阅读下列材料，回答问题：如图是大自然中水循环现象的示意图，江、河、湖、海以及大地表层中的①...

阅读材料，回答下列问题：

大自然中的水循环

如图是大自然中水循环现象的示意图．江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气．当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低凝成小水滴或凝成小冰晶，这就是云．在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落．在下落过程中，小冰晶又变成小水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨．

(1)请在横线上写出引文涉及的相应物态变化名称：“水蒸气的温度降低凝成小水滴”________、“或凝成小冰晶”________、“小冰晶又变成小水滴”________．

(2)上面涉及的三种物态变化中，属于吸热的是：________.

(3)在干旱地区可通过人工降雨的方法向天取水：把干冰(固态二氧化碳)撒到云层中，干冰一旦进入云层，就很快________(填物态变化名称)成气体，并从周围吸收大量的热，使云层温度降低导致降雨．

(4)我国属于缺水国家，节约用水应从我做起，请你写出日常生活中的一项节水措施：_____________．

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大自然中的水循环

如图是大自然中水循环现象的示意图．江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气．当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低凝成小水滴或凝成小冰晶，这就是云．在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落．在下落过程中，小冰晶又变成小水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨。

（1）请在横线上写出引文涉及的相应物态变化名称：“水蒸气的温度降低凝成小水滴”________、“或凝成小冰晶”________、“小冰晶又变成小水滴”________。

（2）上面涉及的三种物态变化中，属于吸热的是：________。

（3）在干旱地区可通过人工降雨的方法向天取水：把干冰(固态二氧化碳)撒到云层中，干冰一旦进入云层，就很快________(填物态变化名称)成气体，并从周围吸收大量的热，使云层温度降低导致降雨。

（4）我国属于缺水国家，节约用水应从我做起，请你写出日常生活中的一项节水措施：_____________。

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大自然中的水循环

如图是大自然中水循环现象的示意图．江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气．当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低凝成小水滴或凝成小冰晶，这就是云．在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落．在下落过程中，小冰晶又变成小水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨。

（1）请在横线上写出引文涉及的相应物态变化名称：“水蒸气的温度降低凝成小水滴”________、“或凝成小冰晶”________、“小冰晶又变成小水滴”________。

（2）上面涉及的三种物态变化中，属于吸热的是：________。

（3）在干旱地区可通过人工降雨的方法向天取水：把干冰(固态二氧化碳)撒到云层中，干冰一旦进入云层，就很快________(填物态变化名称)成气体，并从周围吸收大量的热，使云层温度降低导致降雨。

（4）我国属于缺水国家，节约用水应从我做起，请你写出日常生活中的一项节水措施：_____________。

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大自然中的水循环

如图是大自然中水循环现象的示意图．江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气．当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低凝成小水滴或凝成小冰晶，这就是云．在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落．在下落过程中，小冰晶又变成小水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨。

（1）请在横线上写出引文涉及的相应物态变化名称：“水蒸气的温度降低凝成小水滴”________、“或凝成小冰晶”________、“小冰晶又变成小水滴”________。

（2）上面涉及的三种物态变化中，属于吸热的是：________。

（3）在干旱地区可通过人工降雨的方法向天取水：把干冰(固态二氧化碳)撒到云层中，干冰一旦进入云层，就很快________(填物态变化名称)成气体，并从周围吸收大量的热，使云层温度降低导致降雨。

（4）我国属于缺水国家，节约用水应从我做起，请你写出日常生活中的一项节水措施：_____________。

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阅读材料，回答下列问题：

大自然中的水循环

如图是大自然中水循环现象的示意图．江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气．当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低凝成小水滴或凝成小冰晶，这就是云．在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落．在下落过程中，小冰晶又变成小水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨。

（1）请在横线上写出引文涉及的相应物态变化名称：“水蒸气的温度降低凝成小水滴”________、“或凝成小冰晶”________、“小冰晶又变成小水滴”________。

（2）上面涉及的三种物态变化中，属于吸热的是：________。

（3）在干旱地区可通过人工降雨的方法向天取水：把干冰(固态二氧化碳)撒到云层中，干冰一旦进入云层，就很快________(填物态变化名称)成气体，并从周围吸收大量的热，使云层温度降低导致降雨。

（4）我国属于缺水国家，节约用水应从我做起，请你写出日常生活中的一项节水措施：_____________。

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阅读下列材料，回答问题：

如图是大自然中水循环现象的示意图，江、河、湖、

海以及大地表层中的①水不断蒸发变成水蒸气，当含有很多水蒸

气的空气升入高空时， 水蒸气的温度降低② 凝成小水滴或③凝成小冰晶，这就形成了云．在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落，在下落过程中，④ 小冰晶又变成小水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨．

（1）请写出上文画线处涉及到的四个物态变化的名称，并指出其中是放热还是吸热．

①________ 热 ②________ 热③________ 热   ④________ 热　　

（2）我国是一个缺水的国家，合理利用和保护水资源是每一个公民的责任．请你结合实际，提出在生活中合理利用和保护水资源的一个措施______．

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阅读下列材料，回答问题：

如图是大自然中水循环现象的示意图，江、河、湖、

海以及大地表层中的①水不断蒸发变成水蒸气，当含有很多水蒸

气的空气升入高空时， 水蒸气的温度降低② 凝成小水滴或③凝成小冰晶，这就形成了云．在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落，在下落过程中，④ 小冰晶又变成小水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨．

（1）请写出上文画线处涉及到的四个物态变化的名称，并指出其中是放热还是吸热．

①________ 热 ②________ 热③________ 热   ④________ 热　　

（2）我国是一个缺水的国家，合理利用和保护水资源是每一个公民的责任．请你结合实际，提出在生活中合理利用和保护水资源的一个措施______．

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大自然中的水循环

如图是大自然中水循环现象的示意图。江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气，当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低凝成小水滴或凝成小冰晶，这就是云．在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落．在下落过程中，小冰晶又变成小水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨。

(1)请在括号内写出相应引文涉及的物态变化名称：“水蒸气的温度降低凝成小水滴 （_____________）或凝成小冰晶”（_____________）、“小冰晶又变成小水滴”（_____________）；　　

(2)上面涉及的三种物态变化中，属于吸热的是： ________ ；　　

(3)在干旱地区可通过人工降雨的方法向天取水：把干冰（固态二氧化碳）撒到云层中，干冰一旦进入云层，就很快 ________ 成气体，（填物态变化名称）并从周围 ________ 大量的热，使云层温度降低导致降雨；　　

(4)我国属于缺水国家，节约用水应从我做起，请你写出日常生活中的一项节水措施： ________ 。

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大自然中的水循环

如图是大自然中水循环现象的示意图。江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气，当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低凝成小水滴或凝成小冰晶，这就是云．在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落．在下落过程中，小冰晶又变成小水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨。

（1）请在括号内写出相应引文涉及的物态变化名称：“水蒸气的温度降低凝成小水滴（____________）或凝成小冰晶”（____________）、“小冰晶又变成小水滴”（____________）；

（2）上面涉及的三种物态变化中，属于吸热的是：________；

（3）在干旱地区可通过人工降雨的方法向天取水：把干冰（固态二氧化碳）撒到云层中，干冰一旦进入云层，就很快________成气体，（填物态变化名称）并从周围________大量的热，使云层温度降低导致降雨；

（4）我国属于缺水国家，节约用水应从我做起，请你写出日常生活中的一项节水措施：________。

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如图是大自然中水循环现象的示意图。

（1）在①过程中，江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气，此过程属于____过程（选填“吸热”或“放热”）；

（2）当含有很多水蒸气的空气升入高空时，在②过程中，水蒸气的温度降低凝成小水滴（________）或凝成小冰晶（______），就形成了云（请在横线上写出相应物态变化名称）；

（3）在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落。在下落过程中，小冰晶又变成小水滴，这属于____（填写物态变化名称），并____热量，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨。

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