文学常识有误的一项是
A.《孙权劝学》选自北宋司马光的《资治通鉴》。这是一部编年体史书,记载了从战国到五代共1362年间的史事。
B.《口技》选自清代张潮编选的笔记小说《虞初新志》,作者是清代的林嗣环。
C.林海音是台湾女作家,《爸爸的花儿落了》选自她的小说《城南旧事》。
D.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文诗集《野草》,他还有一部散文集名为《朝花夕拾》。
七年级语文选择题简单题
文学常识有误的一项是
A.《孙权劝学》选自北宋司马光的《资治通鉴》。这是一部编年体史书,记载了从战国到五代共1362年间的史事。
B.《口技》选自清代张潮编选的笔记小说《虞初新志》,作者是清代的林嗣环。
C.林海音是台湾女作家,《爸爸的花儿落了》选自她的小说《城南旧事》。
D.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文诗集《野草》,他还有一部散文集名为《朝花夕拾》。
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下列文学常识表述不正确的一项是( )。
A. 《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年间的历史。“资治通鉴”这一书名的意思是“以历史的得失作为鉴诫来加强统治”。
B. 《海底两万里》是英国作家儒勒·凡尔纳著名的三部曲的第二部(第一部是《格兰特船长的儿女》,第三部是《神秘岛》)。
C. 传记是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹,根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料,加以选择性地编排、描写与说明而成。
D. 小说是以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。人物、情节、环境是小说的三要素。
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下列关于文学常识,文化知识表述不正确的是( )
A.《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事。书名“资治”,说明本书编纂的目的是为封建统治阶级提供政治借鉴。
B.《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》,是南北朝时北方的一首乐府民歌,记述了木兰女扮男装,代父从军,征战沙场,凯旋回朝,辞官还家的故事,充满了传奇色彩。
C.诗人光未然的《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗,以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象,并表达中华儿女向它学习的决心。经冼星海谱曲后,这部音乐作品响彻中华大地,激发了中国军民的抗日热情。
D.《阿长与<山海经>》《老王》《台阶》的作者分别是鲁迅、杨绛、李森祥,体裁都是散文,都刻画了特色鲜明的人物,给读者留下了深刻的印象。
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下列文学常识有错误的一项是( )
A. 《资治通鉴》是北宋司马光主持编撰的一部编年体史书,记载了从战国到五代共1362年间的史事。
B. 《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌,与汉乐府《孔雀东南飞》合称“乐府双璧”。
C. 文言文中的称谓语非常丰富,如“卿”“孤”“吾”等都可用于自称。
D. 屈原的《离骚》、陆游的《十一月四日风雨大作》和文天祥的《正气歌》等都是中国古代爱国诗词的名篇。
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选出下列文学常识有误的一项( )
A.臧克家,诗人,代表作有诗集《红烛》《死水》等。
B.《资治通鉴》,北宋司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事。治经的意思是研究儒家经典。经,指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等书。
C.《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗,这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象,并表达中华儿女向它学习的决心。
D.《阿长与<山海经>》《老山界》《老王》的作者分别是鲁迅、陆定一、杨绛。
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下列文学常识表述有误的一项是( )
A. 《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》,它讲述了木兰女扮男装替父从军的故事。
B. 《孙权劝学》选自南宋司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事。
C. 《卖油翁》选自《归田录》,作者欧阳修,字永叔,号醉翁,北宋政治家,文学家,唐宋八大家之一。
D. 阿长与《山海经》选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》。
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下列文学文化常识表述有误的一项是( )
A. 《资治通鉴》是南宋司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事。
B. 《木兰诗》选自北宋郭茂倩编写的《乐府诗集》,它是南北朝时北方的一首乐府民歌。
C. 敬称是表示尊敬的称呼,我国古代对帝王的敬称有万岁、圣驾、陛下等。
D. 金柝是古时军中白天用来烧饭、夜里用来打更的器具。
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下列关于文学文化常识的表述有误的一项是( )
A. 《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》,这是南北朝时北方的一首乐府民歌。
B. 《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年的历史。
C. 《黄河颂》是光未然的大型组诗《黄河大合唱》的第二乐章。
D. 《最后一课》的作者是都德,他是德国著名小说家。
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根据《孙权劝学》,回答下列小题。
1.下列说法不正确的一项是( )
A.《孙权劝学》选自北宋政治家、史学家司马光主持编撰的《资治通鉴》,这是一部编年体通史,记载了从战国到五代1362年的史事。
B.孙权是三国时吴国的创建者。在《孙权劝学》中,他从学习的必要性、可能性和学习的目的等几个方面来劝导吕蒙多读书,并且在劝学的过程中运用了现身说法,使吕蒙欣然接受。
C.鲁肃的话“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”从正面表现了吕蒙才略的惊人长进。
D.吕蒙欣然接受孙权的劝导,从中可以看出吕蒙知错就改,从善如流的精神品质。
2.下列加点解释不正确的是( )
A.权谓吕蒙曰(谓:对……说)/见往事耳(见:了解)
B.蒙辞以军中多务(务:事务)/孤岂欲卿治经为博士耶(治:研究)
C.肃遂拜蒙母(遂:于是)/及鲁肃过寻阳(及:等到)
D.但当涉猎(但:但是)/即更刮目相待(更:更加)
3.下列加点字用法相同的一项是( )
A.蒙辞以军中多务/温故而知新,可以为师矣
B.结友而别/而顷刻两毙
C.孰若孤/未若柳絮因风起
D.为人谋而不忠乎/孤岂欲卿治经为博士耶
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请选出下列文学常识叙述正确的一项( )
A.《孙权劝学》选自由司马迁组织编纂的编年体史书《资治通鉴》,记载了从战国到五代共1362年间的史事。
B.莫泊桑,英国作家,被称为短篇小说巨匠,代表作有《项链》、《羊脂球》。
C.《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》,是南北朝时期北方的一首民歌,与《孔雀东南飞》并称“乐府双璧”。
D.《从百草园到三味书屋》《社戏》均选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。
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