在“探究凸透镜成像规律”的实验中，（1）如图所示，当蜡烛位于图中B处时，移动光屏到D处，观...

如图，李宁同学在张老师指导下做“探究凸透镜成像规律”的实验．

（1）当蜡烛位于图中B处时，移动光屏到D处，观察到光屏上呈现清晰的像，此时像和物大小相等，则该凸透镜焦距为 　　　　 cm．

（2）李宁同学把蜡烛移动到A处，屏上的像变得模糊，要使像变清晰，光屏应向 　　　　 　 （选填“左”或“右”）适当移动，此时光屏上的像应该是倒立、　 　　　　 的实像．

（3）在上述（2）操作的基础上，张老师取下自己戴的眼睛放于蜡烛和凸透镜之间、光屏上的像又变得模糊，李宁同学发现当光屏向左移动适当距离后像又清晰．由此可知，张老师所戴的眼镜是　　 　　　　 ，张老师的眼睛属于　　 　　　　 （选填“近视镜”、“远视眼”、或“正常眼”）．

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在“探究凸透镜成像规律”的实验中，

（1）如图所示，当蜡烛位于图中B处时，移动光屏到D处，观察到光屏上呈现清晰等大的像，则该凸透镜焦距为　　　　　　　　　　 cm；

（2）将蜡烛和透镜固定好后．在只移动光屏的情况下，发现都不能在光屏上成清晰的像．由此，猜想造成上述现象的原因是________________；

（3）实验时凸透镜与光屏的高度已调好，但烛焰在光屏上像的位置偏高，要想使像成在光屏中央，应调向　　　　 （选填“上”或“下”）移动烛焰；

（4）保持透镜位置不动，把蜡烛移到A处，发现屏上的像变得模糊，要使屏上的像变清晰，应将光屏向　　 （选填“左”或“右”）适当移动，此时光屏上将成一个倒立、　　　　 的实像（选填“缩小”、“放大”或“等大”）。此时，用一张白纸将凸透镜上半部分挡住，成像的大小将____________（填“变化”或“不变化”）；像的亮度____________（填“变亮”、“变暗”或“不变化”）。

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如图所示，张宁同学在张老师指导下做“探究凸透镜成像规律”的实验．

（1）当蜡烛位于图中B处时，移动光屏到D处，观察到光屏上呈现清晰的像，此时像和物大小相等，则该凸透镜焦距为__cm．

（2）把蜡烛移动到A处，屏上的像变得模糊，要使像变清晰，光屏应向__（选填“左”或“右”）适当移动，此时光屏上的像应该是倒立、__的实像．

（3）若凸透镜在C点不动，要获得与投影仪成像原理相同的像，应把蜡烛放置在标尺__cm，移动光屏，直到像最清晰为止，若移去光屏，该位置__（选填“存在”或“不存在”）像．

（4）由于探究时间较长，蜡烛变短后，蜡烛的像在光屏上的位置会向__（选填“上”或“下”，下同）移．为了使像重新呈在光屏中央，可以将凸透镜向__移．

（5）当烛焰通过凸透镜在光屏上成实像时，如果遮掉透镜的上半部分，则光屏上所成像为__

A．上半段烛焰的像　　　　　　 B．下半段烛焰的像　　　　 C．完整烛焰的像．

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如图所示，李宁同学在张老师指导下做“探究凸透镜成像规律”的实验。

（1）当蜡烛位于图中B处时，移动光屏到D处，观察到光屏上呈现清晰的像，此时像和物大小相等，则该凸透镜焦距为　　　cm。

（2）李宁同学把蜡烛移动到A处，屏上的像变得模糊，要使像变清晰，光屏应向　　　　（选填“左”或“右”）适当移动，此时光屏上的像应该是倒立、　　　的实像。

（3）在上述（2）操作的基础上，张老师取下自己戴的眼镜放于蜡烛和凸透镜之间，光屏上的像又变得模糊，李宁同学发现当光屏向左移动适当距离后像又清晰。由此可知，张老师所戴的眼镜是　　　透镜，张老师的眼镜属于　　　　（选填“近视镜”、“远视眼”或“正常眼”）。

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如图所示，李宁同学在张老师指导下做“探究凸透镜成像规律”的实验．

（1）当蜡烛位于图中B处时，移动光屏到D处，观察到光屏上呈现清晰的像，此时像和物大小相等，则该凸透镜焦距为　　　　 cm．

（2）李宁同学把蜡烛移动到A处，屏上的像变得模糊，要使像变清晰，光屏应向　　　　 （选填“左”或“右”）适当移动，此时光屏上的像应该是倒立、　　　　 的实像．

（3）在上述（2）操作的基础上，张老师取下自己戴的眼睛放于蜡烛和凸透镜之间、光屏上的像又变得模糊，李宁同学发现当光屏向左移动适当距离后像又清晰．由此可知，张老师所戴的眼镜是　　　　 透镜，张老师的眼睛属于　　　　 （选填“近视镜”、“远视眼”、或“正常眼”）．

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如图所示，李宁同学在张老师指导下做“探究凸透镜成像规律”的实验．

（1）当蜡烛位于图中B处时，移动光屏到D处，观察到光屏上呈现清晰的像，此时像和物大小相等，则该凸透镜焦距为____cm．

（2）李宁同学把蜡烛移动到A处，屏上的像变得模糊，要使像变清晰，光屏应向______（选填“左”或“右”）适当移动，此时光屏上的像应该是倒立、____的实像．

（3）在上述（2）操作的基础上，张老师取下自己戴的眼镜放于蜡烛和凸透镜之间，光屏上的像又变得模糊，李宁同学发现当光屏向左移动适当距离后像又清晰．由此可知，张老师所戴的眼镜是____透镜，张老师的眼镜属于______（选填“近视镜”、“远视眼”或“正常眼”）．

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在“探究凸透镜成像规律”的实验中。

（1）如图所示，当蜡烛位于图中B处时，移动光屏到D处，观察到光屏上呈现清晰等大的像，则该凸透镜焦距为_____cm。

（2）实验时凸透镜与光屏的高度已调好，但烛焰在光屏上像的位置偏高，要想使像成在光屏中央，应调向_____（选填“上”或“下”）移动烛焰。

（3）保持透镜位置不动，把蜡烛移到A处，发现屏上的像变得模糊，要使屏上的像变清晰，应将光屏向_____（选填“左”或“右”）适当移动，此时光屏上将成一个倒立、_____的实像（选填“缩小”、“放大”或“等大”），此成像性质在生活中的应用是_____。（写一个即可）

（4）在上述（3）操作的基础上，将一眼镜片放于蜡烛和凸透镜之间，光屏上的像又变得模糊，此时将光屏向右移动适当距离后，像又清晰。由此可知，该眼镜片是_____透镜，该眼镜可用于矫正_____（选填“近视眼”、“远视眼”或“正常眼”）。

（5）如图乙所示，若在光屏上（光屏未画出）得到清晰放大的实像，则烛焰应位于透镜左侧a、b、c、d四点中的_____点，此成像规律应用在_____上（填一种器材名称）。

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如图所示，李宁同学在张老师指导下做“探究凸透镜成像规律”的实验．　

（1）当蜡烛位于图中B处时，移动光屏到D处，观察到光屏上呈现清晰的像，此时像和物大小相等，则该凸透镜焦距为________cm．　　

（2）李宁同学把蜡烛移动到A处，屏上的像变得模糊，要使像变清晰，光屏应向________（选填“左”或“右”）适当移动，此时光屏上的像应该是倒立、________的实像．生活中常用的________就是利用这个原理制成的．　　

（3）在上述（2）操作的基础上，张老师取下自己戴的眼睛放于蜡烛和凸透镜之间、光屏上的像又变得模糊，李宁同学发现当光屏向左移动适当距离后像又清晰．由此可知，张老师所戴的眼镜是________，张老师的眼睛属于________．（选填“近视眼”或“远视眼”）

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如图所示，小宁和同学们在张老师指导下做“探究凸透镜成像规律”的实验。

（1）当蜡烛位于图中B处时，移动光屏到D处，观察到光屏上呈现清晰的像，此时像和物大小相等，则该凸透镜焦距为______ cm。

（2）小宁同学把蜡烛移动到A处，屏上的像变得模糊，要使像变清晰，光屏应向______（选填“左”或“右”）适当移动，此时光屏上的像应该是倒立、______（选填“放大”、“缩小”或“等大”） 的实像利用这个成像原理人们制成了______（选填“放大镜”、“投影仪”或“照相机”）实验中，小宁发现蜡烛越来越短，而像在光屏中的位置越来越往______（选填“下”或“上”）。

（3）同组的小华在观察光屏上烛焰清晰的像时，不小心将手指尖触摸到凸透镜，这时光屏上______

A、出现手指的实像           B、出现手指的影子

C、烛焰的像变得不完整    D、烛焰的像完整，但变暗

（4）另一组的小玲想用另一种方法测量凸透镜的焦距，在早上9：00利用太阳光，她将凸透镜与水平地面平行放置，调节凸透镜到地面的距离，直至地面上出现一个最小的亮点，她认为此点就是凸透镜的焦点，你认为该活动过程存在的问题是：______。

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在探究凸透镜成像规律的实验中，当烛焰、凸透镜、光屏位于如图所示的位置时，烛焰在光屏上呈现一个清晰放大的像．要使烛焰在光屏上呈现一个清晰缩小的像，调节的方法是（ ）

A. 透镜不动，蜡烛远离透镜移动，光屏靠近透镜移动

B. 透镜不动，蜡烛远离透镜移动，光屏远离透镜移动

C. 透镜不动，蜡烛靠近透镜移动，光屏远离透镜移动

D. 透镜不动，蜡烛靠近透镜移动，光屏靠近透镜移动

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