甲图为某生态系统的碳循环示意图，乙图表示在该生态系统中，能量流经第二营养级的示意图，请据图分析回答。
图甲 图乙
（1）碳在无机环境和生物群落之间主要是以___________形式进行循环的。
（2）PM2.5及雾霾的形成主要与图中 (填数字或字母)过程有关。
（3）乙图中A表示___________的能量。B比A的能量少的原因是 。图中d代表的含义是 。
（4）如果乙图中的初级消费者为猪，为提高猪的生长速度，有人在猪舍播放轻音乐，可使猪心情愉快，减少疾病。音乐属于信息传递中的________信息。这种方法的运用涉及到猪的体内稳态调节中的 调节机制。
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甲图为某生态系统的碳循环示意图，乙图表示在该生态系统中能量流经第二营养级的示意图，请据图分析回答。
（1）碳在无机环境和生物群落之间主要是以 形式进行循环的。
（2）甲图中碳从无机环境中进人生物群落的途径①是 作用；生物群落中的碳进入无机环境的途径有甲图中的 （填序号）等过程。
（3）乙图中A表示 的能量。B比A的能量少的原因是 。
（4）如果乙图中的初级消费者为猪，为提高猪的生长速度，有人在猪舍播放轻音乐，可使猪心情愉快，减少疾病。音乐属于信息传递中的 信息。这种方法的运用涉及到猪的体内稳态调节中的 调节机制。
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甲图为某生态系统的碳循环示意图，乙图表示在该生态系统中，能量流经第二营养级的示意图，请据图分析回答。
图甲 图乙
（1）碳在无机环境和生物群落之间主要是以___________形式进行循环的。
（2）PM2.5及雾霾的形成主要与图中 (填数字或字母)过程有关。
（3）乙图中A表示___________的能量。B比A的能量少的原因是 。图中d代表的含义是 。
（4）如果乙图中的初级消费者为猪，为提高猪的生长速度，有人在猪舍播放轻音乐，可使猪心情愉快，减少疾病。音乐属于信息传递中的________信息。这种方法的运用涉及到猪的体内稳态调节中的 调节机制。
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如甲图为某生态系统的碳循环示意图，乙图表示在该生态系统中，能量流经第二营养级的示意图，请据图分析回答。
（1）碳在无机环境和生物群落之间主要是以___________形式进行循环的。
（2）碳从无机环境中进入生物群落的途径①是___________作用；生物群落中的碳进入无机环境的途径有甲图中的____________（填序号）等过程。
（3）乙图中A表示__________________的能量。B比A的能量少的原因是_____________________________。
（4）如果乙图中的初级消费者为猪，为提高猪的生长速度，有人在猪舍播放轻音乐，可使猪心情愉快，减少疾病。音乐属于信息传递中的________信息。这种方法的运用涉及到猪的体内稳态调节中的________调节机制。
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如果下列图一为某一生态系统的碳循环示意图，图二表示在该生态系统中，能量流经第二营养级的示意图，请据图分析回答。
（1）碳在图二中主要是以_____▲____形式进行传递的。
（2）碳从无机环境中进入生物群落的途径①是____▲___作用；生物群落中的碳进入无机环境的途径有图一中的____▲____等过程。
（3） 图二中A表示________▲_ ____的能量，B表示____▲___ 的能量。B比A的能量少，原因是除了图二中所示，第二营养级同化的能量还有一部分________▲________。
（4）人类对生态系统的能量流动进行调查研究，其意义是_________▲_________ _。
（5）如果将狼（是该生态系统没有的生物种类）引入该生态系统，狼的数量变化情况，请用曲线表示在坐标图上。（纵坐标上的点表示狼的起始数量）
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图甲是某生态系统的碳循环示意图，图乙表示一定时间内流经该生态系统各营养级（I、Ⅱ、Ⅲ）能量的不同去向的相对值（分别用a、b、c、d表示，其中b表示呼吸作用消耗的能量）。请回答下列问题：
（1）该生态系统的总能量是由图甲中的__________（填写字母）固定的。图甲中的食物链有___________（用字母和箭头表示）。
（2）大量植树造林可以缓解温室效应，请据图甲分析原因：___________________。
（3）图乙中________（填写字母）表示流向下一个营养级的能量。上一营养级的能量不能全部流向下一营养级的原因是上一营养级的能量去向有自身呼吸消耗、被________利用和未被利用。
（4）若图乙中处于第Ⅲ营养级的生物数量短时间内大量增加，则短期内对处于第I和Ⅱ营养级的生物数量的影响分别是___________、___________。
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图甲是某生态系统的碳循环示意图，图乙表示一定时间内流经该生态系统各营养级（I、Ⅱ、Ⅲ）能量的不同去向的相对值（分别用a、b、c、d表示，其中b表示呼吸作用消耗的能量）。请回答下列问题：
（1）该生态系统的总能量是由图甲中的__________（填写字母）固定的。图甲中的食物链有___________（用字母和箭头表示）。
（2）大量植树造林可以缓解温室效应，请据图甲分析原因：___________________。
（3）图乙中________（填写字母）表示流向下一个营养级的能量。上一营养级的能量不能全部流向下一营养级的原因是上一营养级的能量去向有自身呼吸消耗、被________利用和未被利用。
（4）若图乙中处于第Ⅲ营养级的生物数量短时间内大量增加，则短期内对处于第I和Ⅱ营养级的生物数量的影响分别是___________、___________。
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美国生态学家林德曼对赛达伯格湖的能量流动进行了定量分析。如图12I为该系统碳循环示意图，图II为该系统能量流动示意图，每个营养级中的数字代表未被利用量，箭头中的数字代表同化量，图III表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中
表示能量值的多少。请分析回答：
（1）图1中的①表示的生理过程是____________。
（2）由图2可知，草食动物的同化量是___________，由生产者到草食动物，能量传递的效率是___________，草食动物流入分解者的能量除尸体的能量外，还应包含___________。
（3）图3中，若
表示草食动物所摄入（吃进）的全部能量，则B表示___________，C表示___________。由图2可以总结出生态系统能量流动的主要特点是____________。
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图甲是某生态系统的碳循环示意图，图乙表示一定时间内流经该生态系统各营养级（I、II、III）能量的不同去向的相对值（分别用a、b、c、d表示，其中b表示呼吸作用消耗的能量）。请回答下列问题：
（1）该生态系统的总能量是由图甲中的__________（填写字母）固定的。图甲中的食物链有__________（用字母和箭头表示）。
（2）图乙中__________（填写字母）表示流向下一个营养级的能量。
（3）上一营养级的能量不能全部流向下一营养级的原因是上一营养级的能量去向有自身呼吸消耗、被__________利用和未被利用。
（4）若图乙中处于第Ⅲ营养级的生物数量短时间内大量增加，则短期内对处于第I营养级的生物数量的变化是__________。
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下图表示某草原上几类主要生物的食物关系及能量流经第二营养级的示意图，请分析回答。
（1）从生态系统成分看，该草原除了图中出现的以外还有：___________、 。昆虫和鸟之间属于 关系。该草原生态系统的功能为能量流动、物质循环及 。
（2）鼠的粪便仍含有一部分能量，这些能量属于 的同化量，若鼬通过捕食鼠和鸟获得能量比例为1:3，则鼬每增加4Kg体重至少需要消耗草 Kg。
（3）图中A表示________，B表示________。除了图中所示，第二营养级同化的能量还有一部分的流向是 。
（4）鼬能够依据鼠留下的气味去捕食，鼠同样也能够依据鼬的气味或行为躲避猎捕，可见鼬和鼠两种群数量保持相对稳定的调节属于 。
（5）下图是对鼬进行种群密度调查后绘出的种群增长速率曲线。在t1-t2时期鼬种群的出生率 （“大于”“等于”“小于”）死亡率。
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下图表示某草原上几类主要生物的食物关系及能量流经第二营养级的示意图，请分析回答。
（1）从生态系统成分看，该草原除了图中出现的以外还有：___________、 。昆虫和鸟之间属于 关系。该草原生态系统的功能为能量流动、物质循环及 。
（2）鼠的粪便仍含有一部分能量，这些能量属于 的同化量，若鼬通过捕食鼠和鸟获得能量比例为1:3，则鼬每增加4Kg体重至少需要消耗草 Kg。
（3）图中A表示________，B表示________。除了图中所示，第二营养级同化的能量还有一部分的流向是 。
（4）鼬能够依据鼠留下的气味去捕食，鼠同样也能够依据鼬的气味或行为躲避猎捕，可见鼬和鼠两种群数量保持相对稳定的调节属于 。
（5）下图是对鼬进行种群密度调查后绘出的种群增长速率曲线。在t1-t2时期鼬种群的出生率 （“大于”“等于”“小于”）死亡率。
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