阅读以下材料，回答问题（10分）材料一：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所...

阅读以下材料，回答问题（10分）

材料一：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。  ——《中华人民共和国土地改革法》

材料二：安徽凤阳县粮食产量表

请回答

（1）与材料一有关的历史事件是什么？该事件的完成时间是哪一年？

（2）材料二中粮食产量的变化是因为实行哪种制度导致的？这一制度是哪年实行的？这一制度的推行与新中国历史上哪一次会议有关？

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农民和农村问题始终是中国革命和建设的根本问题。阅读下列材料，回答问题。

材料一：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。

材料二：没收地主阶级的土地配给无地少地的农民。这样，当作一个阶级来说，就在社会上废除了地主这一阶级，把封建剥的土地所有制改变为农民的土地所有制。这种改革，诚然是中国历史上几千年来一次最大最彻底的改革。

——刘少奇《关于土地改革问题的报告》

（1）材料一出自哪一法律文件？这一法律文献颁布于哪一年？

（2）根据材料一、二，归纳土地改革的基本内容和目的。

（3）与封建土地所有制相比，农民土地所有制的最大特点是什么？

（4）材料二中，为什么说土地改革是“中国历史上几千年来一次最大最彻底的改革”？

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阅读材料，回答问题：

材料一　 解放前中国土地情况调查表：

材料二　 “废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。”

请回答：

（1）材料一反映了怎样的状况？这种状况对我国有何影响？针对这一状况我党采取了什么措施？

（2）材料二出自何文件？它的实施有什么意义？

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建国后我国农村土地政策在不断发生变化。阅读下列材料，回答问题

材料一　 废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。

——《中华人民共和国土地改革法》

材料二　 土地改革后，农村经济基本上还是一家一户的小农经济，劳动生产率低下，假如任其自由发展，可能会导致农村贫富两极分化。如果不引导农民走组织起来的路，不仅不能改善农民的生活，而且农村也不可能为工业的发展提供必要的商品、粮食、轻工业原料等条件。

——《历史纵横》

材料三　 建国后，历年粮食产量变化图（单位：亿吨）。

请回答：

（1）材料一中涉及的有关历史事件在何时得到基本完成？该事件的完成彻底摧毁了哪一制度？

（2）根据材料二分析，为什么要“引导农民走组织起来的路”？

（3）观察材料三，从1978到1997年我国粮食产量呈现怎样的趋势？并分析其主要原因。

（4）从上述材料反映的我国农村变化中，你得到什么启示？

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三农问题一直是党和政府关注的重要问题，请结合以下材料回答问题。

材料一　　 “废除地主阶级封建剥削的土地制度，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。”

（1）这则材料出自什么文件？依据材料，说说土地改革的目的是什么？

材料二　　 如图。

（2）图中与哪一重大历史事件有关？有何历史意义？

材料三

（3）根据材料三的图片分析出现此现象的原因是什么？

（4）通过以上史实，你认为党对农村政策的调整必须遵循什么原则？

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阅读下列关于农村生产关系调整或变革的材料，然后回答问题。（20分）

材料一：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。

材料二：社长对大家说：“我是共产党员，社里再有困难，也要领导大家把社办下去，绝不向困难低头！”社员齐心协力，苦干两年，产量一年比一年提高…“穷大社变了样，鸡毛也能绕天飞。”

材料三：公社建立的目的是企图更快地向全民所有制、向共产主义过渡。公社的一切财产统一核算，统一分配；许多地方的社员在公共食堂吃饭，不要钱；社员的自留地、家畜、树木等，都为公社所有。

材料四：这种制度采取了统一经营与分散经营相结合的原则，使集体优越性和个人积极性同时得到发展。农民高兴地说“交够国家的，留足集体的，剩下的都是自己的。”

⑴根据材料一分析，建国初期，为废除地主阶级封建剥削的土地所有制，党和政府采取了什么措施？产生了什么影响？（6分）

⑵材料二和材料三中的“社”分别指的是什么组织？分别对农村造成了什么影响？（8分）

⑶材料四中的“这种制度”指的是什么制度？（3分）

⑷从这几次对农村生产关系的调整或变革中，你得到什么样的启示（3分）？

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阅读下列材料，回答问题：

材料一：“中国人民站起来了. ”

材料二： “废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。”

材料三：《协议》共17条，主要内容是：西藏人民团结起来，驱逐帝国主义侵略势力出西藏，西藏人民回到中华人民共和国祖国大家庭中来。西藏地方政府积极协助人民解放军进入西藏，巩固国防••••　

（1）根据材料一指出：标志着“中国人民站起来了”的历史事件是什么？

（2）材料二出自哪一部法律？ 表明了这次改革的目的是什么？

（3）材料三《协议》的签订标志着什么？

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阅读材料，回答问题。

材料一　　 “废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。”

材料二　　

材料三　　 改革开放后，安徽凤阳农民咏唱新生活：“吃不愁，穿不愁，腰里别着‘十块头’，又娶媳妇又盖楼。”

（1）材料一是新中国建立后不久，中央人民政府颁布的一部关于农村土地制度改革的重要文件的内容，请写出这部文件的名称。根据这一文件党和政府开始土地改革，请问，进行土地改革的根本原因是什么？

（2）材料二反映的分别是20世纪50年代我国曾出现过的哪两次急躁冒进的严重失误？

（3）材料三中安徽凤阳农民“又娶媳妇又盖楼”应感恩于我党哪一制度的实施？这一制度得益于十一届三中全会提出的哪一伟大决策？

（4）新中国成立以来，我国对农村生产关系变革和调整除了以上三步外，还有一次是什么？其实质是什么？

（5）综合以上材料及相关问题，你能得出哪些认识？

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阅读下列材料，回答问题。

材料一 废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。

（1）材料一出自哪一部法律文献？此法律颁布后，在农村进行了哪一事件的实践活动？农民通过这一实践活动发生了怎样的变化？

材料二　 见下图

(2)图一反映的是哪一历史事件？图二是哪个地方的农民率先进行农业生产责任制的尝试？随后，在中央的支持和倡导下，农村实行了什么制度？

材料三　 这一时期大办公共食堂，吃饭不要钱，生产队及社员家庭的一些财产被无偿地收归公社所有，由公社统一调配。这导致了“共产风”盛行，劳动纪律废弛，农业生产受到极大破坏。

（3）材料三反映了探索建设社会主义道路中出现的哪一失误？据材料指出对农业生产的影响。

（4）结合上述材料，你认为对当前实施乡村振兴有哪些启示？

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阅读材料，回答问题。

材料一 废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。

（1）材料一出自哪一部法律文献？此法律颁布后，在农村进行了哪一事件的实践活动？

材料二 下图是小岗村农民共按手印群雕。1978年的一个冬夜，该村18人按下手印，搞起“包产到户”，一时惊天动地。

（2）群雕中小岗村农民的做法，体现了我国哪次重要会议的精神？随后，在中央的指导下，农村实行了怎样的改革？

（3）综上所述回答，这两次农村改革的异同点分别是什么？

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