补写出下列句子中的空缺部分。
(1)白居易在《琵琶行》中，“_______________，______________”两句用比喻的手法，描写琵琶曲由婉转流利，变得缓慢滞涩。
(2)李商隐在《锦瑟》中，连用两个典故，表现了一个物我混同的境界，并抒发了对失去美好事物的无限怀念的句子是“_______________，______________”。
(3)《劝学》中荀子以“木受绳则直，金就砺则利”为例引出了“_______________，________________”的结论，强调了学习并自省的重要性。
(4)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：“_______________，________________”。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）白居易在《琵琶行》中描写琵琶弹奏在间歇之后，用了“ ， ”两句，忽然间把人们带入琵琶弹奏的高潮；在曲终之时，用“ ， ”两句描写周边环境，反衬出音乐的强大感染力。
（2）在《寡人之于国也》中，孟子通过五十步笑一百步的比喻，诱使梁惠王在不知不觉中说出了否定自己的话“ ， ”。
（3）在《劝学》中，作者在论述学习的作用时用了大量的比喻论证了学习能够弥补不足，最后得出的结论是：“ ， 。”
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）白居易《琵琶行》中，琵琶女的怨恨情绪在琵琶声暂歇之时表现得更充分、更深沉的句子是“_______，________”。
（2）李商隐《锦瑟》中，诗人从“追梦”中醒来，知道那梦已经远去，并且当时就不太分明，流露出无可奈何的情怀的名句是“_______，_______”。
（3）荀子在《劝学》中认为一个人如果不断反思自我并积累善行就会达到“_____，_____”。
（4）孟子在《寡人之于国也》最后一段告诉梁惠王只要施行仁政，反省自己，不找客观原因，就会达到“________”的效果。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《师说》中阐述老师作用的句子是：师者，_____________________。
（2）《琵琶行》一诗中，白居易在听完琵琶女倾诉身世后，由琵琶女的身世联想到自己的遭遇，不禁发出了“____________________”的感慨。
（3）李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“___________________________________。”
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《永遇乐·京口北固亭怀古》中辛弃疾极力赞美刘裕北伐时的雄壮气势的句子是：“ ， 。”
（2）《念奴娇·赤壁怀古》中苏轼洒酒酬月，抒发人生感慨的句子是“ ， 。”
（3）《琵琶行》中，白居易以“无声胜有声”的高超技法描写琵琶女的精湛技艺的诗句是“ ， 。”
（4）荀子在《劝学》中认为：君子和常人本来没有什么差别，只是君子善于借助于外物。文章中表达这个意思的句子是：“ ， 。”
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）韩愈在《师说》中，从职责上，把教师界定为“传道受业解惑也“，而把那些童子之师界定为“ ”
（2）在《琵琶行》中，白居易描写琵琶女初次出场出，因羞怯矜持而犹豫不决的句子是“ ， ”
（3）《蜀道难》中，李白用夸张的手法写蜀道高与天齐，山峰奇绝的句子是“ ， 。”
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）白居易《琵琶行》中“ ， ”两句运用联想，描摹了琵琶女演奏的乐音陡然高昂，如瓶水四溅，跃马拼杀。
（2）杜甫《登高》中写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子“ ， ”。（3） 《生于忧患，死于安乐》中，孟子从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：“ ， ”。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）白居易的《琵琶行》影响深远，明代诗人聂大年的“学得琵琶出教坊，不是商人妇”就是从反面用《琵琶行》中“ ”一句。
（2）苏轼的《赤壁赋》中“ ， ”两句形象地写出了曹操攻下荆州，迫降刘琮，率领大军浩浩荡荡沿江东下时的得意忘形。
（3）杜甫的《登高》中“ ， ”两句生动形象，精炼传神地写出了六种景物的形、声、色、态。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）白居易《琵琶行》中表现诗人急欲相见，而琵琶女心情复杂的是： ， 。”
（2）杜甫一生漂泊，老病孤愁，《登高》中“ ， ”便是这种生活状况的真实写照。
（3）李白《蜀道难》中“ ， ”，极写蜀道的高峻雄奇、不可攀越的险要。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《琵琶行》中，白居易与琵琶女于浔阳江上偶然相遇，因为“______”的相似遭遇，两人产生了情感共鸣；“_______”句为琵琶女出场设伏，也是与下文“终岁不闻丝竹声”遥相呼应的句子。
（2）韩愈在《师说》中，用设问的方式指出不从师的危害，从而说明从师的重要性的句子是“_________，___________。”
（3）“子规”之声多伤别。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“________”和《蜀道难》中的“_________”都属此类。
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补写出下列句子中的空缺部分
（1）在《琵琶行》中白居易听完琵琶女诉说的不幸后想到自己宦途所受的打击以 ， 表现他与琵琶女的感情共鸣体现全诗的主旨
（2）荀子在《劝学》中先用两组比喻说明积累的重要性，接着强调积累善行养成高尚的品德，才会得到最高的智慧的句子是 ， ， 。
（3）杜甫在《登高》中发出：“ ， 。”的感慨，抒发了漂泊异乡．年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。
（4）杜甫在《登高》道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是： ， 。
（5）《琵琶行》中描写琵琶女不愿出场但又盛情难却、犹豫不决的矛盾心情的诗句是“__________________，__________________。”
（6）《锦瑟》一诗中借用庄子和杜宇的典故，表露自己的远大抱负不能实现而徒留无限伤感的两句： ， 。
（7）荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：_____________________，__________________________________。
（8）荀子《劝学》中“______________________，______________________”，强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
（9）《荀子•劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“____________，______________”的观点是相同的。
（10）《师说》一文不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达，文中“______________，______________。”就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。
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