小明在用蜡烛作为光源完成“探究凸透镜成像的规律”实验后，发现蜡烛火焰飘忽不定，像与物对比难...

小明在用蜡烛作为光源完成“探究凸透镜成像的规律”实验后，发现蜡烛火焰飘忽不定，像与物对比难判定等问题，小明和老师、同学一起对实验装置进行了一系列创新，创新点如图所示：光具座上凸透镜所在位置为零刻度，数值向左、向右依次增大；在标有均匀格子的面板上制作字母“A”状LED灯替代蜡烛；光屏上标有同样的均匀格子。

（1）请分析创新后实验装置的优点：可以直接读出物距以及_____；光屏上成像更清晰、更稳定；从光屏上可以准确得出像与物的_____关系。

（2）完成“探究凸透镜成像的规律”实验后，还可以更换（或增加）实验器材进行拓展探究。请仿照示例写出一种不同方案。

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小明在用蜡烛作为光源完成“探究凸透镜成像的规律”实验后，发现蜡烛火焰飘忽不定，像与物对比难判定等问题，小明和老师、同学一起对实验装置进行了一系列创新，创新点如图所示：光具座上凸透镜所在位置为零刻度，数值向左、向右依次增大；在标有均匀方格的面板上制作字母“F”状LED灯替代蜡烛；光屏上标有同样的均匀方格。

（1）请分析创新后实验装置的优点：

①可以直接读出物距和________________；

②光屏上成像更清晰、________________；

③从光屏上可以准确得出像与物的________________关系；

（2）当“F” 状LED灯、凸透镜、光屏的位置如图所示时，在光屏上得到了清晰的像，可判断这个像是 __________（选填“放大”或“缩小”）、______________（选填“正立”或“倒立”）的实像；

（3）若已知凸透镜的焦距为f1=18cm，保持“F” 状LED灯和凸透镜的位置不动，将凸透镜换成焦距f2=25cm的凸透镜，为了在光屏上再次成清晰的像，应将光屏向_______________（选填“靠近”或“远离”）凸透镜的方向移动。

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小明同学在“探究凸透镜成像规律的实验”中发现像高与像距、物距之间有一定的关系，为了进一步探究，他将5cm长的发光体放在一个竖直支架上作为光源进行实验。　　

（1）实验开始前，首先在光具座上依次安装发光体、凸透镜和光屏并进行调节，使它们的中心在________。　　

（2）下表是小明同学实验时记录的几组数据：

根据表中数据，完成下列问题：

①透镜的焦距为________ cm．

②表中的数据可以看出，当像距小于物距时，像高与物高的比值________ 1(选填“<”或“>”)，此时的像是________的________像。

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在探究凸透镜成像规律时，小明用9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色方格板上替代蜡烛作为光源，又用同样的白色方格板做成光屏，

（1）实验前先把凸透镜正对平行光源，移动凸透镜，在屏上得到一个亮点，如图所示，则此凸透镜的焦距是_____cm。

（2）实验时，首先调节光源、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度上，其目的是_____。

（3）凸透镜固定在光具座零刻度线上，小明将光源移至40cm时，在光屏上出现_____像（选填：正立/倒立、放大/缩小、实像/虚像、下同）；实验中，小明在光源和凸透镜间放上一只近视眼镜的镜片，若仍要在光屏上成清晰的像，则需要将光屏向_____（选填“靠近”或“远离”）凸透镜的方向移动。如果小明将光源移至8cm刻度时，他通过凸透镜看到光源的_____（填像的性质）像．

（4）同学们对小明使用的实验装置进行如下评价，其中错误的是（________）

A．与烛焰相比，实验使用的光源不会晃动，光屏上所成的像比较稳定

B．光源镶嵌在白色方格板上，用同样的白色方格板做光屏，便于比较像与物的大小

C．零刻度线刻在光具座标尺的中央，可直接测出物距和像距

D．若凸透镜的焦距未知，则利用此实验装置不能测量凸透镜的焦距

（5）小明利用手机拍摄学校体育馆时发现像不完整，他分析可能是在拍摄时，手指遮挡了部分摄像头所致。为了进一步分析此原因，他利用凸透镜、光屏、发光体AB和一张足够大的遮光板进行探究。将发光体AB、凸透镜和光屏依次组装到光具座上，调整它们的位置，使光屏上恰能观察到AB清晰的像。接着，将遮光板紧贴着凸透镜自上而下插入到镜头前，直至挡住其上半部分（如图所示），在该过程中，光屏上AB所成像大小_____（选填“变大”“变小”“不变”），亮度_____（选填“变亮”“变暗”“不变”）；再将遮光板从图所示位置沿凸透镜的主光轴向右平移，当移过主光轴上某点位置后，发现光屏上AB的像开始变得不完整，请在图中标出该点位置P （保留作图痕迹）。

（________）

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在探究凸透镜成像规律时，小明用 9 个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色方格 板上替代蜡烛作为光源，又用同样的白色方格板做成光屏，实验使用的凸透镜焦距为 10cm， 实验装置如图甲所示。

(1)实验时，首先调节光源、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在____________。

(2)凸透镜固定在光具座零刻度线上，小辉将光源移至 40cm 时，在光屏上出现倒立、_________(选填“ 放大”、“缩小”或“等大”)的实像；___________就是利用这一成像规律工作的（选 填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）

(3)同学们对小辉使用的实验装置进行如下评价，其中错误的是（____________）

A．与烛焰相比，实验使用的光源不会晃动，光屏上所成的像比较稳定

B．光源镶嵌在白色方格板上，用同样的白色方格板做光屏，便于比较像与物的大小

C．零刻度线刻在光具座标尺的中央，可直接测出物距和像距

D．若凸透镜的焦距未知，则利用此实验装置不能测量凸透镜的焦距

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在探究凸透镜成像规律时，小明用9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色方格板上替代蜡烛作为光源，又用同样的白色方格板做成光屏，实验使用的凸透镜焦距为10 cm，实验装置如图甲所示。

(1)实验时，首先调节光源、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度上，其目的是_____。

(2)凸透镜固定在光具座零刻度线上，小明将光源移至40 cm时，在光屏上出现倒立、缩小的_______(选填“实”或“虚”)像；如果小明将光源移至8 cm刻度时，他通过凸透镜看到光源的___________(选填“倒立”或“正立”)、放大的虚像。

(3)同学们对小明使用的实验装置进行如下评价，其中错误的是（________）。

A．与烛焰相比，实验使用的光源不会晃动，光屏上所成的像比较稳定

B．光源镶嵌在白色方格板上，用同样的白色方格板做光屏，便于比较像和物的大小

C．零刻度线刻在光具座标尺的中央，可直接测出物距和像距

D．若凸透镜的焦距未知，则利用此实验装置不能测量凸透镜的焦距

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在探究凸透镜成像规律时，小明用9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色方格板上替代蜡烛作为光源，又用同样的白色方格板做成光屏，实验使用的凸透镜焦距为10cm，实验装置如图所示。

（1）实验时，首先调节光源、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度上，其目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）凸透镜固定在光具座零刻度线上，小明将光源移至40cm时，在光屏上出现倒立、缩小的　　　　 （选填“实”或“虚”）像；如果小明将光源移至8cm刻度时，他通过凸透镜看到光源的　　　　 （选填“倒立”或“正立”）、放大的虚像。

（3）同学们对小明使用的实验装置进行如下评价，其中错误的是 （　　　 ）（2分）

（4）光源“F”放在15cm处，其大小如图所示，凸透镜固定在光具座零刻度线上．如果用遮光罩将凸透镜的上半部分罩住，则光屏上所成的像 （ ） （2分）

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在探究凸透镜成像规律时，小明用9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色方格板上替代蜡烛作为光源，又用同样的白色方格板做成光屏，实验使用的凸透镜焦距为10 cm，实验装置如图甲所示．

(1)实验时，首先调节光源、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度上，其目的是_____．

(2)凸透镜固定在光具座零刻度线上，小明将光源移至40 cm时，在光屏上出现倒立、缩小的_______(选填“实”或“虚”)像；如果小明将光源移至8 cm刻度时，他通过凸透镜看到光源的___________(选填“倒立”或“正立”)、放大的虚像．

(3)同学们对小明使用的实验装置进行如下评价，其中错误的是（________）．

A．与烛焰相比，实验使用的光源不会晃动，光屏上所成的像比较稳定

B．光源镶嵌在白色方格板上，用同样的白色方格板做光屏，便于比较像和物的大小

C．零刻度线刻在光具座标尺的中央，可直接测出物距和像距

D．若凸透镜的焦距未知，则利用此实验装置不能测量凸透镜的焦距

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