美国外交家乔治凯南在1946年说:“我们面对着一个政治力量,它狂热地坚信和美国之间不可能有永久性的妥协办法。”次年,他告诫美国应该奉行一个长期的政策,并要保持“坚定与耐心”。这些言论
A. 力主对苏联采取遏制政策
B. 夸大了美苏之间的分歧
C. 力图缓和与苏联的关系
D. 批评冷战政策
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美国外交家乔治凯南在1946年说:“我们面对着一个政治力量,它狂热地坚信和美国之间不可能有永久性的妥协办法。”次年,他告诫美国应该奉行一个长期的政策,并要保持“坚定与耐心”。这些言论
A. 力主对苏联采取遏制政策
B. 夸大了美苏之间的分歧
C. 力图缓和与苏联的关系
D. 批评冷战政策
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1949年2月,美国乔治•凯南致国务院电报:“总结起来说,我们面对着一个政治力量。它狂热地坚信,它和美国之间不可能有永久性的妥协办法。……如何对付这个力量的问题,无疑是我国外交所要面临的最巨大的任务。……这个问题我们有能力解决,且不必通过一场全面的军事冲突来解决。”以上言论体现出美国外交政策是
A.“和平演变”策略 B.中立政策
C.“冷战”政策 D.经济扩张政策
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1949年2月,美国乔治·凯南致国务院电报“总结来说,我们面对着一个政治力量,它狂热地坚信.它和美国之间不可能有永久性地妥协办法……如果对付这个力量的问题,无疑是我国外交所要面临的最巨大的任务……这个问题是找们有能力解决,且不必通过一场全面的军事冲突来解决。”以上言论体现出美国外交政策是
A. “冷战’政策 B. “和平演变”战略 C. 孤立政策 D. 经济扩张政策
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1946年,美国驻苏代办乔治·凯南指出:苏联“狂热地坚信,它同美国之间不可能有永久的妥协。它坚信,如果苏联政权要得到巩固,那么搞乱我国社会的内部和谐,破坏我国传统的生活方式,以及损害我国在国际舞台上的权威,这种做法是可取和必要的”。其本质意图是( )
A.苏联是个很狂热的国家
B.苏联与美国有很大的矛盾
C.苏联政权巩固必然会危害美国的利益
D.美国应该对苏联采取遏制政策
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英法两国前领导人曾说,离开中国、印度和巴西这样的发展中大国,重大国际问题一个也解决不了。美国资深外交官乔治·凯南生前也告诫说:“这个星球绝不会由任何一个单独的政治中心来统治……不论是美元还是刺刀,都不能保证成功”。这说明
A.美国的霸权地位已经基本终结
B.未来世界将成大国政治角逐的舞台
C.多极化的发展趋势已不可逆转
D.世界政治中心已向发展中国家偏移
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阅读下列材料,回答问题。
材料一他(美国驻莫斯科大使馆参赞乔治·凯南)在1946年初就写道:“想和俄国人共同统治德国,只能是痴心妄想。同样痴心妄想的,是认为俄国人会和我们一起在一个美好的日子里礼貌地撤出,然后在这个真空中产生一个健康又和平,稳定又友善的德国出来。我们没有其他选择,只能在我们的德国部分建立一种独立的形式,让它具备足够的满足,足够的安全和足够的优势,不受制于来自东方的威胁二宁肯要一个分裂的德国,至少让其西部成为对付极权主义势力的缓冲器,也不要一个势力范围直达北海的统一的德国。”
材料二苏联对美国的评价是,美国企图把德国和欧洲拉进资本主义阵营,成为它的卫星国。在反对希特勒德国的战争中形成的“不自然的联盟”业以烟消云散,东西方的冲突从此开始。二作为对立物,斯大林创立了“两大阵营理论”:一方面是自由的社会主义国家,另一方面是资本主义、帝国主义国家。社会主义朝着一个公平社会的和平发展和它的壮大,旨在制止美帝国主义的侵略政策。
———《一口气读完世界历史》
材料三
(1)依据材料一、二并结合史实,指出美苏的政策,概括指出两国产生如此外交政策的依据。
(2)依据材料三,分别指出图一和图二反映的历史现象。作为历史材料,图一类型的材料与图二在历史研究中有哪些不同?
(3)综合上述材料,简述二战后国际格局演变的主要历程。
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阅读下列材料,回答问题。
材料一 他(美国驻莫斯科大使馆参赞乔治〃凯南)在1946年初就写道:“想和俄国人共同统治德国,只能是痴心妄想。同样痴心妄想的,是认为俄国人会和我们一起在一个美好的日子里礼貌地撤出,然后在这个真空中产生一个健康又和平,稳定又友善的德国出来。我们没有其他选择,只能在我们的德国部分建立一种独立的形式,让它具备足够的满足,足够的安全和足够的优势,不受制于来自东方的威胁二宁肯要一个分裂的德国,至少让其西部成为对付极权主义势力的缓冲器,也不要一个势力范围直达北海的统一的德国。”
材料二 苏联对美国的评价是,美国企图把德国和欧洲拉进资本主义阵营,成为它的卫星国。在反对希特勒德国的战争中形成的“不自然的联盟”业以烟消云散,东西方的冲突从此开始。二作为对立物,斯大林创立了“两大阵营理论”:一方面是自由的社会主义国家,另一方面是资本主义、帝国主义国家。社会主义朝着一个公平社会的和平发展和它的壮大,旨在制止美帝国主义的侵略政策。
《一口气读完世界历史》
材料三
(1)依据材料一、二并结合史实,指出美苏的政策,概括指出两国产生如此外交政策的依据。
(2)依据材料三,分别指出图一和图二反映的历史现象。作为历史材料,图一类型的材料与图二在历史研究中有哪些不同?
(3)综合上述材料,简述二战后国际格局演变的主要历程。
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1946年2月,时任美国驻苏联使馆代办的乔治•凯南给美国国务院发回一份长达8 000字的电报,首次提出对苏联采取“遏制”战略的构想,其建议被美国政府采纳并长期奉行,影响世界达半个世纪,即
A、马歇尔计划
B、与苏联争霸
C、“冷战”政策
D、朝鲜战争
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解读和运用材料解决问题,是历史学习的重要方法之一。根据所学知识,回答问题。
材料一 他(美国驻莫斯科大使馆参赞乔治·凯南)在1946年初就写道: “想和俄国人共同统治德国,只能是痴心妄想。同样痴心妄想的,是认为俄国人会和我们一起在一个美好的日子里礼貌地撤出,然后在这个真空中产生一个健康又和平,稳定又友善的德国出来。我们没有其他选择,只能在我们的德国部分建立一种独立的形式,让它具备足够的满足,足够的安全和足够的优势,不受制于来自东方的威胁……宁肯要一个分裂的德国,至少让其西部成为对付极权主义势力的缓冲器,也不要一个势力范围直达北海的统一的德国。”
材料二 苏联对美国的评价是,美国企图把德国和欧洲拉进资本主义阵营,成为它的卫星国。在反对希特勒德国的战争中形成的“不自然的联盟”业已烟消云散,东西方的冲突从此开始。……作为对立物,斯大林创立了“两大阵营理论”:一方面是自由的社会主义国家,另一方面是资本主义帝国主义国家。社会主义朝着一个公平社会的和平发展和它的壮大,旨在制止美帝国主义的侵略政策。
——以上均摘自《一口气读完世界历史》
(1)阅读上述引自《一口气读完世界历史》的材料,结合史实说明材料一对美国外交政策产生的具体影响。根据材料二说明苏联采取与美国对峙政策的主要原因。两国形成如此外交对立的根本原因是什么?(7分)
(2)阅读下列图片材料,分别简述图一和图二反映的主要历史现象。(6分)
(3)综合上述材料,简述二战后国际格局演变的主要线索。(4分)
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解读和运用材料解决问题,是历史学习的重要方法之一。回答以下问题。
材料一 他(美国驻莫斯科大使馆参赞乔治·凯南)在1946年初就写道:“想和俄国人共同统治德国,只能是痴心妄想。同样痴心妄想的,是认为俄国人会和我们一起在一个美好的日子里礼貌地撤出,然后在这个真空中产生一个健康又和平,稳定又友善的德国出来。我们没有其他选择,只能在我们的德国部分建立一种独立的形式,让它具备足够的满足,足够的安全和足够的优势,不受制于来自东方的威胁……宁肯要一个分裂的德国,至少让其西部成为对付极权主义势力的缓冲器,也不要一个势力范围直达北海的统一的德国。”
材料二 苏联对美国的评价是,美国企图把德国和欧洲拉进资本主义阵营,成为它的卫星国。在反对希特勒德国的战争中形成的“不自然的联盟”业已烟消云散,东西方的冲突从此开始。……作为对立物,斯大林创立了“两大阵营理论”:一方面是自由的社会主义国家,另一方面是资本主义帝国主义国家。社会主义朝着一个公平社会的和平发展和它的壮大,旨在制止美帝国主义的侵略政策。
——以上均摘自《一口气读完世界历史》
(1)阅读上述引自《一口气读完世界历史》的材料,结合史实说明材料一对美国外交政策产生的具体影响。根据材料二说明苏联采取与美国对峙政策的主要原因。两国形成如此外交对立的根本原因是什么?
(2)阅读下列图片材料,分别简述图一和图二反映的主要历史现象。
(3)综合上述材料,简述二战后国际格局演变的主要线索。
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