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某生物小组的同学在试验田里种植花生，下列做法对于花生正常出芽没有意义的是（ ）
A．在晴天进行播种 B．在春天进行播种
C．在雨后进行播种 D．在松土后进行播种
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某生物小组的同学在学校的试验田里种植花生，下列做法对于花生正常出芽没有意义的是
A．在晴天进行播种 B．在春天进行播种
C．在雨后进行播种 D．在松土后进行播种
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某生物小组的同学在学校的试验田里种植花生，下列做法对于花生正常出芽没有意义的是
A. 在晴天进行播种 B. 在春天进行播种
C. 在雨后进行播种 D. 在松土后进行播种
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某生物小组的同学在学校的试验田里种植花生，他们的下列做法对于花生正常出芽没有意义的是
A．在晴天进行播种 B．在春天进行播种
C．在雨后进行播种 D．在松土后进行播种
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某生物小组的同学在学校的试验田里种植花生，他们的下列做法对于花生正常出芽没有意义的是
A．在晴天进行播种 B．在春天进行播种
C．在雨后进行播种 D．在松土后进行播种
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某生物小组的同学在学校的试验田里种植花生，他们的下列做法对于花生正常出芽没有意义的是
A．在晴天进行播种 B．在春天进行播种
C．在雨后进行播种 D．在松土后进行播种
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今年春天我市遭遇了近20年来最严重的一次干旱，持续的干 旱严重危害了农业生产。“春雨贵如油”，水对植物的生命活动造成 哪些影响？让我们一起来探究。
(1)今年春天山地播种的花生出苗率很低。生物小组的同学认为造成这种现象的原因与干旱有关，为此设计了下面的对照实验。 该实验的变量是_________，结论是_________。在适宜的条件下，B组仍有2粒种子未萌发，原因可能是________。
(2)干旱造成植株失水萎蔫。图二中小麦日均需水量最大的时期是__________植物根尖吸收水分的主要部位是图中的[]_____。该区域与其吸水功能相适应的结构特点是__________。根吸收的水分会通过茎、叶中的_______运送到叶肉细胞的，其运输方向为________________
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某校生物兴趣小组的同学在温室里进行植物栽培试验，并在晴天内对室内空气中的氧气浓度进行了24小时测定．下列曲线能正确表示测定结果的是（ ）
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某校生物兴趣小组的同学在温室里进行植物栽培试验,并在晴天内对室内空气中的二氧化碳浓度进行了24小时测定。下列曲线能正确表示测定结果的是( )
A.
B. 
C.
D. 
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花生营养价值高，是人们经常食用的一种坚果。生物兴趣小组同学进行花生的种植实践活动。
（1）同学们首先对花生果实进行观察：
①剥开花生外壳，露出红色的种皮，它是由________发育而来。去掉种皮后，可见两个“瓣”状结构，据此可知花生属于________（单子叶/双子叶）植物。
②打开“瓣”状结构，内部如图1所示，其中________（填数字）可以发育成植株的茎和叶。
（2）在播种前对种子进行沙藏处理可提高种子萌发率。如图2所示，为探究不同沙藏条件对花生种子萌发的影响，同学们将种子置于不同温度（10℃/15℃）和加水量（10%/15%）条件下沙藏，然后进行常温培育，结果如图3。
①下列措施能够提高研究结果准确性的有________
a．各组花生数量相同
b．各组花生饱满程度一致
c．各组花生与沙子的比例相同
②本实验中，________组沙藏条件下种子萌发率最高。根据题目所给信息，丙组的沙藏条件为________。
（3）植物组织培养得到的花生苗虫害少但植株根系弱，而黑籽花生根系强壮，于是同学们想尝试进行营养繁殖，在进行嫁接时应选用________（组培花生/黑籽花生）做接穗。
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