阅读下面一段文字,按照要求回答问题。
记忆中的田园是这样的:南瓜慢不经心地趴在墙头,在午后yōng懒的阳光下打瞌睡。妙龄的玉米每天盛装婆娑,急着赶赴春天的约会。牛棚里纳凉的牛羊,反chú着葱笼的光阴。一串串葡萄吊在斜搭在屋檐的支架上,如同一个个精准的称砣,计量着咸淡生活的幸福指数。燕子在湛蓝的天空自由飞翔,裁剪云朵,优雅潇洒的举动像个气质非凡的绅士
1.根据拼音写出相应的汉字,给加横线的字注音。
yōng( )懒
反chú ( )
葱茏( )
2.文中有错别字的一个词是“ ”,这个词的正确写法是“ ”
3.“盛装婆娑”中的“婆娑”在文中的意思是 。
4.这段文字主要运用了 和 的修辞手法,描写了作者记忆中的田园风光。
九年级语文其他题中等难度题
阅读下面一段文字,按照要求回答问题。
记忆中的田园是这样的:南瓜慢不经心地趴在墙头,在午后yōng懒的阳光下打瞌睡。妙龄的玉米每天盛装婆娑,急着赶赴春天的约会。牛棚里纳凉的牛羊,反chú着葱笼的光阴。一串串葡萄吊在斜搭在屋檐的支架上,如同一个个精准的称砣,计量着咸淡生活的幸福指数。燕子在湛蓝的天空自由飞翔,裁剪云朵,优雅潇洒的举动像个气质非凡的绅士
1.根据拼音写出相应的汉字,给加横线的字注音。
yōng( )懒
反chú ( )
葱茏( )
2.文中有错别字的一个词是“ ”,这个词的正确写法是“ ”
3.“盛装婆娑”中的“婆娑”在文中的意思是 。
4.这段文字主要运用了 和 的修辞手法,描写了作者记忆中的田园风光。
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阅读短文《拔下钥匙》,完成小题。
①一个普通得不能再普通的初冬午后。淡云。微风。令人微醺的阳光。
②他驾驶着一辆普通得不能再普通的7路无人售票公交车,行驶在高架路上。满满一车的乘客,有的在小声交谈,更多的是在打瞌睡,由车窗透进来的初冬暖阳,像一只只温柔的手抚摸着人们的脸。他从后视镜里看到,一对小夫妻在逗着怀里的婴儿,那婴儿长得白白胖胖的,惹人喜爱。
③他微笑了。他想到了自己并不富有却温暖的家。过几天休息时要把老父亲推出来晒晒太阳了,别看老人神志不太清醒,可就是喜欢晒太阳,喜欢听人聊天。父母亲都80多岁高龄了,自己还能孝敬几年呢?
④这辈子自己最亏欠的要算妻子了,别的不说,单说她一嫁进门就照顾患病卧床、神志不清的公公,如今已经20多年了,从没半句怨言。5年前妻子患上了脑瘤,妻子觉得天都要塌了,但他告诉妻子说:“不要怕,有我在,天就不会塌,我就是你的天!”终于,他陪着妻子一起战胜了病魔。
⑤他又想到正在读大二的女儿,脸上的笑容更深了。女儿是他的骄傲,他因为家庭和时代的关系没读多少书,吃尽了读书少的苦头,幸好,女儿争气,考上了重点大学。懂事的女儿很体贴爸爸的不易,知道家里条件不好,从来不在物质上与人攀比,成绩上却一直是佼佼者。每次从学校回来,还用勤工俭学的钱为他买东西。他驾驶座上的小枕头就是女儿送的,女儿说爸爸颈椎不好,垫个小枕头会舒服些,还带红外线按摩呢。
⑥想到这里,他忍不住动了动脖子,感到后脖子那里很温暖。
⑦现在,车将要下高架路了,下了高架再开一段路就到终点站了……
⑧忽然,他感觉眼前一阵模糊,头剧烈地眩晕起来,接着又剧烈地疼起来,他感到很恶心,胃里翻江倒海——不好,可能是突发脑溢血!他立刻意识到了这一点,他的父亲就是因脑溢血40来岁就瘫痪了,他自己40来岁时也患上了高血压。
⑨他清楚突发脑溢血会很快失去意识。下高架后的路是一条交通要道,车辆、行人密集,稍有疏忽,这么大的公交车极有可能失去控制,造成群死群伤的恶性交通事故!
⑩他感觉自己的腿、手和身体都已经不听使唤了,意识也渐渐模糊,他似乎听到遥远的地方传来隐隐约约的歌声……不能,绝不能,我一定要挺住!他咬紧牙关对抗着,对抗着……终于,他已经模糊的视野里出现了终点站那熟悉的蓝色候车亭……坚持不到终点站了,提前停车……
?他打右转向灯,靠边,平稳停车,开门,熄火,拔下钥匙。
?渺茫的歌声有强大的力量,吸裹着他在黑暗的深渊坠落、坠落……
?那深渊太深,36小时的抢救后,他没能爬上来。
?当人们从他的口袋里找到公交车钥匙时,在场的所有人都流泪了——这是一辆自动挡的公交车,他担心自己昏迷后,可能会无意识地导致车辆失控,因此,他在生命的最后关头,拔下钥匙,牢牢锁住那扇通往死亡的门。
?他叫陈乐平,上海一位普通得不能再普通的公交车司机。
1.【概括主要内容】请用简洁的语言概括文章内容。(2分)
2.【揣摩写作技巧】第③④⑤段是插叙文字,请结合全文分析这几段文字在内容和结构上的作用。(3分)
内容上:________
结构上:________
3.【品析词语作用】文中多次提到“普通得不能再普通”,谈谈作者这样写的用意。(2分)
4.【理解句意表达】第⑩段画线句子运用了什么描写方法?有什么作用?(3分)
5.【拓展思维空间】陈乐平的事迹给了你什么样的启示?选择一点,结合本文内容或联系生活实际,谈谈你的看法。(50字以内)(3分)
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阅读下面的文字,回答问题。
锁不住的目送
①我锁着母亲,锁着她半年了。我把她的白发和唠叨锁在了四楼。她趴在阳台边,像一棵半枯的藤蔓,在阳光里呼吸,在风雨里憔悴。她,在淡然地承接着岁月的眷顾。
② 在这个陌生的地方,母亲常独自絮说,那时的母亲是孤独而忧郁的。她的唠叨里,最大的心结是走不回月下的故乡了。
③年初,我连哄带骗,好说歹说,让母亲离开了她空巢的老家。短短几天,母亲便意兴阑珊了。我知道,离巢的老人比老人空巢更加无助、冷清和落寞了。
④ 年前,要强的母亲——88岁的母亲,终于用一根拐杖走上了暮年。她是摔伤的,卧病一年后又奇迹般地站起来了。只是她迈上几步,两腿颤颤巍巍的,让旁边看的人更加着急。刚开始,母亲在我房间里走走,坐坐。一次,母亲居然一个人走下了四楼。我看见她的时候,她坐在一丛石楠树下,她和一个老婆婆在大声地闲聊。两位耳背的老人,大多听不清对方讲的什么,但这不影响她们交谈,她们聊得那么的开心。
⑤可是有一回,我下班回家,母亲不见了。我找遍了整个校园,不见她的拐杖,也没听见那熟悉的唠叨声。我走出校门,看见母亲了。她坐在路边,正在揉着那条萎缩的腿脚。我很生气,大声地凶她:“谁叫你出来的?再摔一次怎么办?碰着车了怎么办?走丢了怎么办?”
⑥母亲怯怯地看着我,像个做错事的孩子:“唉,再不出来了。我就想看看这条路能走到哪里。”我没听她细说,我一把驮起母亲。我直起身的一瞬,心里微微一疼。母亲是那么轻,好像我背着的是一片叶子,又像是我背着的小时候的女儿。
⑦我背着她,轻轻地,走过一片艳阳,走过学生的目光。
⑧这以后,母亲不出去;而我上班时,我便锁着母亲了。
⑨锁着母亲的日子,我回家更勤了。我怕她摔倒了,怕她烫着了,更怕她年迈的孤独了。有次,我出门,母亲明明是坐着的,可我走出楼道,偶一回头,母亲趴在阳台上了,她一动不动地看着我。这种情形,小时候母亲送我上学,迎我回家是常见的,可这时候她的目光里多了一份依赖和不舍。
⑩母亲是听不见我的脚步声的,她一定在心里默数着我的步履,数着我走下四楼、三楼,再看我走出一楼的那一刻。我想母亲是老了,她能看见我一定是她最大的心安了。母亲眼睛不好,她的目光抵达不了远方,但她浑浊的目光总能锁住儿子的背影。即使人来人往,亲情这个坐标,母亲说什么也不会丢失的。
(11)阳光满天时,母亲喜欢看云,喜欢看落在阳台上的麻雀,喜欢看楼下忙碌的人影;下雨天,阳台上的母亲唠叨更多了,我想母亲此时更落寞,一定在回想着她青春的往事。
(12)每次上班,当我落锁的那一刻,母亲便走向了阳台,她会准时地守候在阳台边。她目送着我的离去,搜寻着我渐行渐远的轨迹。
(13)我狠心地,有时是快速地逃离楼外那块平地。当我走入石楠树下时,我闭着眼,静静地站一会儿,我轻轻地说:
(14)“母亲,我会很快回来的!”
1.根据上下文内容,将下面句子填入文章横线处。
①锁着母亲,其实是我最大的心殇。
②最让母亲不堪的,这座灰旧的小楼就是我的家。
第二段应填_____________,第四段应填_____________。(只填序号)
2.文中“我"对母亲的情感态度随情境而变化。依据选文,在表格空缺处填入恰当的内容。
情节 | 情感态度 |
“我”走出小区,看见了母亲 | ① |
② | “我”心里微微一疼 |
母亲走向了阳台 | ③ |
3.母亲被我“锁”住后,对我有怎样的情感?
4.根据括号提示,赏析句子。
(1)母亲是那么轻,好像我背着的是一片叶子。(修辞手法)
(2)“母亲,我会很快回来的。”(人物描写)
5.本文以“锁不住的目送”有什么作用?
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阅读下面的文字,分别回答问题。
锁不住的目送
①我锁着母亲,锁着她半年了。我把她的白发和叨唠锁在了四楼。她趴在阳台边,像一棵半枯的藤蔓,在阳光里呼吸,在风雨里憔悴。她,在淡然地承接着岁月的眷顾。
②最让母亲不堪的,这座灰旧的小楼还不是我的家。在这个陌生的地方,母亲常独自诉说。那时的母亲是孤独而忧郁的,她的叨唠里,最大的心结是走不回月下的故乡了。
③这是我工作的学校,现在也是母亲没有预计的旅店了。母亲常说,无事莫如三堂。三堂,就是学堂、庙堂、祠堂。年初,我连哄带骗、好说歹说,让母亲离开了她空巢的老家。短短几天,母亲便意兴萧索了。我知道,离巢的老人比老人空巢更加无助、冷清和落寞了。
④锁着母亲,其实是我最大的心殇。年前,要强的母亲、88岁的母亲,终于用一根拐杖走上了暮年。她是摔伤的,卧病一年后又奇迹般地站起来了。只是她迈上几步,两腿颤颤巍巍的,让一边看的人更加着急。刚开始,母亲在我房间里走走,坐坐。一次,母亲居然一个人走下了四楼。我看见她的时候,她坐在一丛石楠树下,她和一个老婆婆在大声地闲聊。两位耳背的老人,大多听不清对方讲的什么,但这不影响她们交谈,她们聊得那么的开心。
⑤可是有一回,我下班回家,母亲不见了。我找遍了整个校园,不见她的拐杖,也没听见那熟悉的叨唠声。我走出校门,看见母亲了。她坐在路边,正在揉着那条萎缩的腿脚。我很生气,大声地凶她:“谁叫你出来的?再摔一次怎么办?碰着车了怎么办?走丢了怎么办?”
⑥母亲怯怯地看着我,像个做错事的孩子:“唉,再不出来了。我就想看看这条路能走到哪里。”我没听她细说,我一把驮起母亲。我直起身的一瞬,心里微微一疼。母亲是那么轻,好像我背着的是一片叶子,又像是我背着的小时候的女儿。
⑦我背着她,轻轻地,走过一片艳阳,走过学生的目光。
⑧这以后,母亲不出去而我上班时,我便锁着母亲了。
⑨锁着母亲的日子,我回家更勤了。我怕她摔倒了,怕她烫着了,更怕她年迈的孤独了。有次,我出门,母亲明明是坐着的,可我走出楼道,偶一回头,母亲趴在阳台上了,她一动不动的看着我。这种情形,小时候母亲送我上学、迎我回家是常见的,可这时候她的目光里多了一份依赖和不舍。
⑩母亲是听不见我的脚步声的,她一定在心里默数着我的步履,数着我走下四楼、三楼,再看我走出一楼的那一刻。我想母亲是老了,她能看见我一定是她最大的心安了。母亲眼睛不好,她的目光抵达不了远方,但她浑浊的目光总能锁住儿子的背影。即使人来人往,亲情这个坐标,母亲说什么也不会丢失的。
⑪阳光满天时,母亲喜欢看云,喜欢看落在阳台上的麻雀,喜欢看楼下忙碌的人影;下雨天,阳台上的母亲叨唠更多了,我想母亲此时更落寞,一定在回想着她青春的往事。
⑫每次上班,当我落锁的那一刻,母亲便走向了阳台,她会准时地守候在阳台边。她目送着我的离去,搜寻着我渐行渐远的轨迹。
⑬我狠心地,有时是快速地逃离楼外那块平地。当我走入石楠树下时,我闭着眼,静静地站一会,我轻轻地说:
⑭“母亲,我会很快回来的。”
(作者:平湖之鹰,选自:文章阅读网)
1.第④段第一句话在文章结构和内容上各有何作用?
2.请从修辞手法的角度赏析第①段划线句子的表达效果。
3.请从人物描写的角度分析第⑥段划线句子所表现的“母亲”的心理。
4.如何理解本文标题的含义和作用?
5.作者“狠心”地将母亲锁在家中,你赞同作者的这一做法吗?为什么?
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阅读下面的文字,按照要求完成题目
论良心,他没有立意欺人,而且自己受着委屈。他一边自言自语,一边儿往起收拾铺盖。扛起铺盖,灭了灯,他奔了后院。把铺盖放下,手扒住墙头低声的叫:“老程!老程!”老程是王家的车夫。没人答应,他下了决心,先跳过去再说。
语段中的“他”是谁?他为什么说“自己受着委屈”?
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阅读下面的文字,按要求作文。
一个乞丐趴在地上,在暖洋洋的阳光里昏昏欲睡。突然,一个身影挡住了光亮,在他身上投下一片阴影,乞丐睁睛一看,是个西装笔挺的绅士。乞丐伸出脏手:“给点钱吧!”绅士说:“可以,你给我把这堆砖头搬开,我就给你一百元。”乞丐白了他一眼:“我的手断了,腿瘸了。”“可你还有一只手,一条腿啊。”乞丐把面前的一堆砖头一块块地搬到墙角,绅士也如约付了钱,乞丐忽然明白了,他也可以靠劳动吃饭的。后来乞丐不做乞丐了,再后来,他进了一家修理公司成了一位有名的机修师。
上述材料引发了你哪些联想与思考?请根据上述材料的含义,写一篇600字至800字的文章。
【注意】①题目自拟,立意自定。②除诗歌外,文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。
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阅读下面文字,按要求回答问题。(3分)
生命的美丽展现在搏击风雨的翱翔中,展现在乘风破浪的前行中。同学们,请以乐观的心态,坚定的信心来感悟生命的美丽吧!
1.按照部首检字法,划线字“破”应查 ________部。
2.请在后面的横线上写出划线字“破”的读音:________。
3.下面词语中“破”字与原文中划线字“破”含义相同的一项是( )
A.势如破竹 B.一语道破 C.打破记录 D.大破敌军
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阅读下面文字,按照要求回答问题。
“他们打手势让我从那岩石上下来,走到海边去。我照他们的意思做了。那飞岛上升到一个适当的高度,边缘正好就在我头顶的时候,从最下面一层的走廊里就有一根链子放了下来,链子末端拴着一个座位,我把自己在座位上系好,他们就用滑轮车把我拉了上去。”
(1)这段文字选自名著《格列佛游记》,上文写的是“我”第__________次航海,到飞岛国的奇遇,这个国家的飞岛是靠__________升降的。
(2)飞岛国是如何平息叛乱的?(至少写两点)
_________________________________________
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阅读下面一段文字,按要求回答问题。
渐暖的空气,破冰的流水,吐绿的柳枝,萌芽的苞蕾,这些春的使者,趋散了料峭的寒风,送来了温暖的气息!被风簇拥着的春天,阳光 (和煦、和睦),万物生长,春雨滋润,兰馨蕙香。自然界的精灵们争献殷勤,将无声的春意表现得似有声般轰轰烈烈,演绎春天的方式也更加叩人心弦。
1.给文段中的加横线字注音。
殷( )
2.找出并改正文段中的两个错别字。
改为 ; 改为
3.结合语境,从文段括号内选择恰当的词语填写在横线上。
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阅读下面一段文字,完成小题。(9分)
徜徉于桃花潭畔,A、初夏的阳光已有了些许暖意。尽管同属江南且pí 邻而居,但我们踏上安徽土地,B、青山绿水被午后的阳光镀上温暖的色彩。那风那水那景色被徽墨的儒香、徽商的智慧、黄梅戏的清新和古典诗词的儒雅熏染过,C、显得那样雅静qiǎn 绻,悦目怡人。D、但凡烙着地域元素和色彩的人文、物事、景致,都会成为一座古城,一个古村落唯美的韵角,令人神往。
1.给下面划线字注音,根据拼音写汉字(4分)
桃花潭畔________ 烙着 pí 邻 qiǎn 绻
2.“徜徉”的意思是________。“悦目怡人”一词中的“怡”意思是________。(2分)
3.文中有错别字的词语是________;它的正确写法是________。(2分)
4.“总有一种新奇的感觉”这个句子因排版遗漏,现需还原,应放在________处。(1分)
① A ② B ③ C ④ D
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