阅读以下材料，回答问题。材料一 “如果战端一开，那就是地无分南北，年无分老幼。无论何人，皆...

阅读以下材料，回答问题。

材料一　 “如果战端一开，那就是地无分南北，年无分老幼。无论何人，皆有守土抗战之责，皆抱定牺牲一切之决心。”　　

———蒋介石

“全中国同胞、政府与军队团结起来，筑成民族统一战线的坚固长城，抵抗日寇的侵掠！”

———毛泽东

（1）请就国共两党“守土抗战”、“抵抗日寇”的重大战役各举一例。

材料二　 “签字各国保证将用自己的全部人力和物力，联合起来，彻底打跨法西斯国家。”

———引自《　　　　 》的内容

（2）请补全材料二中的文件名称。并举出英美盟军践行文件精神的军事行动一例。

材料三

（3）请为材料三的图片拟一个共同的标题。

（4）结合以上材料及所学知识指出中国的抗日战争与国际反西斯战争之间有何内在联系？

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材料一、红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。　　

——毛泽东《长征》

材料二、 如果战端一开，那就是地无分南北，年无分老幼，无论何人，皆有守土抗战之责，皆应抱定牺牲一切之决心。　　　　　　　　　　

——蒋介石 “最后关头”演说

材料三、十四年抗战，艰苦卓绝。北起松花江，南到珠江两岸，四万万同胞同仇敌忾，用自己的血肉筑起了坚不可摧的长城。当此国难严重、民族生死存亡之时，在团结御敌的基础上，中国共产党与国民党获得了谅解而共赴国难……　　　　

请回答：

（1）材料一中的事件的转折点和胜利的标志分别是什么？

（2）从材料一事件的历史中，你受到了哪些革命传统教育？

（3）材料二中能看出蒋介石的何种态度？之后国共两党的关系发生了何种转变？

（4）材料三中的“十四年抗战”的起点事件是什么？

（5）列举20世纪30年代日本侵略者在中国犯下的滔天罪行一个。

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下边两则材料出现的共同历史背景是（　 ）

“全中国的同胞们!平津危急!华北危急!中华民

族危急!只有全民族实行杭战，才是我们的出路!”

—中共中央向全国发表号召抗战的宣言

“如果战端一开，那就地无分南北，人无分老幼，

无论何人，皆有守土抗战之责任……”

— 1937年7月17日，蒋介石在庐山发表谈话

A. 南昌起义　　 B. 九一八事变　　 C. 西安事变　　 D. 卢沟桥事变

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阅读材料，回答问题。

东北沦亡，时逾五载，国权凌夷，疆土日蹙……绥东战起，群情鼎沸，士气激昂。于此时机，我中枢领袖应如何激励军民发动全国之整个抗战！乃前方之守土将士浴血杀敌，后方之外交当局仍力谋妥协。……蒋委员长介公受群小包围，弃绝民众，误国咎深。学良等涕泣进谏，屡遭重斥。日昨西安学生举行救国运动，竟嗾使警察枪杀爱国幼童，稍具人心，熟忍出此！学良等多年袍泽，不忍坐视，因对介公为最后之诤谏……大义当前，不容反顾，只求于救亡主张贯彻，有济于国家，为功为罪，一听国人之处置。

——《张、杨对时局宣言》（1936年12月12日）

（1）根据材料，分析西安事变发生的原因。

（2）结合所学知识，说说中共对西安事变的态度如何？

（3）西安事变的和平解决有何历史意义？

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阅读材料,回答问题。

东北沦亡,时逾五载。国权凌夷,疆土日蹙……绥东战起,群情鼎沸,士气昂。于此时机,我中枢领袖应如何激励军民发动全国之整个抗战!乃前方之守土将士浴血杀敌,后方之外交当局仍力谋妥协。……蒋委员长介公受群小包围,弄绝民众,误国咎学良等涕泣进谏,晏遭重斥。日昨西安学生举行救国运动,竟使警察枪杀爱国幼重,具人心,孰忍出此!学良等多年袍泽,不忍坐视,因对介公为最后之谏…“大义当前不容反顾,只求于救亡主张贯彻,有济于国家,为功为罪,一听国人之处置。

——《张、杨对时局宣言)(1936年12月12日)

根据以上材料,分析西安事变发生的原因有哪些?

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阅读材料回答下列问题。

材料一、“全国同胞们！平津危急！华北危急！中华民族危急！只有全民族实行抗战，才是我们的出路。”

——1937年7月8日，中共中央向全国发表号召抗日的宣言

材料二、“如果战端一开，那就地无分南北，年无分老幼，无论何人皆有守土抗战之责任。”

——1937的7月17日，蒋介石在庐山发表谈话

（1）材料中国共两党的宣言（谈话）是在哪一事变后发表的？依据材料概括国共两党的共同主张。

（2）结合所学知识，分别举出国共两党英勇抗日的战例。

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根据材料回答问题：

材料一 近日，教育部下发了《关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函》，函中要求将8年抗战一律改为14年抗战，以全面反映日本侵华罪行。

材料二 “卢沟桥，卢沟桥，男儿坟墓在此桥！最后关头已临到，牺牲到底不屈不挠……卢沟桥，卢沟桥，国家存亡在此桥！”　　　　　　　

——《卢沟桥歌》人教版八年级上册

材料三 2014年2月27日，十二届全国人大常委会第七次会议经表决通过，决定将每年的9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，将每年的12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。

材料四 七七事变后，面对空前严重的民族危机，国共两党实现了第二次合作，抗日民族统一战线正式形成，全民族的抗战开始了。经过浴血奋战，中国人民克服了重重困难，付出了巨大牺牲，终于同美、英、苏等反法西斯同盟国一道打败了穷凶极恶的日本帝国主义，取得了抗战的最后胜利。

（1）根据材料一的背景材料，写出“十四年抗战”的起止年份。抗战期间，中国共产党领导的军队作出改编后的名称是什么？

（2）根据材料二：2017年是卢沟桥事变爆发多少周年？卢沟桥事变的爆发标志着什么？列举一位为保卫卢沟桥、保卫北平而牺牲的爱国将领？请分别列举抗日战争时期正面战场和敌后战场各一个著名战例。

（3）结合材料三及所学知识，谈谈中国设立抗日战争胜利纪念日和南京大屠杀死难者公祭日有何意义？

（4）根据材料四及所学知识，谈谈你对中国人民能够取得抗日战争最后胜利的认识。

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阅读材料回答问题

材料一　 读图片——回顾屈辱的历史

材料二　 唱红歌——重温澈昂的岁月

中华民族的儿女啊，谁愿意像猪羊一般任人宰割？我们抱定必死的决心，保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！

——《黄河大合唱》——节选

材料三：读如图

材料四：2016年12月13日上午，国家公祭仪式在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆举行，清晨7时，纪念馆举行了国旗下半旗仪式。“历史是最好的教科书”，南京大屠杀惨案这一具有世界意义和重大影响的历史教科书，将向所有世人和来者表明“昭昭前速事，惕惕后人”“永矢弗谖，祈愿和平”

（1）材料一图片反映了日本侵略中国的哪几个重大历史事件？

（2）《黄河大合唱》唱出了中华儿女浴血杀敌保卫祖国的斗志，根据图二民族危亡的时刻国共两党正式建立抗日民族统一战线的标志事件是什么？国共合作后，正面战场取得的最大的一场胜仗指什么事件？

（3）材料三图片反映的是何时发生的什么事件？中国共产党解决此事方法的出发点是什么？

（4）对于日本历史教科书和右翼势力大肆美化日本侵略战争，正曲侵华历史作为当代中学生谈谈你的认识与想法

（5）我国设立南京大屠杀国家公祭日有何意义？（不能用材料原文）

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阅读材料，回答问题。

材料一 这中国，哪一点，我还有份？这朝廷，原是个，名存实亡。 替洋人，做一个，守土官长，压制我，众汉人，拱手降洋。

——陈天华《猛回头》内容摘录

材料二 辛亥革命大事记

材料三 孙中山先生是伟大的民族英雄、伟大的爱国主义者、中国民主革命的伟大先驱，一生以革命为己任，立志救国救民，为中华民族作出了彪炳史册的贡献。……我们对孙中山先生最好的纪念，就是学习和继承他的宝贵精神，团结一切可以团结的力量，调动一切可以调动的因素，为他梦寐以求的振兴中华而继续奋斗。

——习近平在纪念孙中山先生诞辰150周年大会上的讲话

（1）根据材料一和所学知识，概括辛亥革命前中国的社会状况。

（2）材料二表格中①处是哪一历史事件？根据材料二，总结孙中山的主要历史功绩。

（3）时代造就伟大人物，伟大人物又影响时代。你认为孙中山先生身上有哪些精神值得学习和发扬？

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阅读材料并回答问题

材料一 沈阳日军行动，可作为地方事件。望力避冲突，以免事态扩大。

——蒋介石致张学良密电

材料二 东北沦亡，时逾五载……前方守土之将士奋勇杀敌，后方之外交当局仍力谋妥协……学良等多年袍泽，不忍坐视，因对介公为最后之诤谏，保其安全，促其反省……张学良、杨虎城叩文（十二日）

（1）材料一中“沈阳日军行动”指的是什么？蒋介石对日态度如何？

（2）从材料二中看出材料一中蒋介石的做法带来了什么后果？张学良、杨虎城发表该文何时何地？

（3）结合所学知识说说张学良、杨虎城对“介公为最后之诤谏”的目的是什么？

（4）张学良、杨虎城为达到目的而发动的事变是如何解决的？有何意义？

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