小明和小刚一起做“探究并联电路中电流的规律”实验.
(1)图甲是他们设计的电路图,图乙是他们测量电流时连接的实验电路,此时电流表测量的是
(选填“A”“B”或“C”)处的电流。
(2)请在图乙中移动一根导线,测量另外一处的电流。在移动的导钱上画“×”,并用笔画线代替导线连接正确的电路。移动后电流表测量的是 (选填“A”“B”或“C”)处的电流。
(3)测出A、B、C三处的电流如表所示,由此得出初步结论: (只写表达式)。小明指出:为了得出更普遍的规律,应当进行多次实验。操作方法是: 。
位置 | A | B | C |
电流/A | 0.30 | 0.24 | 0.54 |
(4)小刚利用原有的实验器材,添加一个开关,又设计了一个电路。利用这个电路,不用更换电流表的位置,就可直接测出A、B、C三处的电流,同样可得出三处电流的关系。请在图丙中的虚线框中画出电路图。
九年级物理实验题中等难度题
小明和小刚一起做“探究并联电路中电流的规律”实验.
(1)图甲是他们设计的电路图,图乙是他们测量电流时连接的实验电路,此时电流表测量的是
(选填“A”“B”或“C”)处的电流。
(2)请在图乙中移动一根导线,测量另外一处的电流。在移动的导钱上画“×”,并用笔画线代替导线连接正确的电路。移动后电流表测量的是 (选填“A”“B”或“C”)处的电流。
(3)测出A、B、C三处的电流如表所示,由此得出初步结论: (只写表达式)。小明指出:为了得出更普遍的规律,应当进行多次实验。操作方法是: 。
位置 | A | B | C |
电流/A | 0.30 | 0.24 | 0.54 |
(4)小刚利用原有的实验器材,添加一个开关,又设计了一个电路。利用这个电路,不用更换电流表的位置,就可直接测出A、B、C三处的电流,同样可得出三处电流的关系。请在图丙中的虚线框中画出电路图。
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
小鹏和小明一起做“探究并联电路中电流的规律”实验.
(1)图甲是他们设计的电路图,图乙是他们测量电流时连接的实验电路,此时电流表测量的是________(选填“A”“B”或“C”)处的电流.
(2)请在图乙中移动一根导线,测量另外一处的电流.在移动的导线上画“×”,并用笔 画线代替导线连接正确的电路__________.
(3)移动后电流表测量的是________(选填“A”“B”或“C”)处的电流.
(4)测出 A、B、C 三处电流如表所示,由此得出初步结论________. 小明指出:应当进行多次实验,操作方法是:________.
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
小明和小华一起做“探究并联电路中电流的规律”实验.
(1)图甲是他们设计的电路图,图乙是他们测量电流时连接的实验电路,此时电流表测量的是________(填“A”、“B”或“C”)处的电流.
(2)小华测出了L1、L2支路上的电流分别为I1=0.12A,I2=0.20A,测干路上的电流时,电流表的刻度盘如图丙所示,则干路上的电流I=________A.根据测量结果,在误差允许范围内,并联电路中干路电流和各支路电流的关系是:________.(写出关系式即可)
(3)为了验证结论的普遍性,可以采用的方法是________.
(4)小明利用原有的实验器材,添加一个开关,又设计了一个电路.利用这个电路,不用更换电流表的位置,就可直接测出A、B、C三处的电流,同样可得出三处电流的关系.请在虚线框中画出电路图.____
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
小明和小华一起做“探究并联电路中电流的规律”实验.
(1)图甲是他们设计的电路图,图乙是他们测量电流时连接的实验电路,此时电流表测量的是________(填“A”、“B”或“C”)处的电流.
(2)小华测出了L1、L2支路上的电流分别为I1=0.12A,I2=0.20A,测干路上的电流时,电流表的刻度盘如图丙所示,则干路上的电流I=________A.根据测量结果,在误差允许范围内,并联电路中干路电流和各支路电流的关系是:________.(写出关系式即可)
(3)为了验证结论的普遍性,可以采用的方法是________.
(4)小明利用原有的实验器材,添加一个开关,又设计了一个电路.利用这个电路,不用更换电流表的位置,就可直接测出A、B、C三处的电流,同样可得出三处电流的关系.请在虚线框中画出电路图.____
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
小明和小华一起做“探究并联电路中电流的规律”实验.
(1)图甲是他们设计的电路图,图乙是他们测量电流时连接的实验电路,此时电流表测量的是________(填“A”、“B”或“C”)处的电流.
(2)小华测出了L1、L2支路上的电流分别为I1=0.12A,I2=0.20A,测干路上的电流时,电流表的刻度盘如图丙所示,则干路上的电流I=________A.根据测量结果,在误差允许范围内,并联电路中干路电流和各支路电流的关系是:________.(写出关系式即可)
(3)为了验证结论的普遍性,可以采用的方法是________.
(4)小明利用原有的实验器材,添加一个开关,又设计了一个电路.利用这个电路,不用更换电流表的位置,就可直接测出A、B、C三处的电流,同样可得出三处电流的关系.请在虚线框中画出电路图.____
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
小鹏和小明一起做“探究并联电路中电流的规律”实验.
(1)图甲是他们设计的电路图,图乙是他们测量电流时连接的实验电路,此时电流表测量的是________(选填“A”“B”或“C”)处的电流.
(2)请在图乙中移动一根导线,测量另外一处的电流.在移动的导线上画“×”,并用笔 画线代替导线连接正确的电路__________.
(3)移动后电流表测量的是________(选填“A”“B”或“C”)处的电流.
(4)测出 A、B、C 三处电流如表所示,由此得出初步结论________. 小明指出:应当进行多次实验,操作方法是:________.
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
小明和小华一起做“探究并联电路中电流的规律”实验.
(1)图甲是他们设计的电路图,图乙是他们测量电流时连接的实验电路,此时电流表测量的是_____(填“A”、“B”或“C”)处的电流.
(2)小华测出了L1、L2支路上的电流分别为I1=0.12A,I2=0.20A,测干路上的电流时,电流表的刻度盘如图丙所示,则干路上的电流I=_____A.根据测量结果,在误差允许范围内,并联电路中干路电流和各支路电流的关系是:_____.(写出关系式即可)
(3)为了验证结论的普遍性,可以采用的方法是_____.
(4)小明利用原有的实验器材,添加一个开关,又设计了一个电路.利用这个电路,不用更换电流表的位置,就可直接测出A、B、C三处的电流,同样可得出三处电流的关系.请在虚线框中画出电路图.
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。
(1)图甲是他们设计的电路图,图乙是他们测量电流时连接的实验电路,此时电流表测量的是_______(选填“ A ”“ B ”或“ C ”)处的电流。
(2)实验测出 A 、 B 、 C 三处的电流如表所示,由此得出初步结论:_________(只写表达式)。小梅 指出:实验次数太少,结论不具有普遍性,应当_____进行多次实验。
九年级物理实验题简单题查看答案及解析
小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”的实验。
(1)图(甲)是他们设计的电路图,图(乙)是他们测量电流时连接的实验电路,此时电流表测量的是_____(选填“A”“B”或“C”)处的电流;
(2)请在图乙中移动一根导线,使电流表测量通过灯L1的电流。在移动的导线上画“×”,并用笔画线代替导线连接正确的电路。____________-
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。
(1)图甲是他们设计的电路图,图乙是他们测量电流时连接的实验电路,此时电流表测量的是 (选填“A”“B”或“C”)处的电流。
(2)请在图乙中移动一根导线,测量另外一处的电流。在移动的导线上画“X”,并用笔画线代替导线连接正确的电路。移动后电流表测量的是 (选填“A”“B”或“C”)处的电流。
(3)测出A、B、C三处电流如表所示,由此得出初步结论 (只写表达式)。
小梅指出:为了得出更普遍的规律,应当进行多次实验。操作方法是: 。
(4)小海利用原有的实验器材,添加一个开关,又设计了一个电路。利用这个电路,不用更换电流表的位置,就可直接测出A、B、C三处的电流,同样可得出三处电流的关系。请在虚线框中画出电路图。
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析