对下面文段中加点词的解释有错误的一项是 ( )
寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人。
A. 再:第二次 B. 被:同“披”穿 C. 腰:挂在腰间 D. 臭:气味
八年级语文选择题中等难度题
对下面文段中加点词的解释有错误的一项是 ( )
寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人。
A. 再:第二次 B. 被:同“披”穿 C. 腰:挂在腰间 D. 臭:气味
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对下面文段中加点词的解释有错误的一项是 ( )
至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。
A. 支:同“肢”,肢体 B. 汤:热水
C. 逆旅:旅店 D. 再:又
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阅读下面两段文言文,完成下列小题。
【甲】寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
——《送东阳马生序》
【乙】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂①掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经②为博士邪?但当涉猎③,见往事④耳。卿言多务,孰若⑤孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙议论,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下⑥阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
——《孙权劝学》
注释:①当涂:当权。②治经:研究儒家经典。③涉猎:粗略地阅读。④往事,指历史。⑤孰若:谁比的上⑥吴下,泛指吴地。
1.解释下列句中加点的字词。
①主人日再食 (____) ②腰白玉之环(______)
③蒙辞以军中多务(______) ④及鲁肃过寻阳(______)
2.将下列句子翻译成现代汉语。
①余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。(____________________________________)
②孤岂欲卿治经为博士邪? (______________________________)
3.【甲】【乙】两文叙述的都是学习的故事,但所说的道理各有不同:【甲】侧重于说
_____________________,【乙】侧重于说________________________。
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文言文阅读
[甲]当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知,至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
[乙]范仲淹二岁而孤,母贫无依,再适长山朱氏。既长,知其世家,感泣辞母,去之南都入学舍。昼夜苦学,五年未尝解衣就寝。或夜昏怠,辄以水沃面。往往馕(náng)粥不充,日昃(zè 太阳偏西)始食,遂大通六经之旨,慨然有志于天下。常自诵曰:当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
《宋明臣言行录》
1.解释下面加点的字。
①晨人持汤沃灌②腰白玉之环 ③遂大通六经之旨 ④往往馕粥不充
2.将文中划线的句子译成现代汉语。(4分,每句2分)
①余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。
②或夜昏怠,辄以水沃面。
3.[甲][乙]两文都有写生活条件艰苦的句子,请你各摘录一句。
4.[甲][乙]两文告诉我们怎样的道理?结合自己的生活实际谈谈你的认识。
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阅读《送东阳马生序》选段。(15分)
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1.请用“/”标示下列语句的句中语意停顿。(2分)
(1)媵 人 持 汤 沃 灌 (2)腰 白 玉 之 环
2.解释下列加点词语。(4分)
(1)同舍生皆被绮绣( ) (2)主人日再食( )
(3)右备容臭( ) (4)缊袍敝衣( )
3.用现代汉语翻译下面句子。(2分)
以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
4.选段依次从□、住、食、□四方面写出了求学的□□情形,但这些之所以未动摇宋濂的求学意志,那是“________________________________________________________________________________”。(最后一处用原文语句回答)(3分)
5.由链接的材料可以看出,马生的学习条件十分优越,那么,作者把自己“勤且艰”的求学经历告诉他有何用意?我们又能得到什么启示?(4分)
【材料链接】以下是《送东阳马生序》删节内容的部分译文:
(马生)等太学生们在太学学习,朝廷每天供给膳食,父母每年有皮袍葛衣送来,坐在高大的屋子里诵读诗书,有司业、博士做他们的老师,凡是应该有的书都集中在这里……
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【甲】当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 (节选自《送东阳马生序》)
【乙】任末①年十四,负笈②从师,不惧险阻。每言:人若不学,则何以成?或依林木之下,编茅为庵③,削荆④为笔,刻树汁为墨。夜则映星月而读,暗则缚麻蒿⑤自照。观书有会意处,题其衣裳,以记其事。门徒悦⑥其勤学,常以净衣易之。临终诫曰:“夫人好学,虽死犹存;不学者,虽存,谓之行尸走肉耳。” (节选自《拾遗记·后汉》)
【注释】①任末:人名。②笈:书箱。③庵:茅草小屋。④荆:这里指荆的枝条。⑤麻蒿:一种植物,点燃后可照明。⑥悦:敬佩。
1.解释下列加线字的意思。(4分)
①当余之从师( ) ③寓逆旅( )
③或依林木之下( ) ④常以净衣易之( )
2.下列选项中加线字意思相同的一项是(3分)
A.以中有足乐者以净衣易之 B.一时或尽粟一石或依林木之下
C.映星月而读而伯乐不常有 D.当余之从师腰白玉之环
3.用现代汉语翻译下列句子。(6分)
①盖余之勤且艰若此。(2分)
_____________________________________________________________________________
②观书有会意处,题其衣裳,以记其事。(2分)
_____________________________________________________________________________
③无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。(2分)
_____________________________________________________________________________
4.【甲】文中的宋濂与【乙】文中的任末都是历史上有所成就的人物,读了这两段文字,你认为他们的奋斗过程,有什么相似的地方,请结合文章具体内容谈一谈。(4分)
_____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
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文言文阅读(16分)
(甲)当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
(乙)人有负盐负薪者,同释重担,息于树阴。少时,且行,争一羊皮,各言藉背①之物。久未果,遂讼于官。惠②遣争者出,顾州纲纪③曰:“以此羊皮可拷知主乎?”群下咸无应者。惠令人置羊皮席上,以杖击之,见少盐屑,曰:“得其实矣。”使争者视之,负薪者乃伏而就罪。
注:①藉背:藉是坐卧之用,背是垫背之用。意思是经常使用之物。②惠:李惠,北魏太武帝时任雍州刺史。③州纲纪:州府的主簿。
1.下列句子中“而”字的用法,不同于其它三项的一项是( )(2分)
A.足肤皲裂而不知 B.执策而临之
C.学而不思则罔 D.出淤泥而不染
2.下列加点词意思相同的一组是( )(2分)
A. 烨然若神人 B. 腰白玉之环
判若两人 腰缠万贯
C. 右备容臭 D. 主人日再食
臭气相投 再接再厉
3.下列加点“负”与“人有负盐负薪者”的“负”意思不相同的一项是( )(2分)
A.负箧曳屣行深山巨谷中 B.至于负者歌于途,行者休于树
C.负势竞上,互相轩邈 D.命夸娥氏二子负二山
4.下列表述中,不符合(甲)文意的一项是( )(2分)
A.“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”,表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。
B.描写富家子弟的豪华,是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。
C.作者以“勤且艰”的求学经历,勉励马生勤奋学习。
D.文段内容告诉了我们这样一个道理:精神上的富足,能够战胜物质上的贫困。
5.翻译文中画线的句子。(4分)
①至舍,四支僵劲不能动。
②顾州纲纪曰:“以此羊皮可拷知主乎?”
6.(乙)文的故事给了我们哪两点启示?(4分)
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【甲】 当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
【乙】范仲淹二岁而孤,母贫无依。再适长山朱氏。既长,知其世家,感泣辞母,去之南都入学舍。昼夜苦学,五年未尝解衣就寝。或夜昏怠,辄以水沃面。往往颤粥不充,日昃始食。遂大通“六经”之旨,慨然有志于天下,常自诵曰:“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也。”
1.解释加点字的意思。(4分)
①腰白玉之环 ( ) ②同舍生皆被绮绣( )
③媵人持汤沃灌 ( ) ④或夜昏怠 ( )
2.下列句子中加点的词意思相同的一项是 ( )(3分)
足肤皲裂而不知 范仲淹二岁而孤
当余之从师也 去之南都入学舍
以衾拥覆 辄以水沃面
余则缊袍敝衣处其间 其真不知马也
3.翻译下面的句子。(4分)
以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
既长,知其世家,感泣辞母,去之南都入学舍。
4.两文段的主人公都克服了生活的艰难,勤奋苦读,从文段中看,二者的读书动力略有差别,请分别用自己的话概括,甲文宋濂是_______,乙文范仲淹是:_______。反映古代名人苦读的成语故事有:_______,_______(要求填写两个)4分
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当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1.解释下列加点字(4分)
①媵人持汤沃灌 ②同舍生皆被绮绣 ③腰白玉之环 ④ 右备容臭
2.翻译下列句子(4分)
(1)以衾拥覆,久而乃和
(2)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也
3.下列表述中,不符合文意的一项是( )(3分)
A.“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”,表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。
B.描写富家子弟的豪华,是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。
C.作者以“勤且艰”的求学经历,勉励马生勤奋学习。
D.文段内容告诉了我们这样一个道理:精神上的富足,能够战胜物质上的贫困。
4.结合选文内容,联系生活实际谈谈你的启示(3分)
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【甲】当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
【乙】义阳朱詹,世居江陵,后出扬都。嗜学,家贫无资,累日不爨,乃时吞纸以实腹。寒无毡被,抱犬而卧。犬亦饥虚,起行盗食。呼之不至,哀声动邻,犹不废业,卒成学士。
①益阳:地名。②后出扬都:后来到了扬都。③累日不爨:连续几天不能生火做饭④实腹:填充肚子。⑤哀声动邻:哀痛的喊声惊动了邻里。⑥犹:仍然。
1.解释下列句子中加线的词语。(2分)
(1)负箧曳屣________(2)卒成学士________
2.把下列句子翻译成现代汉语(4分)
(1)盖余之勤且艰若此。________
(2)嗜学,家贫无资,________
3.乙文中朱詹异于常人的行为具体表现在什么地方?(用原文回答)(2分)
答:________
_________________________________________
4.甲乙两段文字在内容上有什么相同之处?(2分)
答:________
_____________________________________________ ___
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