而去。
[注释]：①封识（zhǐ）：封存的标记。 ②利：贪图。
（1）下列各项给文中划线句子划分停顿，正确的一项是（________）
A．拾金而人不知/皆我物也/何利此数金乎
B．拾金而/人不知/皆我物也/何利此数金乎
C．拾金而人不知/皆我物也何/利此数金乎
D．拾金而/人不知皆我/物也/何利此数金乎
（2）对文章加点字的解释，不正确的一项是（________）
A．恐：担心 B．遂：成功 C．皆：都 D．去：离开
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阅读下面的文言文，完成下列小题
宋人有耕者。田中有株兔走触株折颈而死因释其耒而守株冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
1.对上面划横线文言文的断句，正确的一项是（）
A.田中有株/兔走触株/折颈而死/因释其耒而守株/冀复得兔
B.田中有株/兔走/触株折颈而死/因释其耒而守株/冀复得兔
C.田中有株/兔走触株折颈/而死/因释其耒/而守株冀复得兔
D.田中有株/兔走触株折颈/而死/因释其耒而守株/冀复得兔
2.下列各项对文中加点字的解释，不正确的一项是（）
A.走：跑 B.释：解释 C.冀：希望 D.为：被
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阅读下面的文言文，完成下列小题。
子曰三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之（《论语》）
1.对上面文章的断句，正确的一项是（ ）
A.子曰∕三人行必有我∕师焉择∕其善者而从之∕其不善者而改之
B.子曰∕三人行必有我∕师焉择其善者∕而从之其不善者∕而改之
C.子曰∕三人行∕必有我师焉∕择其善者而从之∕其不善者而改之
D.子曰∕三人行∕必有我师焉择∕其善者而从之其不善者∕而改之
2.对文中加点的字解释，不正确的一项是（ ）
A.行：行走 B.师：老师 C.择：选择 D.善：善良
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阅读下面的文言文，完成小题。
1.下列句子中加点的词活用分类正确的一项是（ ）（2分）
①目眇眇兮愁予 ②复道行空，不霁何虹？ ③辇来于秦
④秦人不暇自哀 ⑤楚人一炬，可怜焦土 ⑥后人哀之而不鉴之
⑦独夫之心，日益骄固 ⑧朝歌夜弦，为秦宫人
A．①⑥\②⑤⑧\③\④\⑦ B．①\②⑤⑧\③⑦\④\⑥
C．①⑥\②⑧\③⑦\④\⑤ D．①\②⑧\③⑤\④⑥\⑦
2.下列句子中没有古今异义词的是（ ）（2分）
A．各抱地势，钩心斗角 B．燕、赵之收藏
C．韩、魏之经营 D．楚人一炬，可怜焦土
3.下列句子的句式特点相同的一项是（ ）（2分）
A．戍卒叫，函谷举 则告诉不许 B．用之如泥沙 急于星火
C．明星荧荧，开妆镜也 今臣亡国贱俘 D．秦人不暇自哀 非臣陨首所能上报
4.请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）蜂房水涡，矗不知其几千万落。（2分）
（2）缦立远视，而望幸焉。（2分）
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下列加点字解释有误的是
A、因之以饥 （因为） 人而无信，不知其可也 （如果）
B、微夫人之力不及此 （没有） 抑为之不厌，诲人不倦 （不过）
C、不仁者不可以久处约 （贫困） 君子去仁，恶乎成名 （哪里）
D、虽欲从之，末由也已。 （途径） 多见其不知量也。 （只是）
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阅读下面文言文，然后完成小题。
玉不琢不成器人不学不知道然玉之为物有不变之常德虽不琢以为器而犹不害为玉也。人之性，因物则迁，不学，则舍君子而为小人，可不念哉？
1.下列各组中，划线句的断句正确的一项是（ ）
A.玉不琢不成器/人不学不知道/然玉之为物/有不变之常德/虽不琢以为器/而犹不害为玉也
B.玉不琢/不成器/人不学/不知道/然玉之为物/有不变之常德/虽不琢以为器/而犹不害为玉也
C.玉不琢不成器/人不学不知道/然玉之为物有不变之常德/虽不琢以为器/而犹不害为玉也
D.玉不琢/不成器/人不学/不知道/然玉之为物有不变之常德/虽不琢以为器/而犹不害为玉也
2.对下列句子中的加点字解释，错误的一项是（ ）
A.玉不琢（雕琢） B.人之性（本性）
C.因物则迁（变化） D.可不念哉（念叨）
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阅读下面的文言文（共22分）
1.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （ ）（3分）
A.比去 比：等到
B.大类女郎也 类：像
C.大母过余曰 大母：祖母
D.往往而是 往往：时常
2.下列句子中加点的词用法不同于其他三项的是 （ ）（3分）
A.百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注
B.妪，先大母婢也，乳二世
C.东犬西吠，客逾庖而宴
D.庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也
3.下列句子中加点词语的意义和用法与现代汉语相同的一项是 （ ）（3分）
A.余稍微修葺，使不上漏
B.内外多置小门墙，往往而是
C.余自束发，读书轩中
D.从余问古事，或凭几学书
4.下列对文段内容的理解分析不当的一项是 （ ）（3分）
A.这段文字写了诸父分炊前后的庭院，分炊后庭院变化了两次，家境日趋衰落。既表现了作者的喜，又表现了作者的悲。
B.这段文字通过老妪的话叙述了母亲的事。
C.这段文字通过自己的回忆叙述了祖母的事。
D.作者既能把自己的感情与所叙的事情融为一体，又能在叙事后直接倾吐自己的感受。
5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。（3分）
________
（2）吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？（4分）
________
（3）吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！（3分）
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阅读下面的文言文，（文中三个“□”是为考查而设），完成后面题目。
呜呼甚哉！自开平讫于显德，终始五十三年，而天下五代。士之不幸而生其时，欲全其节而不二者，固鲜矣。于此之时，责士以死与必去，则天下为无士矣。然其习俗，遂以苟生不去为当然。至于儒者，以仁义忠信为学，享人之禄，任人之国者，不顾其存亡，皆恬然以苟生为得，非徒不知愧，而反以其得为荣者，可胜数哉！故吾于死事之臣，有所取□。君子之于人也，乐成其美而不求其备，况死者人之所难乎？吾于五代，得全节之士三人而已。其初无卓然之节，而终以死人之事者，得十有五人焉，而战没者不得与也。然吾取王清、史彦超者，其有旨哉！其有旨哉！作《死事传》。
……
姚洪，本梁之小校□。自董璋为梁将，洪尝事璋，（梁亡）后事唐为指挥使。长兴中，遣洪将千人戍阆州。董璋反，遣人以书招洪，洪得璋书，辄投厕中。后璋兵攻破阆州，执洪，璋曰：“尔为健儿，我遇汝厚，奈何负我邪？”洪骂曰：“老贼！尔昔为李七郎奴，扫马粪，得一脔残炙，感恩不已。今天子用尔为节度使，何苦反邪？吾能为国家死，不能从人奴以生！”璋怒，然镬于前，令壮士十人刲其肉而食，洪至死大骂。明宗闻之泣下，录其二子，而厚恤其家。
……
沈斌，字安时，徐州下邳人也。少为军卒，事梁为拱辰都指挥使。后事唐，从魏王继岌破蜀，平康延孝，□功为虢州刺史，历随、赵等八州刺史。晋开运元年，为祁州刺史。契丹犯塞至于榆林，过祁州，斌以谓契丹深入晋地而归兵羸乏可击，即以州兵邀之。契丹以精骑划门，斌兵多死，城中无备，虏将赵延寿留兵急攻之，延寿招斌降，斌从城上骂延寿曰：“公父子误计陷于腥膻忍以犬羊之众残贼父母之邦斌能为国死尔不能效公所为也！”已而城陷，斌自尽，其家属皆没于虏。
（选自《新五代史·卷三十三·死事传第二十一》）
1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A．可胜数哉 胜：尽，完
B．乐成其美而不求其备 乐：以……为乐
C．其有旨哉 旨：目的
D．其家属皆没于虏 没：俘虏
2.填入下列句子“□”中的词语，最恰当的一项（ ）（3分）
① 故吾于死事之臣，有所取□
② 姚洪，本梁之小校□
③ 从魏王继岌破蜀，平康延孝，□功为虢州刺史
A．① 之 ②者 ③于 B．① 焉 ② 也 ③ 以
C．① 之 ②者 ③以 D．① 焉 ② 也 ③ 于
3.下列文句中，断句正确的一项是（ ）（3分）
A．公父子误计／陷于腥膻／忍以犬羊之众／残贼父母之邦／斌能为国死尔／不能效公所为也
B．公父子误／计陷于腥／膻忍以犬羊之众／残贼父母之邦／斌能为国死／尔不能效公所为也
C．公父子误计／陷于腥膻忍／以犬羊之众残／贼父母之邦／斌能为国死尔不／能效公所为也
D．公父子误／计陷于腥膻忍以／犬羊之众残／贼父母之邦斌／能为国死尔／不能效公所为也
4.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）
A．从开平到显德年间，五十三年之间，前后一共经历了五个朝代，在此局势动荡之时，无法要求士大夫们忠心不变。
B．五代期间，不少读书人虽学得仁义忠信，享受俸禄，协助治理国家，却不在乎国家的存亡，苟且偷生，不以为耻。
C．董璋曾经是姚洪的手下将领，后董璋降梁，想劝降驻守阆州的姚洪，姚洪不从，董璋破城抓住姚洪后将其残忍杀害。
D．祁州刺史沈斌率军攻打入侵的契丹军队，因误判敌情，被契丹军队围城，他大骂敌将，宁死不降，城破后自杀身亡。
5.根据具体要求分别完成下列各题。（10分）
（1）姚洪和沈斌都被收录入《死事传》，他们共同的特点是什么，请用自己的话回答？（3分）
（2）将下列句子翻译为现代汉语。（7分）
① 士之不幸而生其时，欲全其节而不二者，固鲜矣。（3分）
② 斌以谓契丹深入晋地而归兵羸乏可击，即以州兵邀之。（4分）
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阅读下面的文言文段，完成下列小题
君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳。輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝歧而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
1.下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（ ）
A.故木受绳则直，金就砺则利 就：接近、靠近。
B.假舆马者，非利足也 舆：同“与”，跟。
C.非能水也，而绝江河 绝：横渡。
D.輮以为轮，其曲中规 中：符合。
2.下列各组语句中，加点的词的意义和用法完全相同的一组是( )
A.吾尝终日而思矣 取之于蓝，而青于蓝
B.风雨兴焉 斯天下之民至焉
C.輮使之然也 河东凶亦然
D.蚓无爪牙之利 非蛇鳝之穴无可寄托者
3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A.“故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”，作者以设喻引出论断，使文章具有说服力。
B.“终日而思”之所以“不如须臾之所学”的收获大，是因为没有很好地利用外在的人或物。
C.我们在学习上要想取得好的成绩，就必须把个人的独立思考和向他人学习结合起来，这也是文章论述的中心。
D.文中除少数地方直接说明道理外，几乎都是比喻。通过比喻阐述道理、证明论点。
4.把文言文中划线的句子翻译成现代汉语。
（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
（2）君子生非异也，善假于物也。
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