(2010•烟台)在探究“绿叶在光下制造有机物”时,因受时间和条件的限制,教材为我们提供了实验方案,但实验要在认同实验原理的前提下进行,以下是某小组同学在实验前依次进行的对话,请分析其中蕴含的科学思维和方法.
(1)乙同学提出的实验方法在科学研究中称之为 ,实验的变量是 .
(2)甲同学提出的检验方法,应该是受“ ”实验的启发,利用了 的特性.
(3)丙同学是对实验结果的猜测,猜测或假设一般是根据 作出的.
(4)丁同学的观点是消除叶中原有淀粉和 对实验结果的影响,体现了实验的科学性.消除叶片中原有淀粉的方法是 .
七年级生物探究题中等难度题
(2010•烟台)在探究“绿叶在光下制造有机物”时,因受时间和条件的限制,教材为我们提供了实验方案,但实验要在认同实验原理的前提下进行,以下是某小组同学在实验前依次进行的对话,请分析其中蕴含的科学思维和方法.
(1)乙同学提出的实验方法在科学研究中称之为 ,实验的变量是 .
(2)甲同学提出的检验方法,应该是受“ ”实验的启发,利用了 的特性.
(3)丙同学是对实验结果的猜测,猜测或假设一般是根据 作出的.
(4)丁同学的观点是消除叶中原有淀粉和 对实验结果的影响,体现了实验的科学性.消除叶片中原有淀粉的方法是 .
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在探究“绿叶在光下制造有机物”时,因受时间和条件的限制,教材为我们提供了实验方案,但实验要在认同实验原理的前提下进行,以下是某小组同学在实验前依次进行的对话,请分析其中蕴含的科学思维和方法。
(1)乙同学提出的实验方法在科学研究中称之为 ,实验的变量是 。
(2)甲同学提出的检验方法,利用了 的特性。
(3)丙同学是对实验结果的猜测,猜测或假设一般是根据 作出的。
(4)丁同学的观点是消除叶中原有淀粉和 对实验结果的影响,体现了实验的科学性。消除叶片中原有淀粉的方法是 。
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(2010•聊城)如图所示的实验装置探究的是( )
A.叶片正面和背面的气孔是否一样多
B.绿叶在光下制造有机物
C.叶片呼吸作用释放二氧化碳
D.叶片光合作用释放氧气
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(2015•莱芜)显微镜是生物实验的常用工具.下列初中生物学教材实验中,需要显微镜都是( )
①观察人体的几种常见组织
②鉴定绿叶在光下制造有机物
③观察叶片表面的气孔
④观察种子的结构
⑤观察人的口腔上皮细胞.
A.②③⑤ B.①③⑤ C.②③④⑤ D.①③④⑤
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显微镜是生物学实验的常用工具。下列初中生物学教材实验中,需要显微镜的是 ( )
①观察人体的几种常见组织
②鉴定绿叶在光下制造有机物
③观察叶片表面的气孔
④观察种子的结构
⑤观察人的口腔上皮细胞
A. ②③⑤ B. ①③⑤
C. ②③④⑤ D. ①③④⑤
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(2013秋•射洪县期末)探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中,将一盆天竺葵放置黑暗中一昼夜,选取其中一个叶片,用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来(如图所示),置于阳光下照射一段时间后,摘下该叶片,去掉黑纸片,经过酒精脱色、漂洗,最后用碘液检验.请分析回答:
(1)该实验采取了 实验法.
(2)图二是对叶片进行酒精脱色,正确的装置图是 .
(3)在脱色的叶片上滴加碘液,图一的 变蓝,说明该部分含有 .
(4)通过该实验可以得出的结论是 是绿色植物进行光合作用的条件.
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绿叶在光下制造有机物的实验能够得到的结论是( )
A. 绿叶在光下制造的有机物是淀粉
B. 光是绿叶制造有机物不可缺少的条件
C. 光合作用释放氧气
D. A和B两个都是
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(2010•东莞)图为“绿叶在光下制造有机物”实验的处理及结果示意图,对此分析错误的是( )
A.说明叶片制造的有机物是淀粉
B.说明叶片制造有机物需要光
C.说明叶片进行光合作用放出了氧气
D.对叶片进行部分遮光的目的是进行对照
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