李强同学在探究“液化”知识过程中，进行了如下实验．（1）用如图所示的装置，将烧瓶内的水加热...

李强同学在探究“液化”知识过程中，进行了如下实验．

（1）用如图所示的装置，将烧瓶内的水加热沸腾，水蒸气从烧瓶口喷出，在瓶口稍远处，可以看到雾状的“白气”，这是因为喷出的水蒸气发生了 ___　 现象，雾状的“白气”实际______

（2）这时，如果离瓶口一定距离处放置一块铁板，会发现正对瓶口的铁板表面有____________,铁板的温度将_____（“升高、“降低”或“不变”）；王刚同学则把铁板紧贴瓶口做此实验，发现温度更高，原因是_______

（3）要在铁板上产生更多的水滴，可以采取的措施有　 _____________

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小明同学在探究“液化”知识过程中，在家里进行了如下实验．

（1）用如图所示的装置，将水壶内的水加热沸腾，水蒸气从壶嘴喷出，在离壶嘴稍远处，可以看到雾状的“白气”，这是因为喷出的水蒸气发生了　　　　 现象，雾状的“白气”实际是　　　　 ．

（2）这时，如果在壶嘴处放置一块铁板，会发现正对壶嘴的铁板表面有　　　　 ，铁板的温度将　　　　 （升高/降低/不变）．

（3）分析、归纳上述实验现象，可以得到的结论是　　　　 ．

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（4分）在下图所示的装置中，

（1）用酒精灯将烧瓶内的水加热沸腾后，水蒸气从烧瓶口喷出，在离瓶口稍远处，可以看到雾状的“白气”。这是因为喷出的水蒸气发生了_________现象；

（2）如果这时在管口处放置一金属盘，会发现正对管口的金属盘表面有　　　　　 ，金属盘的温度将____________；（选填“升高”、“降低”或“不变”）

（3）分析、归纳上述实验现象，可以得到的结论是__________　　　　　　 __________。

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（4分）在下图所示的装置中，

（1）用酒精灯将烧瓶内的水加热沸腾后，水蒸气从烧瓶口喷出，在离瓶口稍远处，可以看到雾状的“白气”。这是因为喷出的水蒸气发生了_________现象；

（2）如果这时在管口处放置一金属盘，会发现正对管口的金属盘表面有　　　　　 ，金属盘的温度将____________；（选填“升高”、“降低”或“不变”）

（3）分析、归纳上述实验现象，可以得到的结论是______________　　　　　　 。

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如图所示，是“观察水蒸气液化”的实验装置图。

（1）往烧瓶中注入适量的热水，点燃酒精灯给烧杯加热，往瓶口的上方，倾斜着放置一金属盘，一段时间后，观察到金属盘的底部出现水滴。加热时烧瓶里的水发生的是_____现象（填物态变化），金属盘底部出现的水滴是因为发生了_____现象（填物态变化）。

（2）握金属盘手能感觉到金属盘温度_____（升高/不变/降低），说明了_____。

（3）某同学在观察烧瓶中的水沸腾时，从瓶口喷出一股“白气”，在最靠近瓶口的地方反而看不见“白气”，这是为什么_____？。

（4）自然界中_____（霜/露/冰）形成过程与实验展示的现象相同。

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如图是“雨的形成”实验装置，用酒精灯将烧瓶内的水加热沸腾后，水蒸气从细玻璃管口喷出，在离管口稍远处，可以看到雾状的“白气”。如果这时在管口处放置一块玻璃片，会发现正对管口的玻璃片表面有_______，玻璃片的温度将_________（选填“升高”、“降低”或“不变”）。我国是水资源严重缺乏的国家，节约用水应从我做起，请你写出日常生活中的一项节约用水措施：________。

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如图所示，甲是探究水沸腾的实验，乙是停止加热后将烧瓶倒置浇冷水。对此，下列判断中不正确的是（　 ）

A.甲图中的加热过程，烧瓶中水会变少

B.甲图中水沸腾时，水里气泡的主要成分是空气

C.甲图中从瓶口冒出的白气是水蒸气液化形成的

D.乙图中瓶内水能重新沸腾，说明气压降低水的沸点降低

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