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在探究“响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的？”实验中，科学工作者提出：响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物。这应属于实验法研究环节中的( )
A．发现并提出问题 B．收集与问题相关的信息
C．作出假设 D．分析实验现象
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研究“响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物的？”实验中，科学家提出：“响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的”。这属于实验研究的哪一步骤
A.发现并提出问题 B.收集与问题相关的信息
C.作出假设 D.分析实验现象
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在研究“响尾蛇如何跟踪它放走的猎物”的实验中，科学家提出了响尾蛇是根据自己毒液的气味来追踪受伤的猎物的看法。这应属于实验探究中（ ）的步骤。
A．提出问题
B．作出假设
C．收集相关信息
D．分析实验现象
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研究“响尾蛇是如何跟踪受伤猎物的?”实验中，种学家提出：响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤猎物的。这应属于探究活动的哪一个步骤？（ ）
A. 提出问题 B. 作出假设 C. 制定计划 D. 实施计划
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在“响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物吗？”这一探究实验中，变量是 （ ）
A．猎物的体温 B．光线的强度 C．响尾蛇的视力 D．响尾蛇的毒液
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科学家在探究响尾蛇是否根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物时，设计了以下方案：
甲组：从一个蛇洞里拖出一只被响尾蛇袭击中毒而死的老鼠，沿着事先设定的弯曲路线，拖了一段较长的路程。观察蛇的动态。
乙组：将一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠，从蛇洞里沿着事先设定的弯曲路线，拖了一段较长的路程。观察蛇的动态。
多次重复以上实验，记录并分析实验的现象和结果。
请根据方案做答：
（1）科学家的这个探究实验提出的问题是什么？_________________________________
（2）本实验方案中有几个实验变量？____________，实验变量是_________________。
（3）为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠？_______________________________
（4）实验中，为什么要沿着弯弯曲曲较长的路程拖动死老鼠，并且还要多次重复进行实验？____________
（5）请预测科学家得出实验结论？ ____________________________________________
（6）从功能上看响尾蛇的这种行为属于________ 行为，从动物分类角度看，响尾蛇属于_________动物。
（7）研究动物行为的方法主要有两种，分别是实验法和__________ 法。
（8）实验法是研究生物的重要手段，开设实验的基本步骤主要是以下7点，正确先后顺序是 （_______）
①设计实验方案
②实施试验并记录结果
③分析实验现象
④发现并提出问题
⑤收集与问题相关的信息
⑥得出结论
⑦结合问题作出假设
A.①②③④⑤⑥⑦ B.④⑤⑦①②③⑥ C.④⑤①⑦②③⑥ D.⑤⑥⑦①②③④
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实验法研究的示例：响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的。
（1）现象：响尾蛇捕获到猎物后，它的毒牙会迅速地将毒液注入猎物体内，但并不马上把猎物吞下，而是放猎物逃走。过一段时间后，响尾蛇再去追寻和吞食猎物。
（2）提出的问题： ？
（3）收集与问题相关的信息。
（4）作出推测。
（5）假设： 。
（6）设计实验方案。
（7）记录并分析实验现象和结果。
（8）得出结论：
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响尾蛇靠捕猎为生，科学家通过研究响尾蛇捕鼠的方式，得出一系列科学结论。下列说法错误的是（ ）
A. 科学家在研究过程中用到了实验法并进行了实验对照
B. 响尾蛇咬住老鼠的行为属于攻击行为
C. 响尾蛇是一种肉食动物
D. 响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的
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科学家受到变色龙的启迪，设计了广泛应用于军事和野外活动的迷彩服，根据响尾蛇能利用红外线追踪热源物体的原理，工程师设计制造出了“响尾蛇”导弹．这种技术属于（ ）
A. 转基因技术 B. 克隆技术 C. 仿生 D. 生物反应器
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问题是探究之源，课堂上我们一般会根据情景及生活经验，提出明确而科学的问题。在探究“鸟的生殖和发育”时，提出的不属于科学问题的同学是
A. A B. B C. C D. D
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